編者按：想起一位老師，她如同霞光般，十分美麗。同時(shí)，我們的相遇，也如晚霞，十分短暫。下面我們一起看看這篇《紫》。

　　你絕不知道這三尺講臺(tái)的背后，隱藏著多少不為人知的傷痕。

　　——題記

　　“霞滿天，一起看晚霞滿天，當(dāng)閉上雙眼，還流連忘返，未完的心愿。依偎在你身邊，就是我憧憬的明天，就化作一縷紫煙，環(huán)繞在你心間……”我望著天邊的紫霞，輕哼著蔡健雅的《紫》，朦朧之間想起一位老師，她卻是如霞光般的。

　　為何要許她晚霞呢?因?yàn)樗缤脊獍?，十分美麗。同時(shí)，我們的相遇，也如晚霞，十分短暫。

　　曾記得我們相遇的第一天。那日，窗外陽光溫柔，草長(zhǎng)鶯飛，我們靜候地理老師。她身著淡綠色小清新的碎花長(zhǎng)裙，金黃的直發(fā)如瀑布般傾瀉，兩縷頭發(fā)綰成好看的花，又搭著綠得通透的發(fā)夾，就好似是從古典藝術(shù)畫中走出來的那樣。

　　但驚恐的是她的皮膚，很白，白得沒有一絲生氣;很瘦，長(zhǎng)裙如掛在她身上般。隨著輕輕地走動(dòng)，裙擺上揚(yáng)成好看的弧度，但好似連風(fēng)都不敢放肆，生怕傷了這人兒。

　　后來，我們相知，才知道她這么瘦，是因?yàn)樯艘粓?chǎng)病。

　　“我當(dāng)時(shí)教高三，畢業(yè)班，整晚整晚地熬夜，有一天晚上，我就突然，突然看不見了。你知道吧，這叫暴盲，我當(dāng)時(shí)心里也很慌張啊，但就是不想擾亂高三的軍心，便硬是堅(jiān)持了下來。但是我以后就不會(huì)再帶高三了。”

　　這是她為我們上第二節(jié)地理課所說的話，如今想起來，心里依然是被激起千層浪。她說，同學(xué)們，相逢便是有緣，這次我怕是送君不到千里，咱們各自安好，以后路還長(zhǎng)，誰陪誰都說不準(zhǔn)。

　　“來不及好好告別，空留一段，記憶的線。”這歌可唱得真好，將那愛恨情愁，一語道破。

　　讓我寫這篇文章，推波助瀾的，是那天晚自習(xí)所發(fā)生的。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)要考的知識(shí)點(diǎn)，我在最后一排坐，地理老師在班里轉(zhuǎn)悠幾次到我身邊，詢問班里誰提過要選文，我指了幾個(gè)人。

　　她環(huán)顧著班級(jí)，長(zhǎng)嘆一口氣，緩緩道出：“還有不到半年就又要分文理科了。”當(dāng)時(shí)我就覺得哪里奇怪，如今細(xì)細(xì)想來，怎么能用“又”字來形容。怕是鐵打的班流水的學(xué)生，老師剛剛熟悉這些同學(xué)，一顆赤城的心剛交付了一半，就又要面臨分別。

　　老師們立在講臺(tái)前，支持著他們的，是一份責(zé)任。無論是因?yàn)樯眢w上的痛苦還是分離時(shí)心靈的苦楚，都不足以擊倒他們。我們的路還長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷形形色色的人，但是，真的要銘記這些人，這份情誼，即使霞光落，滿目仍充盈美好。

　　“采一片晚霞放心間，那是我對(duì)你，最后的眷戀。”

　　作者：田也 焦作一中2020屆高一16班

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