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心聲作文600字

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  時間在我的指尖如白駒過隙一般逝去,雖然未經(jīng)歷世間許多冷暖,但歲月已經(jīng)改變了那張稚嫩的臉......下面是小編整理的關(guān)于心聲的作文,歡迎閱讀。

  心聲

  時間在我的指尖如白駒過隙一般逝去,雖然未經(jīng)歷世間許多冷暖,但歲月已經(jīng)改變了那張稚嫩的臉。

  自從帶著童年的懷念踏進了初中的門檻,小學生活和初中生活是截然不同的人生。每天都重復著同樣的生活--上學、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有色彩,一切都是那樣的單調(diào)。我知道,我不能再像小學那樣無憂無慮了。等待我的是中考,是高考。雖然剛開始的學習生活并不是很繁重,但是外界給我的壓力,則在一次次考試中不斷增重。

  在我的記憶中,無論是老師還是父母,在他們的心中分數(shù)永遠大于我,似乎每個孩子的命運都離不開分數(shù)似的。在別人看來我是一個好孩子,但我并不希望自己是一個好孩子,有時候我也喜歡叛逆,我也喜歡惡作劇,我也會想成為一個壞孩子,然后做那些平時我不敢做的事。但我知道我不可以,這樣我會對不起我的父母,我的老師。于是,我在好孩子和壞孩子之間選擇了讓自己累一點的好孩子。

  印象中,每次大家只要一坐下來,都離不開“認真學習”這個話題。還總是拿我和別人做比較“你看看人家XXX,這次又得了第一。”諸如此類的話。雖然他們并沒有要求我一定要拿第一第二,但是他們就是愛拿我的分數(shù)和別人比,比不過吧,又要嘮叨一堆。還有,我要面對的作業(yè)和復習資料,我真想減負!要是沒有那么多負擔,就可以靜下心來學習,我的成績應該也不止這么多。

  唉,做一個學生真難,做一個好學生更難。想想和我們隔著一片大洋的加拿大,那里的孩子從來都不用擔心這些問題。而我們中國的孩子,連一天十個小時的睡眠都不能保證。以前是如此,現(xiàn)在還是如此。

  我真想對大人們說:“請還給我們一個自由的空間,不要給我們那么多壓力,不要把我們鎖在監(jiān)牢的書桌上。”

  心聲

  看著《心聲》,我出了神?;貞浧鹆四钱厴I(yè)考試……

  “90分?!”我尖叫起來,這……這簡直是太不可思議了,但我很快就平復了一下情緒,帶著淡淡的憂傷默默地走到窗戶邊,抬頭看著星空,小星星們眨著眼睛好像也在嘲笑著我。

  數(shù)學成績,終究起伏不定,但“90分”對我來說完全屬于晴天霹靂一般。“90分”就像一把尖銳的刀子在我的心上掛出了一道很深很深的疤痕,并且永遠不可醫(yī)愈。

  難道說我就要用這種特殊的方式來報答老師嗎?難道用這種極差的成績于昔昔相處六年的好友告別嗎?這讓我情何以堪?哎!如果時間可以倒流,如果一切可以重來,那么我認為我收獲的將不只是個90分,更是一種安慰。

  走回房間時,書本好似也在冷冷的嘲諷著我,爸爸和媽媽在哪里念叨著、責罵著我不認真,讓大家都很失望、傷心。走進房間,趴在床上,眼淚一涌而出,爸爸媽媽看不透我的心,理解不了我的意,其實她們并沒有發(fā)現(xiàn),我正在虛偽的將眼淚隱藏在歡樂背后。

  我的心好似刀在一點一點地刮著,眼淚如泉水一般,滴啊滴,直到浸濕了枕頭。

  心好痛,好累,心中一遍遍的安慰著自己:堅強,是唯一的辦法,哪怕是成績一次又一次的打擊了我的心,眼淚一滴一滴的滴在了我的心上,那我也要擦掉眼淚,再一次堅強的站起來,又再一次賣出艱難的一步?;貞浧鹉菚r,我的眼淚又在一次的滴落,沾濕了衣裳也滴傷了自己的心。鮮紅的成績好像不是打在卷子上,而是深深地打在了我的心上。我告訴著自己,忘記傷,忘記痛,就是為了更好地飛翔!

  心雖然痛,但是我堅信,堅持就是勝利,跳過這道坎,我一定要寫一封信祝福未來成功的自己!

  心聲

  “小小少年,背著書包,做不完作業(yè),聽不完的嘮叨……”我想這首歌,同學們一定都聽過,這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。

  我看見過這樣一幅漫畫,文中畫的是:一只蝸牛對一只螞蚱說:“我比人類走的快!”螞蚱大笑,蝸牛說:“笑什么?走,讓你見識一下!”于是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽,蝸牛和螞蚱跑在學生前面,螞蚱驚奇的說:“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用風趣幽默的語言和圖畫,就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內(nèi)心的心聲。

  自進入90年代以來,“減負”的呼聲越來越高,可是漫畫中的那類學生還是出現(xiàn)過的,不是嗎?當學生的,還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子,期望孩子的成績比別人高,在爭中有絕對的優(yōu)勢。于是,他們給孩子們買一大堆練習題、卷子,給孩子報一個又一個輔導班,給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否,只是強制性地把孩子培養(yǎng)成機械化的人,只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師,則與父母聯(lián)手,課上一大堆知識全讓我們記住,課下一大堆作業(yè)又堆積如山,等我們解決。“減負”何在?學生的自由何在?整天被關(guān)在屋里做作業(yè),老師。家長,你們可想到過,我們多渴望呼吸新鮮空氣,多渴望重見藍天白云,多渴望又見青山綠水,多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過,我們不是學習的機器。當你們那“望子成龍,望女成鳳”心切的時候,受苦是我們。

  我們真想大聲吶喊:“爸爸媽媽,我們需要‘減負’!老師,我們很累!”

  心聲

  晚飯過后,我獨自站在陽臺上。望著眼前的景象,我不禁嘆了一口氣。唉,街道上、小山上全都沉浸在車笛聲、車尾氣之中?;叵胍郧?,那山青水綠的時候,鳥兒站在樹梢上歡快的唱著歌兒, 小魚兒在小河中和岸上的家禽賽跑,農(nóng)民們?nèi)粘龆?,日落而息。一切都是這么祥和、安寧…… “想什么呢?”爸爸拍著我的肩膀說。“哦,沒什么……”我們談了一會兒,后來他去看電視了

  在蒼茫的夜空中,看著眼前的“風景”。我感慨萬分,短短幾年間,地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉(xiāng)下的小河不再清了,魚兒也消失了,只留下數(shù)不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去,換來的是叮咚響的塑料罐。汽車的尾氣時刻在破壞大氣層。動物在減少,人類在增多,僅此一個渺小的地球容不下人類如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學物資使除人類以外的一切生命體數(shù)量、種群急劇減少。地球——這位無私慷慨的母親,她把她的一切都給了我們,而我們卻在無限制的索取,索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個又一個的警鐘——兩極冰川融化,海水暴漲,淹沒了陸地;海嘯、臺風時有發(fā)生;沙塵暴肆虐;黃河的黃沙。這一個又一個警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎? 又是我也想不明白,那些人用地球的壽命換來的錢,難道有地球貴重嗎?人類如果再這樣破壞地球,吃虧的還是人類自己。所以,人們應該立即行動起來,保護地球,保護我們地家園

  總而言之,保護地球使我們?nèi)鐣餐呢熑?,是我?nèi)心發(fā)出的真誠的感嘆,也是我們億萬少年兒童共同的心聲!

  心聲

  我們作為新一代的中學生,我們的心聲是什么呢?是我們需要理解。

  理解我們的學習

  現(xiàn)在的中學生的愿望,大多是和報效祖國,造福人類有關(guān)的,所以那些同學知道去學習,可是有些家長不理解。例如,我們班有個同學,在學校旁邊住宿,幾乎每天晚上都學到十一、二點,可他的父母不放心,還是三天兩頭的讓他回家一趟。家長們,老師們,我們已經(jīng)知道去學習,我們有自己的計劃,我們也有自己的目標,只是我們不想讓你們知道,希望你們能理解。

  理解我們的娛樂

  我們正值青春時代,在緊張的學習氛圍中,能夠輕松一下,緩解一下疲勞的大腦,然后讓我們再學習。不是有個成語叫做“勞逸結(jié)合”嗎?玩就是為了學習,但我所說的玩,是“定時定量”的玩,而不是一玩就停不下來那種玩。我們應該玩,而且我們應該玩好,只有這樣我們才能學好。否則就會“玩中想學,學中思玩”,玩也玩不好,學也學不精。老師們、家長們,請你們理解一下我們吧!

  理解我們的友誼友誼,一個多么圣潔的詞,可是某些老師、家長卻把他與戀愛混為一談,一見到男生女生在一起就要進行批評教育。我個人認為,我們青春少年應不應該“戀”?我們答案是肯定的,青春少年嗎!但是沖著那純潔的友誼,不能戀,沖著祖國交給我們的任務(wù),不能戀,我們中學生中,因早戀折戟沉沙的人不在少數(shù)啊!我想我們自己說出了這些話,我們就應該有能力保住我們純潔的友誼。老師們、家長們,我們的友誼真的需要被理解!

  敬愛的老師們!尊敬的家長們!我代表我們?nèi)w中學生說出我們共同的心聲:請理解我們,我們需要理解!

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