書，于我而言，就像一位多年未見的老友即使彼此有些生疏，卻也一見如故，談天下大事，也能與我對(duì)坐飲茶。與他相處我學(xué)會(huì)了從容。以下是小編整理的關(guān)于我和書的故事作文，供大家參閱。

　　覓得好書做摯友

　　是誰秉承千年刀筆精華，飛度時(shí)間長(zhǎng)河，熠熠生輝?是誰，負(fù)載萬里天地魂魄，跨越五洲四海，不減容光?是書——我們最最真摯的朋友。

　　覓得一本好書，猶如覓得一位摯友，他會(huì)為我們的生活增添樂趣與神秘，讓我們看得更遠(yuǎn)，想得更深，帶給我們教育與啟迪。

　　童年的摯友，便是童話。在那本厚厚的書中，并不是枯燥的文字，在我幼小的心中，它是夢(mèng)幻的王國(guó)，是令我流連的天堂，我會(huì)為公主和王子唯美的結(jié)局而欣喜若狂，為惡毒的巫婆而咬牙切齒，為愚蠢國(guó)王的新衣而捧腹大笑。直到月亮在星星的擁簇下粉墨登場(chǎng)也要媽媽一遍遍為我講著書中的通話，帶著彩色的公主夢(mèng)酣然入睡。

　　這位摯友，帶給我的不僅是歡樂，他在我小小的心中種下一個(gè)五彩的夢(mèng)，縱然它看似幼稚與不切實(shí)際，但我卻一直這樣期待著美好。

　　童話的時(shí)代是短暫的，接踵而來的是如山般繁多的中外名著，它們沒有童話的五彩外衣，還盡是些繁瑣又復(fù)雜的文字游戲。那時(shí)的我討厭賈寶玉的哭哭啼啼，更受不了黛玉的小家子氣。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)如此之多的摯友在我身邊，我卻沒有察覺與珍惜。

　　隨著閱歷的增長(zhǎng)，我了解了寶玉的淚是集博愛與專情于一體，黛玉的氣是因愛而生，因愛而散。他們向封建禮教發(fā)出的挑戰(zhàn)令我的心也隨之澎湃。

　　名著的光環(huán)沒有童話般夢(mèng)幻，但這位摯友卻給了我更多的啟迪與深邃。就如《簡(jiǎn)愛》讓我不因平凡而卑微，魯濱遜讓我不因困難而放棄希望。

　　書給了我夢(mèng)想，更給了我追逐夢(mèng)想的勇氣。

　　書是值得你用真心去結(jié)交的摯友，因?yàn)樗鼤?huì)毫無保留的將它所知所想傳達(dá)給你;書是值得你用一生去結(jié)交的朋友，因?yàn)槊恳淮谓佑|你都有新的體會(huì)，新的感悟，好似它永遠(yuǎn)都是新的，沒有開始，更沒有結(jié)局。

　　有書相伴，流年的劃過亦不再是淺淺的痕跡，歲月的流淌亦不再是淡淡的呼吸。覓得好書做摯友，為我的心靈再添一份凈土，一份能深刻。

　　書是一杯茶

　　悠閑之時(shí)，沖上一杯充滿香氣的茶，拿起一本書，細(xì)細(xì)地品味書里的精彩內(nèi)容，聞著那清新的茶香，那，就是讀書的樂趣。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，可以使人進(jìn)步讀書，可以使人長(zhǎng)進(jìn)知識(shí);讀書，可以使人修身。

　　書是一杯茶。人離不開書，人一旦有了書，生活就會(huì)充實(shí)起來，生活就會(huì)變得更美好。讀書，仿佛世界只有你一個(gè)人，一個(gè)人只與書交朋友。讀書，是一種理想的享受。

　　書是一杯茶。“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯(cuò)，你可能會(huì)問：怎么個(gè)“下筆如有神。”呢?你讀一本書，你可能很迷罔：這本書該怎么個(gè)用法?如果你拿一本書，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦地做讀書筆記，這樣日積月累，這樣很快就能“下筆如有神”了。

　　書是一杯茶。書是一種藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸;讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗;魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗;讀巴金的文章使人感到未來的希望。

　　書是一杯茶。在愚人的眼里，書就是紙;在聰明人的眼里，書就是多少人的心血，多少個(gè)無眠之夜的靈感，一紙墨香可以引發(fā)上千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。讀書使人明智;讀書使人思辨;讀書使人進(jìn)步，讓我們與書結(jié)緣，讓我們的生活與書相伴，能有“開卷有益，掩卷有味”，品談出書中的意境，品談著人生的痕跡。

　　書是一杯茶。書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。

　　我的讀書故事

　　大家好!書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。我相信，任何一位與書為友的人都會(huì)有同感吧?

　　在我一兩歲，剛剛開始認(rèn)字的時(shí)候，書就與我結(jié)下了不解之緣。一開始我讀一些識(shí)字的書，增加了我的識(shí)字量，后來我又迷上了有故事情節(jié)的書，像故事書，或者是漫畫書，那時(shí)傻傻的我常跟著書中的人物一會(huì)哭一會(huì)笑，現(xiàn)在想想雖然幼稚，但何嘗不是真正的融入書了呢?上小學(xué)了，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我濃烈的求知欲，百科全書就是那時(shí)最適合我的書了，沉迷于他，我對(duì)整個(gè)世界都有了一定的了解。再后來，歷史書，古典文學(xué)小說，外國(guó)小說都相繼出現(xiàn)在我的生活中，他們豐富出彩的文筆培養(yǎng)著寫作文剛剛開始起步的我，我腦中的好句庫(kù)就這樣被他們填滿了，現(xiàn)在他們的步伐從未停下過。

　　不過，我讀的書雖然看上去雜亂無章，多而不精，但我選書還是有一套的。

　　首先，我會(huì)先看他的名字，是否是自己感興趣的，然后看看后面的簡(jiǎn)介，看看內(nèi)容是否積極向上，接著我會(huì)看一下目錄，大概了解一下內(nèi)容，情節(jié)是不是跌宕起伏，最后我還會(huì)隨意翻幾面，“考察”一下文筆合不合格。我的要求其實(shí)還是很高的，但好的書實(shí)在是太多了，所以才會(huì)讀那么多種類的書。除了自己選，接受別人的推薦也是一條好選擇。

　　說空話一點(diǎn)用都沒有，我就以一本書以及我的經(jīng)歷為例吧。

　　這本書我想大家一定會(huì)很熟悉，他是我從小到大始終不離的伙伴，也是我眾多讀后感中的一位?？?，他的名字響徹中外，他就叫三國(guó)演義。怎么樣，很有名吧?

　　剛上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽送我了一本注音的三國(guó)演義，當(dāng)時(shí)的我只有五歲，識(shí)得的字屈指可數(shù)，但拿到書的我卻興奮異常，如獲至寶，先一個(gè)詞一句話的拼出來，再問爸爸媽媽具體的意思，幾個(gè)星期就囫圇吐棗地讀完了，大概了解了內(nèi)容。上小學(xué)了，有了少兒版的了，拼音什么的都沒有了，不過大小厚度可不是一個(gè)檔次了，有一般的書本那么大，厚度卻是兩倍，但我讀的速度更快，只用了一個(gè)星期就把它消化完了，他也不會(huì)靜靜的躺在我的書桌上，度過余生，反而他被我經(jīng)常翻閱，每一次，都有一種新的體驗(yàn)。

　　這些都不是重點(diǎn)，真正讓我了解三國(guó)演義的是我近幾年才讀的一套，他分上中下三冊(cè)，每一冊(cè)都有小學(xué)時(shí)讀的那一本厚，最重要的是，他是文言文版，許多里面的字，我更是聞所未聞，別說是見了。盡管他不認(rèn)識(shí)我，但我有辦法認(rèn)識(shí)他啊!所以，每到有空閑時(shí)，我都會(huì)掏出一本古漢語(yǔ)字典，一個(gè)人自己一邊查一邊翻譯，語(yǔ)文文言文水平也在不知不覺中慢慢提高，何樂而不為呢?

　　我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。在翻字典的時(shí)候，我可以通過自己的努力找到自己需要的知識(shí)，這種努力，我想，才是讀書途中一道最亮麗的風(fēng)景線了吧?

　　書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。大家也試試吧，用翻字典的方法，因?yàn)榕?，人生才更精?