描寫什么的樂(lè)趣作文600字4篇

　　描寫什么的樂(lè)趣作文600字一：享受勞動(dòng)的樂(lè)趣

　　勞動(dòng)，象征著用自己辛勤的汗水換來(lái)幸福。而我，不僅向往著那“換來(lái)的幸福”，還能享受那美麗的過(guò)程。

　　“你快點(diǎn)兒你快點(diǎn)兒……”一連串不耐煩的催促聲從初一(4)班的教室里傳出。這天是周四，也是學(xué)校的“大掃除日”。我的好朋友已經(jīng)三下五除二地干完了她的工作，這會(huì)兒正一個(gè)勁兒地催著我快點(diǎn)干完，好陪她到樓下去活動(dòng)活動(dòng)?？晌覅s一點(diǎn)兒也不為所動(dòng)，仍然專心致志地干著，誰(shuí)讓我喜歡這個(gè)過(guò)程呢。

　　首先要做的，是和同學(xué)一起把桌椅都推到教室的一邊去。這也是讓很多同學(xué)都“恨之入骨”的工作。因?yàn)槊繌堊雷拥膫?cè)面都掛著個(gè)又沉又重的大書(shū)包，推起來(lái)非常費(fèi)力，而且在推桌子的過(guò)程中，經(jīng)常伴隨著筆、本等東西的“紛紛落地”。不過(guò)在我看來(lái)這些絲毫不值得抱怨，我麻利地把掉到地上的東西撿起來(lái)，然后把桌子兩側(cè)掛著的“障礙物”推到一邊。

　　挪完了桌子就開(kāi)始掃地了。我在教室里從后走到前，就像一個(gè)工兵在掃雷一樣。只不過(guò)這次掃雷器變成了掃帚，目標(biāo)也換成了垃圾。一番搜索下來(lái)自然俘獲了不少“戰(zhàn)俘”，我又用一塊抹布套在手上，把垃圾桶后面的“死角”徹底打掃了一遍。

　　最后一件事就是查看墻根下面是否干凈。我沿著教室的墻，像只小老鼠一樣找了起為，果然有了重大發(fā)現(xiàn)——一塊粘在地上的口香糖。馬上行動(dòng)，我先試著用抹布摳了幾次，可是那一定是躲了很長(zhǎng)時(shí)間的老家伙，紋絲不動(dòng)。這時(shí)另兩個(gè)同學(xué)湊了上來(lái)，他們?cè)囍脪咧惆褍汉退髴?zhàn)了幾個(gè)回合，也敗下陣來(lái)。“真是豈有此理!”我小聲說(shuō)道，“怎么能輸給一塊口香糖呢?”突然我靈機(jī)一動(dòng)有了辦法。正當(dāng)大家對(duì)著那頑固的家伙又摳又杵的時(shí)候，我拿著簸箕回來(lái)了，只幾下它就乖乖交了槍。而我們已吹起了勝利的曲調(diào)。

　　望著干凈整潔的教室，我的心中充滿了勞動(dòng)后的喜悅。我喜歡這有意義的勞動(dòng)過(guò)程，喜歡在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)，也享受著汗水換來(lái)的幸福和樂(lè)趣。

　　描寫什么的樂(lè)趣作文600字二：讀書(shū)的樂(lè)趣

　　我的樂(lè)趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)……但我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)了。

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦!像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫的小說(shuō)……我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對(duì)此我“樂(lè)此不疲”。每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買的就是書(shū)，因?yàn)槲业目磿?shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。

　　我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當(dāng)故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳;當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)?；孟胱约菏敲軆海约簳?huì)施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。

　　我就是這么多愁善感，但我對(duì)做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。

　　我每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記：當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對(duì)那句話有很深的體會(huì)時(shí)，我會(huì)先用直線畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了許多寫作知識(shí)，還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。

　　這就是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣是什么呢?大家都有各自的樂(lè)趣，我相信你們也會(huì)有很多樂(lè)趣吧!

　　描寫什么的樂(lè)趣作文600字三：做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣

　　生活，是充滿樂(lè)趣的，和朋友一起玩有樂(lè)趣，做作業(yè)有樂(lè)趣，讀書(shū)有樂(lè)趣……真是數(shù)不勝數(shù)?？晌艺J(rèn)為最有樂(lè)趣的是做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的滋味，又酸又甜。

　　我最先接觸的是小實(shí)驗(yàn)，做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。記得在“用糖引水”實(shí)驗(yàn)中，等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個(gè)小時(shí);“蘋果籽的探秘”實(shí)驗(yàn)中，我為了找到不同種類的蘋果，用了兩個(gè)月的時(shí)間，終于做完了實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時(shí)，我在等待的過(guò)程中，感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，那種滋味，甜甜的。

　　當(dāng)我做了一些小實(shí)驗(yàn)后，對(duì)自己有了更高的要求，想要做一些電子實(shí)驗(yàn)。于是，我參加了小牛頓實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始了真正的實(shí)驗(yàn)生涯。在實(shí)驗(yàn)班里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好每一次實(shí)驗(yàn)，10次實(shí)驗(yàn)中我成功了8次，80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實(shí)驗(yàn)中，我遇到的困難最多，由于那是第一次實(shí)驗(yàn)，操作不太熟練，總是不小心剪斷導(dǎo)線，小螺絲掉到地上，找到了螺絲又不知道怎么安裝，整節(jié)課都手忙腳亂，最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才得以成功。

　　還有一次做的是極其復(fù)雜的“光敏變速流水燈”，我按照老師的要求，完成了實(shí)驗(yàn)，可是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了，卻沒(méi)有流水。“怎么回事?燈怎么不流水呢?難道是安裝錯(cuò)了嗎?”心里犯嘀咕的我著急地問(wèn)老師，原來(lái)是安裝集成電路板時(shí)順序出錯(cuò)了，我就重新安裝集成電路板，終于成功了。每一次實(shí)驗(yàn)成功后，我的心中都充滿了快樂(lè)。那時(shí)，我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的樂(lè)趣，那種滋味，酸酸的。

　　每次實(shí)驗(yàn)失敗后，我總會(huì)默默地對(duì)自己說(shuō)：“趙煬楷，沒(méi)事的，再來(lái)一次，你一定會(huì)成功的!”我?guī)е@個(gè)信念，堅(jiān)持到最后。最終，那些失敗的實(shí)驗(yàn)品被我扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，變成了一件件完美的作品。

　　時(shí)而辛苦，時(shí)而輕松，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而傷心，既鍛煉了靈活的雙手，又開(kāi)發(fā)了聰明的大腦，這就是我做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　描寫什么的樂(lè)趣作文600字四：讀書(shū)的樂(lè)趣

　　書(shū)，是我們知識(shí)的源泉，是我們無(wú)言的老師，也是陶冶我們情操的地方。那么，同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?我呀，可是從來(lái)都把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友的，比如，如果我對(duì)一道題不理解，我回馬上找書(shū)，請(qǐng)它幫我解答，而書(shū)則總是有求必應(yīng)的。

　　說(shuō)到書(shū)幫我解答難題，讓我想起了有次我做數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我遇到了一道奧賽難題，我怎么想也想不到正確答案，種種解法想出來(lái)后又被推翻。這時(shí)，我想到了書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館內(nèi)看到了一本《數(shù)奧題解》，很感興趣，但因?yàn)槟侵笪铱傆泻芏嗍虑椋砸恢睕](méi)去借，呵呵，這回它可要派上大用場(chǎng)啦!于是，我立刻馬不停蹄地向圖書(shū)館奔去。到了圖書(shū)館，我心如火燎地用目光搜尋起了那本書(shū)。

　　啊，哈哈!終于被我找到了!我借了書(shū)，回家翻看，果然有!我細(xì)讀一遍之后明白了解題方法解出來(lái)了!把整本書(shū)讀完后我真是受益匪淺呢!這一次，書(shū)幫我解答了數(shù)學(xué)難題，其實(shí)，它還能幫我解答語(yǔ)文難題呢!有一次，老師給我們不止了一篇寫寓言故事的作文，而我卻從來(lái)不知道如何下筆，真是不好辦。情急之中，我想到了書(shū)。

　　對(duì)，我不是有一本《想象作文大全》嗎?那里一定有教寫寓言的!我像抓住了救命稻草一樣，急匆匆地翻出這本書(shū)，找到寫寓言的這一部分，細(xì)讀了它。之后，我按照上面的方法，寫了一篇《烏鴉與孔雀》，寫完后，還作了仔細(xì)的修改。第二天，老師還夸我的作文寫得好，并在班上念呢!

　　書(shū)，讓我學(xué)到這么多知識(shí)，幫了我這么多忙，我怎么會(huì)不愛(ài)讀書(shū)呢?因此——我讀書(shū)我快樂(lè)!