關(guān)于風(fēng)采為話題的作文
關(guān)于風(fēng)采為話題的作文
風(fēng)采是有花有夢,全力以赴。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來風(fēng)采為話題的作文,希望對你有幫助。
風(fēng)采為話題的作文篇1
當(dāng)微風(fēng)吹動安詳?shù)木G葉,訓(xùn)練場上有我們嘹亮的口號;當(dāng)月光撒向大地一片皎潔,軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證,這是我們青春的別樣風(fēng)采。
訓(xùn)練場上,站軍姿時頭上的驕陽,踢正步時肌肉的酸痛,蹲著時腳掌的麻木,隨時隨地蜜蜂的侵襲,都令我們苦不堪言。但是面對體力不支,面對頭暈?zāi)垦#覀冞x擇了忍耐,選擇了堅強,選擇了青春如此的別樣風(fēng)采。
汗,順著臉頰往下淌,這種異樣的“芬芳”彌漫在這身迷彩上,遍布于整個訓(xùn)練場上,這是努力的見證,是青春的別樣風(fēng)采。
當(dāng)驕陽給大地撒滿光芒,我們的步伐干脆而又整齊;當(dāng)天空掛滿星星,我們的歌聲委婉而悠揚。
“寒風(fēng)飄飄落葉,軍隊是一只綠花,親愛的戰(zhàn)友你不要想家,不要想媽……”輕松的夜晚,悠揚的歌聲,我們在賽場上聽著,唱著,拌著幾分離家的思念,在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落,但是我們沒有流淚,因為我們已經(jīng)學(xué)會堅強,我們要擁有別樣的青春風(fēng)采。
烈日下的匯報表演中,我們朝氣四溢,我們精神抖擻,我們英姿颯爽,我們?yōu)檐娐卯嬌狭藞A滿的句號,我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說:“青春是一道明媚的憂傷。”踏上歸途,離別的淚水模糊了雙眼,我們懷者一份份感傷離開了教官,離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚,是對讓我們變堅強的一切的留念,是對青春永恒的見證。
軍訓(xùn)中,幾多疲倦,幾多汗水,幾多風(fēng)塵,幾多感慨。
軍訓(xùn)象杯咖啡,越品越濃,愈品愈香,它教會我們吃苦,教會我們堅強,舊象霸王蝶沒有經(jīng)歷出生的艱難,舊永遠(yuǎn)不能飛上藍(lán)天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏,舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓(xùn)的收獲,穿過泥濘,朝著光明,與太陽賽跑,用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風(fēng)采。
風(fēng)采為話題的作文篇2
小文,聽名字便感覺她十分的文靜。的確,安靜文雅,就是她的風(fēng)格。她時常喜歡站在窗口,望著樹葉。窗臺外,一片片嫩綠色的葉片在生長,汲取養(yǎng)分。有時她也會感慨,樹葉的顏色,終究會有變化。藝術(shù)節(jié),我拿著老師給我的節(jié)目表,一個名字在我眼中一直飄忽不定——“小文”她,一個文靜的女孩,竟然要在藝術(shù)節(jié)上表演。演講?朗誦?唱歌?不,不是的。她的表演讓我萬分驚奇,竟然是街舞。心想:這是一個十分奔放的節(jié)目。小文,小文她能行么?那么文靜的女孩她跳得會怎么樣呢?
我懷著忐忑的心情卻又抱著一絲絲的希望,看著藝術(shù)節(jié)的開始。節(jié)目一個接著一個的展示給了我們,時間好似流水行云一般,半小時過去了,小文的街舞表演也即將上演了。
她,一個穿著紅色T-shirt,黑色馬甲的小女孩,不,不是小女孩,是一個活力四射的少女,朝氣蓬勃的少女。在碩大的舞臺上,五個少女在上面跳著街舞,伴著歡快的節(jié)奏,在那蹦跳著,小文也融入在了這個小團隊中。同學(xué)們在底下也議論了起來,指指點點。那個穿紅色T-shirt,黑色馬甲的,跳的真的很好很好誒。跟節(jié)拍跳的很吻合,好棒哦!
小文在我們面前溫文爾雅,典型的淑女。但在這次藝術(shù)節(jié)上,在我們眼前呈現(xiàn)的,卻是一個嶄新的小文,一個活力四射,朝氣蓬勃的小文。
風(fēng)采為話題的作文篇3
這天,碧天如水,萬里無云。靜悄悄的校園,剎那間,變得熱鬧起來。聽,原來是活潑天真的同學(xué)們?nèi)宄扇骸⑵咦彀松嗟刈h論著今天我們學(xué)校大課間活動將要在全區(qū)展示表演的事!看,美麗可愛的小鳥也飛過來吱吱喳喳地和同學(xué)們討論著呢!
大課間活動展示表演的時間到了。我們穿著統(tǒng)一的服裝,排著整齊的隊伍,伴著樂曲,來到了大操場,按要求稍息站好。隨著音樂響起,我們都“活躍“起來,在那火似的太陽光下快樂地“飛舞”,做起優(yōu)美的自編操。
第二首兔子舞歌曲響起,大家走到各自的活動場地娛樂。
兔子舞的同學(xué)、集體舞的同學(xué)……和著美妙的樂曲,翩翩起舞。乒乓球臺四周圍滿了同學(xué)。一個小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣,直落到對方臺子上,接球的同學(xué)敏捷地往后緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛了回去。“好球!”圍觀同學(xué)爆發(fā)出一陣掌聲。“一、二”“一、二”的號子及竹竿敲擊的聲音吸引了人們的目光。幾十個孩子聚攏在一起,其中幾個蹲在地上手握竹竿,一張一合地打著整齊的拍子,其他孩子則面對竹竿站成兩排,和著節(jié)拍一個接一個地沖入其中跳躍, 清脆的竹竿撞擊聲和孩子們稚氣的笑聲交融在一起。明媚的陽光下,孩子們的臉上都露出幸福的笑容。不遠(yuǎn)處圍著一群同學(xué),原來是在打羽毛球。“高球,注意……”這不,一位頗為專業(yè)的“解說員”正興致勃勃地為兩位球手解說著呢!一旁的觀眾也不閑著,陣陣吶喊聲震耳欲聾。體育室的同學(xué)正一邊享受動聽的音樂,一邊專心地下著棋。只見他們殺得難解難分,真是棋逢對手,將遇良才啊!
不同班級的學(xué)生在指定的區(qū)域里盡情玩耍,彼此之間默契配合,加油聲此起彼伏,熱鬧非凡。老師們則奔前走后張羅個不停,不自覺之間成為了學(xué)生的快樂伙伴。
時間過得真快,退場的音樂響了,學(xué)生們在進行了最后放松回歸運動后,排著整齊的隊列有秩序地返回教室??蓯鄣男▲B在校園上方吱吱喳喳地唱歌,好像在為我們的大課間歡呼,“精彩的大課間,演繹別樣風(fēng)采”!
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