描寫友誼的優(yōu)秀作文:當(dāng)我觸到你的手

　　編者按：觸覺(jué)，好像就是一種心靈之間的感應(yīng)，可有時(shí)卻又有些摸不透，對(duì)方那一顆復(fù)雜的心。它是一種奇妙的情感體驗(yàn)，讓人印象深刻。下面讓我們一起來(lái)看看這篇當(dāng)我觸到你的手。

　　當(dāng)我觸到你的手

　　作者：海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 史佳妮

　　觸覺(jué)，好像就是一種心靈之間的感應(yīng)，可有時(shí)卻又有些摸不透，對(duì)方那一顆復(fù)雜的心。

　　在一個(gè)班里，有兩位要好的同學(xué)，她們彼此很像，常能互相了解，互相幫助，互相給予安慰。

　　在這其中的一位女孩，收到了小組同學(xué)的誤解，一直低著頭，不說(shuō)話。另一位女孩試圖安慰了她，但似乎不起作用，那女孩仍然在悶悶傷心。

　　所以，她的好朋友在這期間一直陪伴著她，給予她了一些溫暖與安慰?？礃幼樱桥?yīng)該好受了許多。

　　第二天早晨，那女孩晚到了一些，雖然不算是遲到，但卻是小組里最晚到的。

　　下課以后，另外一位女孩急切地去問(wèn)候那個(gè)失落的女孩。那女孩只是簡(jiǎn)單地作答，便不再吭聲。

　　待回到教室后，另一位小姑娘做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小玩意兒給那個(gè)女孩。可那女孩只是默默地用那黯淡的目光看了一眼，便沒(méi)理會(huì)它們。

　　另一個(gè)小女孩實(shí)在沒(méi)有辦法了。

　　就這樣，又過(guò)了一天。這次那小女孩并沒(méi)有遲到一分鐘，而是準(zhǔn)時(shí)到了教室。另一位小女孩又再次來(lái)陪伴她。

　　那位小女孩慢慢伸出手，觸到了對(duì)方的手，緊接著，握住了她那失落的朋友的手。那小女孩抬頭看了一眼她，又低下去了。另一位小女孩仍緊緊地握著她的手，她感覺(jué)到了那女孩心中的害怕與傷心，與無(wú)法面對(duì)的恐懼。

　　那位女孩抱住了在她身邊的失落的朋友，說(shuō)：“別怕，我會(huì)陪著你的!”

　　公眾號(hào)：陽(yáng)光小語(yǔ)工作室

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!