以作業(yè)為話題的作文400字(2)
以作業(yè)為話題的作文400字
以作業(yè)為話題的作文400字4
我多么渴望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)呀!他每次都布置超多作業(yè)。
連老師是我們五年三班的語(yǔ)文老師。記得有一天，他布置三項(xiàng)作業(yè)：一，是復(fù)習(xí)26課。二，是抄寫(xiě)26課生字。三，是寫(xiě)一篇作文。當(dāng)時(shí)我要暈了，可連老師又補(bǔ)一項(xiàng)作業(yè)是背誦26課。我當(dāng)時(shí)好像呆得像一個(gè)木頭人似的。旁邊的林毅濱同學(xué)都已哇哇大叫起來(lái)了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。
結(jié)果那天我以兔子賽跑的速度把作業(yè)趕出來(lái)的(連這篇作文也是趕出來(lái)的)。結(jié)果那天十點(diǎn)多才寫(xiě)完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點(diǎn)起來(lái)背，六點(diǎn)默寫(xiě)。害的我當(dāng)天睡眠不足，差點(diǎn)兒上課偷睡覺(jué)，真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來(lái)佛說(shuō)：“阿彌陀佛!請(qǐng)老天爺和如來(lái)佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時(shí)間大睡一覺(jué)。
只要是少布置作業(yè)，我就會(huì)開(kāi)的跳起來(lái)。連做夢(mèng)的時(shí)候有時(shí)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)連老師少布置作業(yè)的時(shí)候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來(lái)了，有時(shí)還真笑醒。
要是那天作業(yè)少了，那感覺(jué)真是好，真希望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)。讓我們更多放松的時(shí)間和空間。
以作業(yè)為話題的作文400字5
作業(yè)是小學(xué)生居家旅行的必備良藥，學(xué)生與作業(yè)可以說(shuō)是息息相關(guān)，但學(xué)生也分為兩類，一類是視作業(yè)為一筆財(cái)富，一類是視作業(yè)為魔鬼，一生與作業(yè)作斗爭(zhēng)。
你先看好學(xué)生的作業(yè)，一翻開(kāi)便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫(huà)，一幅曼妙的字畫(huà)用一個(gè)字來(lái)形容就是：好!
再看看那些不思上進(jìn)的學(xué)生的作業(yè)，那一個(gè)個(gè)字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫(xiě)得是什么。他們的作業(yè)有一個(gè)堅(jiān)定的概念：能寫(xiě)一個(gè)字決不寫(xiě)兩個(gè)字!所以他們的作業(yè)是遠(yuǎn)看一條龍近看一條蟲(chóng)。
今天，我們班就因?yàn)樽鳂I(yè)引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
我們班每天中午都會(huì)有一張練字，下午第一節(jié)課課間交上，今天上午老師卻沒(méi)有布置，誰(shuí)知到了第一節(jié)課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒(méi)有嗎?!我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語(yǔ)文書(shū)，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫(xiě)起練字來(lái)，環(huán)顧教室，只有那幾個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙在玩。
不一會(huì)兒老師來(lái)了，才知道今天原來(lái)沒(méi)有布置練字，同學(xué)們都哀聲怨氣的，覺(jué)得練字白寫(xiě)了。
其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)必要哀聲怨氣的，反正寫(xiě)作業(yè)是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學(xué)習(xí)天天向上才是王道。
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