以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字
以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字
當(dāng)和平鴿屢屢在炮火中墜落，當(dāng)橄欖枝一次次被戰(zhàn)火所燒焦，當(dāng)一個(gè)個(gè)民族一個(gè)個(gè)國(guó)家先后被戰(zhàn)爭(zhēng)侵蝕得千瘡百孔。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字，歡迎閱讀。
以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字1
當(dāng)我每天從電視上看到地球上不同地方仍然彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，
流淌著死傷者的鮮血，高達(dá)宏偉的建筑在炮火中轟然倒地的畫(huà)面，聽(tīng)到幸存者失去親人后撕心裂肺的哭喊聲時(shí)，憂(yōu)心如焚。從利用獸骨打斗的部落間爭(zhēng)斗發(fā)展到以步
槍?zhuān)至駨?、大炮等為武器的第一次世界大?zhàn)，進(jìn)一步發(fā)展到利用飛機(jī)、導(dǎo)彈、潛艇等海陸空并舉的第二次世界大戰(zhàn)，自從人類(lèi)出現(xiàn)以來(lái)，便從未停止過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模和破壞性也發(fā)生了巨大的變化。
與此同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)的文明程度得到了大幅度提高，科學(xué)技術(shù)得到了飛速發(fā)展。因此，有的科學(xué)家認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而我想，戰(zhàn)爭(zhēng)將使人類(lèi)文明后退。我無(wú)
法預(yù)知第三次，第四次世界大戰(zhàn)使用的武器是怎樣，而我深信，第五次世界大戰(zhàn)的武器必定是木棍和石快，那時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)情景與過(guò)去完全不同：在一片荒蕪的戈壁中，有一小片枯黃的樹(shù)林，其中有一方小小的水面。幾百個(gè)蓬頭垢面的未來(lái)人正手持石快、木棍互相打斗。大炮消失了，坦克消失了，飛機(jī)消失了導(dǎo)彈、潛艇也看不到了! 這一切都因?yàn)槟茉吹V產(chǎn)枯竭。人類(lèi)曾經(jīng)擁有的、引以為自豪的文明從地球上消失了。在一片曾經(jīng)被萬(wàn)種先進(jìn)武器破壞過(guò)的滿(mǎn)目瘡痍的土地上，一群曾經(jīng)遭受生化武器摧殘的人們，正在揮動(dòng)著粗糙而枯瘦的黑手，爭(zhēng)奪僅存的一片未被破壞的土地。在遭受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅性破壞的地球上，擁有一片凈土是每一個(gè)人的希望。全世界的人們都在進(jìn)行著以肢體、棍棒和石塊為武器的戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是第五次世界大戰(zhàn)
以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字2
公元2010年，12月10日的下午一點(diǎn)左右男生與女生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”有開(kāi)始了。 戰(zhàn)爭(zhēng)為什么開(kāi)始，又是怎么結(jié)束的，請(qǐng)讓我為讀者們一一報(bào)道。
在12月10日午休一起床時(shí)我們男生看見(jiàn)走讀的女生們已經(jīng)散隊(duì)走過(guò)來(lái)了，所以，我們男生就關(guān)上了教室的門(mén)，看看女生怎么進(jìn)來(lái)。但女生又看見(jiàn)我們男生關(guān)上了門(mén)，他們就不管三七二十一的就跑了回來(lái)。結(jié)果，班主任Mr馬看見(jiàn)了，就讓女生們重走一遍。然后我們男生就從走廊里看著女生們重走，Mr馬又讓女生們重走了好幾次。然后馬老師又讓她們每人寫(xiě)300字檢討，寫(xiě)不完不準(zhǔn)走。
有一些女生們都在商量全寫(xiě)我們男生，不是我們男生關(guān)的門(mén)她們也不會(huì)重走，真是和尚打傘——無(wú)法無(wú)天。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)男生知道她們要寫(xiě)愿我們男生，直接把我的憤怒值逼到了百分之一百二——，恨不得破口大罵一聲。
也在此時(shí)，五年級(jí)三班男生與女生的第“N”次世界大戰(zhàn)也就隨著拉開(kāi)了帷幕。男生代表團(tuán)有宋德勝、陳景陽(yáng)、郭澤旋等人。女生代表團(tuán)有王瀟雨、吳怡等人。
在微機(jī)課時(shí)，有一些女生們想在微機(jī)課上寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，但是我和陳景陽(yáng)告了老師。有一些女生們都說(shuō)是記老師講的東西。
下了微機(jī)課，我們?cè)摲艑W(xué)了。女生們一塊去給了Mr馬，Mr馬進(jìn)教室以后說(shuō)：“哦，我知道了，那些女生跑回來(lái)的原因是男生關(guān)上門(mén)，你們就跑回來(lái)了。”那時(shí)我知道，再怎么解釋也不行了。Mr馬還說(shuō)要是男生們?cè)訇P(guān)門(mén)你們就不用進(jìn)就行了。
以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字3
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼!它讓孩子失去父親，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭支離破碎。戰(zhàn)爭(zhēng)使文明遭到破壞，經(jīng)濟(jì)受到損失。
1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海火車(chē)南站。而在那一天，一對(duì)夫妻帶著他們年僅一兩歲的兒子，來(lái)坐火車(chē)逃離上海這個(gè)“人間地獄”。然而，他們竟想不到的可怕的災(zāi)難將降臨到他們——這個(gè)美好家庭的頭上……
在人們的許愿的時(shí)間，一列火車(chē)開(kāi)進(jìn)站里，正當(dāng)一些人要準(zhǔn)備上車(chē)時(shí)——只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，車(chē)站瞬間倒塌了。車(chē)站里的人們頓時(shí)驚慌失措，人們逃的套，叫的叫，哭的哭，亂成一團(tuán)。那時(shí)的人們，只恨爹娘少生了兩條腿，都亂成一片。
霎那間，硝煙滾滾，血肉橫飛……在那高高的月臺(tái)上，在那寬闊的大廳上，橫七豎八躺著一個(gè)又一個(gè)尸體。炸死的婦女抱著孩子的尸體，那原本美麗又繁華的火車(chē)站在日機(jī)的狂轟濫炸下變成一片廢墟，偌大的等候廳死一般的寂靜，不時(shí)傳來(lái)人們有氣無(wú)力的呻吟……可日機(jī)的轟炸還沒(méi)結(jié)束，天橋斷裂了，鐵路扭曲了，附近的民房也倒塌了。
在這片狼藉中，夫妻倆為了保護(hù)孩子，被一顆炸彈炸死了。孩子傷心地哭了，看著周?chē)膹U墟，空氣中的灰塵，衣衫襤褸的他驚恐地攥著舉頭，卷曲著雙腿，張嘴嘴巴撕心裂肺地嚎啕大哭。他不知道他的爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，怎么也叫不醒;他不知道自己以后將會(huì)失去父母，成為孤兒;他可能會(huì)流落街頭，成為一個(gè)流浪兒……他看面目全非的火車(chē)站，便感到害怕、孤獨(dú)，傷心地嚎啕大哭。
以戰(zhàn)爭(zhēng)為話(huà)題作文600字4
戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，受苦受難的總是處在水深火熱之中，無(wú)辜的老百姓。就像那震驚世界的“南京大屠殺”一樣。30萬(wàn)中國(guó)人民呀!30萬(wàn)呀!!全部都被日本侵略軍所殺害了。他們本是無(wú)罪的，也許并不想與戰(zhàn)爭(zhēng)沾邊，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。一旦有了戰(zhàn)爭(zhēng)，人性全都被拋到九霄云外去了。我忍不住要發(fā)問(wèn)，就是因?yàn)檫@個(gè)令人聞風(fēng)喪膽，血流成河的戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)就可以丟棄掉我們最美好的人性了嗎?我恍然大悟，為什么總是把發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一方稱(chēng)為“禽獸”，就是因?yàn)樗麄儐适Я巳诵?。但我們畢竟是人?lèi)啊!我們不可以沒(méi)有人性，因此，我們堅(jiān)決的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)!
看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：一位女子在某個(gè)訪(fǎng)談節(jié)目中說(shuō)道：“如果可以，我想嫁給希特勒，這樣，我就可以阻止地二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。”當(dāng)時(shí)是把這句話(huà)當(dāng)笑談看待，可現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是十分的感到，犧牲了自己，去造福數(shù)以萬(wàn)計(jì)的全球人民。倘若沒(méi)有第二次世界大戰(zhàn)，多少人就可以安居樂(lè)業(yè)，幸福的生活著，直到幸福的死去……
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