書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望;書(shū)，蘊(yùn)藏著人類(lèi)豐富的想象。在我的成長(zhǎng)道路上，陪伴我的是幽幽書(shū)香。下面是小編為大家整理的書(shū)香伴成長(zhǎng)話(huà)題作文1000字10篇，以供大家參考借鑒!

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文一

　　書(shū)，記載了古今中外的名人歷史;書(shū)，印上了詩(shī)人作家美妙的語(yǔ)言;書(shū)，使人進(jìn)步;書(shū)，使人愉悅;書(shū)，使人開(kāi)闊視野;書(shū)，使人了解世界。

　　我第一次讀書(shū)是在幼兒園小小班時(shí)，書(shū)名是《西游記》，其實(shí)不是讀內(nèi)容，而是看圖片。那時(shí)候每天晚上睡覺(jué)前是我最開(kāi)心的時(shí)光，我總是準(zhǔn)時(shí)坐進(jìn)被窩。媽媽坐在旁邊，輕輕地?fù)崦业念^，一邊耐心地說(shuō)著故事，一邊問(wèn)：“孫悟空是誰(shuí)?”我靠在媽媽的肩上，入神地聽(tīng)著。其實(shí)我早就知道了，但我卻不想回答，因?yàn)槲蚁氚堰@一天中最溫暖的時(shí)刻再多留下幾分鐘。

　　慢慢地我長(zhǎng)大了，開(kāi)始步入小學(xué)的校園。我開(kāi)始迷戀上了書(shū)，書(shū)總是跟我形影不離。書(shū)中精彩美妙的故事讓我廢寢忘食，如癡如醉，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。

　　一個(gè)狂風(fēng)大作的夜晚窗外的樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖擺擺，加上風(fēng)聲，就好象有許多魔鬼在呻吟。雨越來(lái)越大，雷電在空中劃過(guò)，就好象一只只可怕的魔爪。我獨(dú)自一人在家，外邊的景象讓我有些恐懼。我時(shí)不時(shí)地好象聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，一會(huì)兒好象又看到窗外有人影，越想越害怕。于是便拿起旁邊的童話(huà)書(shū)打發(fā)時(shí)光。很快就走進(jìn)了書(shū)的世界，不知不覺(jué)我就陷入了快樂(lè)之中。那個(gè)美麗的世界中，有可愛(ài)的小豬，倒霉的大灰狼，善良的小兔子，讓我忘卻了恐懼。閱讀著他們有趣的一個(gè)個(gè)故事。不久，我便在歡樂(lè)中睡去，睡得那么沉，不管外面有多么可怕。

　　最近又剛學(xué)了林海音的《竅讀記》，我也有一段相似的經(jīng)歷?！翱焖?，快睡，不然就要變成矮冬瓜了!”媽媽催促著我。這時(shí)我正在津津有味地讀著《封神榜》，現(xiàn)在我已經(jīng)超過(guò)睡覺(jué)時(shí)間十分鐘了。但我還想看，卻不得違背這條“圣旨”，只好關(guān)燈蓋被。但我毫無(wú)睡意，心里一直惦記著書(shū)中的精彩情節(jié)。見(jiàn)門(mén)外燈已熄滅，心里便打起了念頭：“反正媽媽睡覺(jué)了，我何不把書(shū)看完，等累了再睡。”于是我小心翼翼地掀開(kāi)被子，踮起腳尖去開(kāi)燈。突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有動(dòng)靜，連忙跑回被窩裝睡，可過(guò)了一會(huì)兒又毫無(wú)動(dòng)靜。原來(lái)是樓上的聲音啊!我站起來(lái)，下床時(shí)又不慎摔了一跤，急急忙忙地開(kāi)了燈坐在床上。夜晚的房間安靜地令人害怕，除了燈光陪伴我，還有樓下的幾聲貓叫聲。但我并不害怕，靜靜地盯著書(shū)，書(shū)中波折神奇的故事令我著迷，讀到精彩的部分我還會(huì)時(shí)不時(shí)地自言自語(yǔ)幾句，真是妙不可言。突然這寧?kù)o被打破了，媽媽過(guò)來(lái)查夜了。我迅速地關(guān)了燈，躺下。媽媽走到我床前仔細(xì)檢查了一番，替我蓋好了被子，見(jiàn)我睡熟了，才放心地關(guān)了門(mén)。其實(shí)我的心“怦、怦、怦”跳得厲害呢!

　　我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)中的世界是多么美好啊!讓我們?cè)趶V闊的書(shū)海中傲游吧!

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文二

　　知識(shí)是浩瀚無(wú)邊的海洋，而書(shū)本就像一葉葉扁舟，載著我們?cè)谠诓衅?，有的人坐的只不過(guò)是幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)水花過(guò)來(lái)，便被無(wú)聲地淹沒(méi)在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書(shū)本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹(shù)起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌，體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書(shū)中逐漸成長(zhǎng)，成才……

　　在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》，是我最?lèi)?ài)看的。我在書(shū)里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹奈野l(fā)迷。

　　到了小學(xué)一年級(jí)，我告別了《格林童話(huà)》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著，要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書(shū)中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛(ài)哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!

　　中年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)故事，認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí)，我想，賣(mài)火柴的小女孩是多么的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來(lái)……

　　而現(xiàn)在，我又愛(ài)閱讀作文書(shū)，每當(dāng)看到一些作文書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，有時(shí)還去圖書(shū)館借。每次我寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書(shū)，要是看到精彩的段落，我肯定會(huì)用筆寫(xiě)下來(lái)的。

　　雖然人生旅途是艱難的，但是讀書(shū)卻讓我更加充實(shí)，而不是一個(gè)“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書(shū)更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛(ài)幼的善良美;有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大抱負(fù)美;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛(ài)國(guó)主義之美;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊(cè)書(shū)籍帶給我們無(wú)邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開(kāi)始人生的征途，卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€(xiàn)上，讓書(shū)成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文三

　　偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀?！蔽姨貏e喜歡這句話(huà)，因?yàn)槲揖褪沁@樣的一個(gè)人。我只要一天不讀書(shū)，心里就十分難受，就好像有千萬(wàn)只螞蟻在那兒爬。在我家的沙發(fā)上、書(shū)柜上、床上都擺放著我喜愛(ài)的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。書(shū)就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面有取之不盡的定期;書(shū)也像一位知心朋友，和我一起分享喜怒哀樂(lè);書(shū)更像一縷明媚的陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路。

　　從小我就特別喜歡讀書(shū)，那時(shí)還在學(xué)步車(chē)?yán)飳W(xué)步的我就已手捧一本少兒讀物有模有樣的讀了。再后來(lái)，我上了幼兒園，開(kāi)始接觸到了拼音，我開(kāi)始獨(dú)立完成閱讀，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》都是我的最?lèi)?ài)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我就上了小學(xué)，隨著認(rèn)知能力的提高，我讀的書(shū)越來(lái)越多，尤其喜歡讀文學(xué)書(shū)籍，每天都要讀上個(gè)把鐘頭。我就像個(gè)書(shū)蟲(chóng)，把家里的書(shū)“啃”了個(gè)遍。然而，我并不滿(mǎn)足，只要一有時(shí)間就去圖書(shū)館借書(shū)讀。

　　我讀書(shū)沒(méi)固定場(chǎng)所，桌前、沙發(fā)上、床上，甚至被窩里我都讀過(guò)書(shū)。我讀書(shū)還有一個(gè)特別，就是很“貪”，一本好書(shū)一旦被我拿到手，就會(huì)一個(gè)勁地讀完，哪怕不睡覺(jué)、不吃飯都行。我喜歡在每晚睡覺(jué)前讀書(shū)，每次都看到犯困時(shí)才睡。有時(shí)為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，只要門(mén)外一有響動(dòng)我就佯裝睡著，和他們玩起了“躲貓貓”?？墒牵栏咭怀?，魔高一丈。記得有一次，我向同學(xué)借了一本書(shū)，定好第二天一早就還。晚上，作業(yè)一寫(xiě)完我就坐在桌前忘我地讀了起來(lái)。睡覺(jué)的時(shí)間到了，媽媽喊我去睡覺(jué)，可我的書(shū)還沒(méi)看完。我心想：明天書(shū)就要還了，可這書(shū)還有一半沒(méi)讀呢，這可怎么辦?我十分焦急。對(duì)了!我突然想到了一個(gè)好辦法。于是，我假裝躺好睡覺(jué)，媽媽見(jiàn)狀，以為我已睡著，就替我關(guān)上燈和房門(mén)。媽媽前腳剛走，我后腳就行動(dòng)起來(lái)。我躲在被窩里，掏出事先準(zhǔn)備好的“秘密武器”——手電筒。我借著手電筒的光，一頁(yè)又一頁(yè)地讀著，就像一匹餓狼。我又快樂(lè)，又懼怕?？鞓?lè)的是我可以讀完這本書(shū)，懼怕的是怕媽媽發(fā)現(xiàn)，把書(shū)沒(méi)收。只要門(mén)外一有響動(dòng)，我就立刻關(guān)上手電筒，小心地藏好書(shū)，生怕弄出了聲響，暴露了自己。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，不好，媽媽來(lái)查房了。我嚇得趕緊關(guān)上手電筒，合上書(shū)，還假裝打起了呼嚕。幸好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，否則后果很?chē)?yán)重。我仔細(xì)聽(tīng)著門(mén)外的動(dòng)靜，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)已解除，我又大膽地看了起來(lái)。就這樣，那晚，我在膽戰(zhàn)心驚中讀完了那本書(shū)。

　　書(shū)是我生活中不可缺少的好朋友，我在書(shū)的海洋里遨游，從中得到了許多快樂(lè)。讀書(shū)，不僅能豐富我的知識(shí)，還能提高我的寫(xiě)作水平。

　　我愛(ài)讀書(shū)，它讓我的課余生活變得充實(shí)而豐富多彩。讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)!“讀你千遍不厭倦，讀你的感覺(jué)像三月?！被畹嚼?，讀到老。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文四

　　從小，我就特別愛(ài)看書(shū)，愛(ài)得發(fā)狂，一有空就捧起書(shū)來(lái)看。我覺(jué)得它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)……孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……

　　記得我還很小的時(shí)候，就捧著注音版的《安徒生童話(huà)》一個(gè)字一個(gè)字地讀著。漸漸地，我長(zhǎng)大了，我看的書(shū)更多了，也更豐富了，什么《海底兩萬(wàn)里》,《上下五千年》，《三國(guó)演義》等等。它們讓我認(rèn)識(shí)了許多的“知名人士”。比如：儒勒·凡爾納、海倫·凱勒、楊紅櫻……他們寫(xiě)的書(shū)都是那么的精彩，那么的扣人心弦!儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)驚險(xiǎn)，在海底，他們四處游玩，還發(fā)現(xiàn)了電可以從海中的生物提取!而從《上下五千年》中我看到了清政府的腐敗、是非不分。它讓我看到了中國(guó)歷史黑暗的一面!楊紅櫻的校園小說(shuō)比較的真實(shí)、貼近生活，好像所描寫(xiě)的事情就發(fā)生在我們的身邊一樣……

　　在我身上，因?yàn)榭磿?shū)而惹出的笑話(huà)簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)!有一天，我正看得津津有味，媽媽似乎叫了我一聲，我便糊里糊涂的答了一聲。過(guò)了一會(huì)，媽媽又叫了一聲，我仍沉浸在書(shū)的海洋里，不知道媽媽在說(shuō)什么，后來(lái)，媽媽終于忍無(wú)可忍的走過(guò)來(lái)，我才知道媽媽讓我到小區(qū)的門(mén)衛(wèi)去拿快遞。我才不舍得放下手中的書(shū)呢，可是，母令如山，我只能戀戀不舍地出了門(mén)，急沖沖的跑下樓去。我一邊跑，一邊在腦子里想著剛剛書(shū)中看的內(nèi)容，心想，那個(gè)偵探是用什么方法解決問(wèn)題的呢?突然，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似地大叫了一聲：“我知道了”。不料，樂(lè)極生悲的我沒(méi)看清楚路，重重地摔了一跤。事后，我自己都覺(jué)得我好傻呀!

　　五年來(lái)，我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂(lè)。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生活的一部分了。在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道：酸的、甜的、苦的還有辣的。在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。我一讀書(shū)，就完全陶醉在書(shū)中，忘了一切，就仿佛自己是書(shū)中的某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流;書(shū)是我的知己，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短;書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。我發(fā)覺(jué)，書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。所以，為了我們的明天，讀書(shū)吧!

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文五

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我不滿(mǎn)周歲就特別喜歡聽(tīng)故事，如今我已九歲了，可是聽(tīng)故事、看書(shū)的愛(ài)好卻都一點(diǎn)兒也沒(méi)變。小時(shí)候我愛(ài)看故事書(shū)，長(zhǎng)大時(shí)我愛(ài)看立志書(shū)，現(xiàn)在我又迷上各種名人的自傳，你要問(wèn)我至今為止讀了多少本書(shū)，我可一時(shí)說(shuō)不清，媽媽常說(shuō)：“你的好朋友就是書(shū)，除此以外再?zèng)]有知心朋友了?！边€稱(chēng)我是個(gè)“書(shū)呆子”，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　“書(shū)呆子，給媽拿個(gè)蘋(píng)果來(lái)。”我正看著一本書(shū)，根本沒(méi)有在意，媽媽嗓音提高了八度，再一次重復(fù)著剛才的話(huà)，我這才如夢(mèng)初醒，一邊看著書(shū)，一邊去拿蘋(píng)果，壓根也沒(méi)有看，就順手摸了個(gè)洋蔥頭遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢搭D時(shí)火冒三丈，瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)：“書(shū)呆子呀書(shū)呆子，你怎么給我拿來(lái)了洋蔥頭?想辣死我嗎?”我這才恍然大悟，定睛一看，果然是一個(gè)洋蔥頭，頓時(shí)捧腹大笑，只好把手中的書(shū)暫時(shí)放下，才去幫媽媽取來(lái)一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。

　　那天中午剛吃完午餐，媽媽就催促我上床睡午覺(jué)，我哪能輕易放棄看書(shū)的念頭呢?于是我轉(zhuǎn)著眼珠，靈機(jī)一動(dòng)，告媽媽說(shuō)：“我要上廁所?！眿寢屩缓米屛亿s緊上廁所。我在廁所呆了一會(huì)兒后，媽媽開(kāi)始催我了，“怎么還沒(méi)上完?”我急忙說(shuō)：“我在上大手，等會(huì)兒?！眿寢屢徊戮椭牢矣衷诶镞吙磿?shū)。媽媽毫不客氣的推門(mén)而進(jìn)，嚇得我心跳加速，如同肚子里揣了一只小鹿，七上八下的，臉火辣辣的，趕緊把書(shū)往身后藏，兩只大眼睛呆呆的看著媽媽?zhuān)南耄哼@下可讓媽媽失望了，接下來(lái)媽媽該怎么對(duì)我呢?正想著，媽媽急沖沖地走到我跟前，二話(huà)不說(shuō)，奪過(guò)我手中的書(shū)，三下五除二就把書(shū)撕了個(gè)粉碎，只見(jiàn)碎紙片撒了一地，我不禁哭了起來(lái)，媽媽怎么能把我心愛(ài)的書(shū)撕了，這不是要我的命嗎?我不由自主和媽媽頂撞起來(lái)，這時(shí)媽媽軟下來(lái)，給我講其中的道理，我才如夢(mèng)初醒。是呀，喜歡看書(shū)是好習(xí)慣，可是要分清時(shí)候，媽媽的好意我領(lǐng)會(huì)了，慚愧地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

　　還有一次，我隨手翻開(kāi)《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，了解到少年時(shí)代的毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生打敗了國(guó)民黨收復(fù)湖南的軍隊(duì)，他們經(jīng)歷了許許多多的失敗后，終于換來(lái)了有史以來(lái)的大成功，逼得敵人把槍都交了，我看得心情無(wú)比激動(dòng)，心想：少年時(shí)代的毛澤東真是偉大呀!他不怕失敗與挫折，不怕敵人一次次的沖擊，不怕敵人的槍口對(duì)著自己的胸膛，他這種大無(wú)畏的精神深深震撼著我，激動(dòng)著我，他給了我?jiàn)^發(fā)向上，永不后退的勇氣。我暗下決心，一定要只爭(zhēng)朝夕，朝著自己的夢(mèng)想不停地奔跑。

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉;我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的結(jié)晶;我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是放飛夢(mèng)想的窗口。我會(huì)帶著“書(shū)呆子”的藝名在書(shū)的陪伴下，一直走下去，直到永遠(yuǎn)。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文六

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)是我和我身邊許多人的共同愛(ài)好，只要一天不讀書(shū)，生活中就像缺了點(diǎn)什么，感覺(jué)特別不自在。在我們共同的閱讀歷程中，總會(huì)發(fā)生一些有趣的小故事，為我的讀書(shū)生活增添了更多的樂(lè)趣。

　　故事一

　　酷愛(ài)文學(xué)的媽媽最喜歡讀的是中外文學(xué)經(jīng)典。繁忙的工作和家務(wù)之余，她總能擠出時(shí)間來(lái)陪我一起閱讀。當(dāng)我們一起分享文學(xué)作品時(shí)，兩個(gè)人會(huì)共同探討每一個(gè)好詞好句的妙處，陶醉其中。而當(dāng)媽媽煩悶時(shí)，只要我為她吟上一首小詩(shī)，或者朗誦一段美文，也總能幫她排憂(yōu)解悶，轉(zhuǎn)換心情。

　　有一次，我讀到了一首意境非常優(yōu)美的描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌，便迫不及待地找正在做飯的媽媽一起分享：“于是葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)∕紅的更紅，綠的更翠∕累累果實(shí)∕果實(shí)累累∕香甜是人們唯一的贊美∕這時(shí)葉子悄悄地笑了∕一滴露珠是開(kāi)心的淚……”

　　聽(tīng)著我聲情并茂的吟誦，媽媽不由得閉上眼睛，陶醉在詩(shī)歌所描繪的優(yōu)美意境中……直到客廳里的爸爸聞到糊味，沖進(jìn)廚房揭開(kāi)鍋蓋,才發(fā)現(xiàn)鍋里的菜都燒焦了!這時(shí)的媽媽居然還搞笑地建議說(shuō)：“要不咱們中午就以“詩(shī)”下飯?”——那份對(duì)文學(xué)的癡迷勁兒呀，真是讓我佩服不已。

　　故事二

　　在我們班的家長(zhǎng)當(dāng)中，我的爸爸算得上是一位奧數(shù)專(zhuān)家了。每當(dāng)我的同學(xué)遇到奧數(shù)方面的一些難題，只要找爸爸請(qǐng)教，他準(zhǔn)會(huì)有問(wèn)必答，手到題“除”。

　　不過(guò)，這回老爸在我這個(gè)“初生牛犢”面前卻“甘拜下風(fēng)”了一回。那天，我的一位同學(xué)兼好友拿著校外培優(yōu)班上的一道難題來(lái)向他請(qǐng)教，爸爸思考了半天，也沒(méi)有眉目。望著老爸犯難的樣子，我好奇地湊過(guò)去讀了一遍題目，一下子就說(shuō)出了正確答案。爸爸和那位同學(xué)都驚奇地盯著我，那眼神兒呀，就像看到“天外來(lái)客”似的。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖一旁正捂著嘴偷笑的媽媽得意地?cái)D擠眼睛。要知道，媽媽剛給我買(mǎi)回一套“武林秘籍”——《數(shù)學(xué)百科全書(shū)》，剛才那道“怪題”，其實(shí)幾百年前的古人，早已找到了解答思路，我只是“原樣照搬”而已。哈哈，這個(gè)秘密可千萬(wàn)不能讓爸爸知道，否則準(zhǔn)會(huì)跟我搶著看。

　　故事三

　　話(huà)說(shuō)我們班有個(gè)同學(xué)，他特別喜歡歷史和科普方面的知識(shí)，一有空就抱著相關(guān)書(shū)籍看個(gè)不停，自詡為班上的歷史和科學(xué)“專(zhuān)家”。不服氣的我非要跟他爭(zhēng)個(gè)高低，于是和他約定讓班上同學(xué)做裁判，來(lái)一次歷史、科普知識(shí)大PK。

　　一開(kāi)始，我們輪流出題，都不遺余力地想難倒對(duì)方。PK進(jìn)行一半之后，我倆都已是山窮水盡，可為了面子，還是繼續(xù)搜腸刮肚，竭力出擊。最終，我的科普知識(shí)略勝他一籌，而他那豐富的歷史知識(shí)則讓我刮目相看?！按颉背闪似绞值奈覀兾帐盅院?，從此成了最好的朋友。

　　于是，我的閱讀書(shū)目里又增加了這位朋友分享給我的許多歷史書(shū)籍。從宏大敘事的《上下五千年》到通俗易懂的《吳姐姐講歷史故事》，我仿佛漫步于歷史歲月的“長(zhǎng)廊”，鑒古今、品得失，因?yàn)樾聲?shū)，也因?yàn)樾屡笥?hellip;…

　　書(shū)籍，不僅是我的“良師益友”，也是連接我和父母朋友的重要紐帶。文學(xué)經(jīng)典，可以讓我和媽媽一起體會(huì)漢語(yǔ)的無(wú)限魅力;數(shù)學(xué)故事，可以讓我與爸爸共同感受數(shù)字的變化無(wú)窮;歷史著作、科普作品，則能讓我和朋友一起體驗(yàn)和分享古人的智慧與科學(xué)的神奇。書(shū)籍既教給我知識(shí)，陪伴我成長(zhǎng)，又幫助我感悟親情，收獲友情。

　　我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)這書(shū)香四溢的世界。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文七

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。” 古人把知識(shí)看做“黃金屋”和“顏如玉”;高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”、“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上?！碧K聯(lián)作家高爾基把書(shū)看做自 己進(jìn)步的一階階樓梯和面包;莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！庇?guó)戲劇家莎士比亞把書(shū)看做營(yíng)養(yǎng)品……而我卻把書(shū)籍看作是在天邊為人們指路的北極星，因 為從書(shū)籍中我可以得到知識(shí)，在迷茫的地方點(diǎn)上一盞燈;我把書(shū)籍看作是無(wú)邊無(wú)際的大海，因?yàn)樵谶|闊的知識(shí)面前，我是多么渺小，也許只是海洋中的一滴水;我把 書(shū)籍看作是一把開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙，因?yàn)樯硖幟Ｃ５臅?shū)海中，我就可以得到知識(shí)的寶藏，為自己的開(kāi)啟一扇新的窗子。

　　書(shū)籍就是我的好朋友，每天都與我形影不離，只要一接觸書(shū)，我便立刻“上了癮”。比如說(shuō)用餐吧，即使爸爸一直呼喚我吃飯，我仍然是懶洋洋地趴在柔軟的 床上，手里捧著一本書(shū)，愜意地看著。爸爸等久了，就又嚷嚷著叫我出來(lái)，我也只是隨便應(yīng)付了一下 “知道了，飯肯定很燙，等它涼了再說(shuō)”，然后又津津有味的嚼文咬字了。最后爸爸不耐煩了，就把我的書(shū)搶去，見(jiàn)到書(shū)被拿走了，我也只好慢吞吞地走出房間，坐 在椅子上一小勺一小勺地吃著飯，有時(shí)吃著吃著乏味了，又從容地進(jìn)入書(shū)房，從茫茫的“書(shū)海”里抽出了一本書(shū)，回到飯桌上一邊吃飯一邊看，爸爸也不吭聲了。上 廁所我也經(jīng)不住書(shū)籍的誘惑，時(shí)常拿著一本書(shū)進(jìn)入廁所，蹲在馬桶上專(zhuān)注地看著。爸爸脾氣暴躁，但我發(fā)現(xiàn)在我讀書(shū)時(shí)，爸爸最溫柔，我時(shí)常思索著一個(gè)問(wèn)題：為什 么書(shū)籍擁有那么大的魅力呢?

　　在讀書(shū)時(shí)就發(fā)生了一件趣事。前幾周哥哥送來(lái)一疊書(shū)，我饒有興趣地隨意翻了幾本，感到還不錯(cuò)，就挑出一本興趣最濃的《綠野仙蹤》來(lái)仔細(xì)看，也許是經(jīng)不 住“仙子”的誘惑，看完前兩章后就好像著了魔，帶著“仙境蹤跡”的好奇心繼續(xù)往下看。由于休息的時(shí)間很少，每次幾乎只看《綠野仙蹤》一兩章，這樣一點(diǎn)也看 不過(guò)癮，所以我在睡覺(jué)之前常常抓緊了時(shí)間看，不一會(huì)兒，睡覺(jué)的時(shí)間就到了，爸爸走進(jìn)來(lái)催我睡覺(jué)，可我的心思都傾瀉在書(shū)上，沒(méi)時(shí)間理他，也只好說(shuō)：“等一會(huì) 兒，等一會(huì)兒?！卑职滞耆活I(lǐng)情，重重地把書(shū)從我手上抽出來(lái)，扔在書(shū)桌上，說(shuō)：“明天再看?！?，爸爸一邊說(shuō)一邊整理好床鋪、被子。我卻和他撒起了嬌，但是 最后，我始終斗不過(guò)爸爸，只得去乖乖地去睡覺(jué)了。第二天清晨，我趁爸爸去買(mǎi)菜的時(shí)候，就躡手躡腳地捧著《綠野仙蹤》，一骨碌鉆到被窩里看。

　　一本好書(shū)時(shí)常會(huì)讓人融入其中的。不能自拔，我也一樣。去年，經(jīng)老師的推薦，我從圖書(shū)館借了一本曹文軒的《草房子》，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，我 就被深深地吸引住了，書(shū)中的主人公桑桑以及他的幾個(gè)好朋友在如詩(shī)一般的鄉(xiāng)村里柔軟的草地上嬉戲的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，我仿佛真的聽(tīng)到了他們成長(zhǎng)的聲音，仿 佛看到在清澈的河底暢游的小魚(yú)兒、看到轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)揚(yáng)起朵朵在耀眼的太陽(yáng)下閃著銀光的的白色的浪花……那是一幅幅描繪柔美鄉(xiāng)村的山水畫(huà);那是一股股濃濃的鄉(xiāng) 村情，欣賞著《草房子》，我看到了一個(gè)蕩漾著鄉(xiāng)村情趣的夢(mèng)，一個(gè)蕩漾著童真、幸福、辛酸、悲傷的不同感情色彩的夢(mèng)。那一片鄉(xiāng)村里的血一般紅的落日、那一陣 鄉(xiāng)村里飄蕩的白雪般的蘆絮，我會(huì)永遠(yuǎn)地深刻地記在心中，為我的童年映像抹上一縷陽(yáng)光。

　　"腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)"，我的讀書(shū)故事五彩繽紛，我愿意沉醉在裊裊書(shū)香中，和書(shū)一起成長(zhǎng)……

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文八

　　一談起讀書(shū)，我就像談家常事一般話(huà)多。

　　六歲的夢(mèng)，童稚而快樂(lè)，剛上一年級(jí)的時(shí)候，我跟著書(shū)本走進(jìn)了一個(gè)十分奇幻的世界，那里有豪華的城堡，里面睡著一個(gè)美人，山腳下的小木屋里住著白雪公主和小矮人，森林深處的城堡里，惡毒的王后正密謀陷害白雪公主……我的書(shū)架上放滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)，雖然那個(gè)時(shí)候我不識(shí)字，但是能看懂插圖，而且媽媽會(huì)給我講故事，還是十分快樂(lè)的。也許是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)媽媽出門(mén)后，我會(huì)偷偷地翻出那本媽媽經(jīng)?？吹臅?shū)，摸索著進(jìn)入未知的知識(shí)世界，一邊努力回憶老師教的拼音，一邊慢慢地試著拼出來(lái)。就這樣，我一知半解的讀完了整本書(shū)。就這樣，我的拼音水平也越來(lái)越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，成為了老師的寵兒。不得不說(shuō)，這一切都是書(shū)的功勞。

　　八歲的夢(mèng)，魔幻而刺激。那時(shí)的我，迷上了那個(gè)戴著眼鏡、身著巫師袍、騎著飛天掃帚的小男孩。為此，我特地買(mǎi)了一套《哈利波特》叢書(shū)，每天晚上都翻開(kāi)書(shū)本閱讀，因?yàn)槲遗掠昧髸?huì)撕壞書(shū)本，所以每次閱讀的時(shí)候都是輕輕地翻頁(yè)。我看到鄧布利多死的時(shí)候，我顯得特別激動(dòng)，雙眼呆呆地盯著那幾行字，眼淚在不知不覺(jué)中滑落，后來(lái)母親安慰了很多，我才停止了哭泣，繼續(xù)看書(shū)。受到書(shū)的影響，我擁有了十分開(kāi)闊的想象力，經(jīng)常一個(gè)人躲在房里，披著一塊毯子，拿著剛剛在地下拾起的樹(shù)枝，幻想著自己是一位偉大的巫女，幫著哈利波特打敗伏地魔，這樣的游戲通常會(huì)持續(xù)到媽媽下班回家。為了看完心愛(ài)的書(shū)，我犧牲了和朋友玩了的時(shí)間，每天一寫(xiě)完作業(yè)就跑進(jìn)書(shū)房，爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)，就連上廁所也帶著書(shū)，漸漸地，我成了同學(xué)口中的書(shū)呆子，但我并沒(méi)有什么不開(kāi)心的，因?yàn)檫@個(gè)代稱(chēng)表達(dá)了我對(duì)書(shū)的愛(ài)戀，我覺(jué)得這是一個(gè)很適合我的名稱(chēng)。朋友們愛(ài)請(qǐng)教我，因?yàn)槲覍W(xué)識(shí)淵博，什么都知道。這一切，都是書(shū)的功勞。

　　十一歲的夢(mèng)，優(yōu)美而惆悵。這時(shí)的我，充滿(mǎn)了青春的色彩，對(duì)書(shū)的追求也越來(lái)越高了。我讀過(guò)了《四大名著》后，《紅樓夢(mèng)》留給了我很深刻的印象，黛玉是我比較喜歡的角色，她的文采很好，《葬花詞》中的憂(yōu)與哀深深的打動(dòng)了我，同時(shí)她與寶玉的悲劇也讓我無(wú)比痛心。正如冰心所說(shuō)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”。于是，我開(kāi)始向父母的書(shū)柜了進(jìn)軍，《劉邦》、《茶花女》、《福爾摩斯》……

　　我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那種心靜如水的感覺(jué)，走進(jìn)一個(gè)書(shū)店，選擇一本好書(shū)，找一個(gè)偏一點(diǎn)的角落，避開(kāi)忙碌的人們，一個(gè)人靜靜的看書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，走進(jìn)作者的精神世界，再時(shí)不時(shí)地嗅一下新書(shū)散發(fā)的陣陣墨香，果真是一種享受。在一個(gè)細(xì)雨迷迷的夜晚，心情不愉快的我淚眼朦朧，這時(shí)翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，即使眼淚滴在上面，也不要管它，將自己融入進(jìn)書(shū)里，讓心中的惆悵隨風(fēng)逝去……

　　閱讀既陶冶了我的情操，又豐富了我的知識(shí)，最關(guān)鍵的是書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文九

　　一種詩(shī)意的生存狀態(tài)

　　一種幸福的生活方式

　　一種溫暖的生命體驗(yàn)

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，自打小時(shí)候起，墻頭、茶幾上都擺滿(mǎn)了各種繪本書(shū)，印象比較深的有《猜猜我有多愛(ài)你》、《噼里啪啦》、《紅綠燈眨眼睛》、《爺爺一定有辦法》《小芭蕾舞演員》、《云娃娃》、《不一樣的卡梅拉》等等，那時(shí)的我覺(jué)得特別開(kāi)心，每幅畫(huà)面都那么精致，讓我產(chǎn)生無(wú)限幻想?！陡窳滞?huà)》、《一千零一夜》、《小熊溫尼普》等等，一本本厚厚的故事書(shū)都讓我讀得滾瓜爛熟，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，卻能背下來(lái)，因?yàn)槲視?huì)經(jīng)常聽(tīng)書(shū)，有時(shí)邊聽(tīng)邊看。媽媽曾告訴我，有的念起來(lái)長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的故事，我都能繪聲繪色地背得一字不落，最拿手的是《灰姑娘》和《野天鵝》。

　　正是有了這些書(shū)的陪伴，讓我上一年時(shí)第一部童話(huà)著作——《快樂(lè)的小汽車(chē)》新鮮出爐了，現(xiàn)在翻開(kāi)來(lái)看，那么素雅稚嫩的語(yǔ)言，只有一千多字，我居然寫(xiě)了五集，在當(dāng)時(shí)，可是放在了我班圖書(shū)角進(jìn)行傳閱的，讓我被快樂(lè)籠罩了好久，直到現(xiàn)在都難以忘懷。媽媽也根據(jù)我寫(xiě)的博文，精心編制了我的第一部圖書(shū)——《呀呀學(xué)語(yǔ)集》，讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)寫(xiě)作。

　　上小學(xué)二年級(jí)后，我的閱讀量增加了，開(kāi)始嘗試著讀過(guò)少兒版的《西游記》、《小豬稀里呼?！贰读心呛墓适隆贰断穆宓木W(wǎng)》等等，書(shū)籍和我成了形影不離的好朋友，在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、淘氣包馬小跳、愛(ài)幻想的安妮、查理和巧克力工廠、笨狼…..這自然是在課堂上汲取不到的營(yíng)養(yǎng)，最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》，反反復(fù)復(fù)不知聽(tīng)讀了多少遍，似乎她就在我的身邊，感受著她不一樣的學(xué)校生活，享受著她的快樂(lè)。

　　在阮老師的引領(lǐng)下，我建立了校訊通博客，走上了寫(xiě)博之路，當(dāng)我見(jiàn)到真正屬于自己的一篇 時(shí)，是在二年級(jí)開(kāi)學(xué)初，《老師，您辛苦了》這首詩(shī)，它是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言。見(jiàn)到它比吃了蜜還要甜。金光燦燦的激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣，《觀察日記》《我們的班主任》也相繼被戴上了獎(jiǎng)?wù)碌拿弊?。在它的指引下，我學(xué)會(huì)了細(xì)膩的描寫(xiě)人物，生動(dòng)的觀察動(dòng)植物，深刻地感悟名著，大膽地想象，用文字與人交流，創(chuàng)作熱情也一度高漲，《小學(xué)生閱讀指南》《快樂(lè)日記》《濮陽(yáng)廣播電視報(bào)》等報(bào)刊雜志上也相繼發(fā)表文章。

　　四年級(jí)伊始，在名師趙老師的鞭策下，曾一度將博文擱淺的我，終于迎來(lái)了新的春天，每篇博文都有老師的點(diǎn)評(píng)和“小紅帽”，《青銅葵花》《草房子》《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆》《狼王夢(mèng)》等等，老師推薦的書(shū)目都讓我愛(ài)不釋手，每每發(fā)表博文，都在期待那金燦燦的獎(jiǎng)牌，放學(xué)回家第一件事，就是趕緊上校訊通逛逛，看看有沒(méi)有推薦，有誰(shuí)的點(diǎn)評(píng)。上學(xué)期，我還被評(píng)為了班級(jí)“十大博客達(dá)人”，榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)博友們的鼓勵(lì)和支持，離不開(kāi)老師的精心指點(diǎn)，在此，感謝趙老師、小城說(shuō)雨老師、水綠如藍(lán)阿姨、十里荷香阿姨及時(shí)的寫(xiě)作指導(dǎo)，感謝亞茹的小窩、公主藝琳、陽(yáng)光照子、小羊乖乖521等眾多博友們積極熱情的點(diǎn)評(píng)，在你們的幫助下，我會(huì)看到閱讀的路上開(kāi)滿(mǎn)姹紫嫣紅的鮮花。

　　書(shū)香伴我成長(zhǎng)，書(shū)香讓我進(jìn)步，濃濃書(shū)香沁人心脾，徜徉在書(shū)的花海中，我會(huì)慢慢品味前行，真正讓自己成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

　　書(shū)香伴成長(zhǎng)范文十

　　我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書(shū)。讀書(shū)的好習(xí)慣是媽媽幫我養(yǎng)成的。

　　在我很很小的時(shí)候，每天都是在媽媽的歌聲和故事里慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。雖然我不認(rèn)識(shí)字，但是我已經(jīng)可以閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，我覺(jué)得這些書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮。有文字和漫畫(huà)的書(shū)，我就和媽媽親子共讀，這樣讀書(shū)加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛(ài)上了閱讀。

　　上了小學(xué)，慢慢的我可以借助拼音看更多的書(shū)了。我和媽媽在西游的神話(huà)中入迷，在三國(guó)的廝殺中流淚，在水滸的豪氣中入夢(mèng)。我從《三字經(jīng)》、《千字文》中讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國(guó)的錦繡山河，從《游子吟》、《贈(zèng)汪倫》等詩(shī)篇里體驗(yàn)到了拳拳赤子心和款款友情，從《念奴驕•赤壁懷古》、《滿(mǎn)江紅》中感受到了志士仁人強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想和熱愛(ài)祖國(guó)河山、以國(guó)事為已任的愛(ài)國(guó)情懷……

　　轉(zhuǎn)眼間我就是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)香伴我度過(guò)了愉快的童年。

　　暑假里，和媽媽一起歪在沙發(fā)上，看到媽媽手里的一本外國(guó)書(shū)——戴爾•卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，外國(guó)書(shū)長(zhǎng)什么樣呢?我在好奇中讀起了這本書(shū)。雖然似懂非懂，但書(shū)中第五篇《如何說(shuō)服他人》中的一段話(huà)引起了我的共鳴 “說(shuō)服別人要我們真誠(chéng)的欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉的指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)怪別人，以提問(wèn)的方式代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功……。”這段話(huà)讓我想起了一段往事。

　　那是在一次三下的語(yǔ)文課上，老師讓我去收作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)竟然沒(méi)有做完，我通報(bào)給了老師，老師說(shuō)了小明一通并讓我?guī)椭∶鳌?/p>

　　第二天依然是這樣，小明沒(méi)有完成作業(yè)，讓我們小組沒(méi)有得到那鮮艷的紅旗，我們組的全體成員都非常氣憤。下課后，我們一起找到他：“你為什么不做作業(yè)，害得我們都扣分?！毙∶鞑恍家活櫍骸澳銈児懿恢魈炖^續(xù)扣你們的分?！蔽覀儫o(wú)語(yǔ)了，我暗暗想，這可不是辦法，我要想一個(gè)主意。我和小組其他人約定好，我也沒(méi)有做作業(yè)。我去找到小明，問(wèn)：“昨天的作業(yè)我不會(huì)做，你做了嗎?”小明不相信：“你不會(huì)做?騙人吧?！蔽野殉玫念}目遞給小明，他看到了我本子上的空白，相信了。我非常真誠(chéng)地拉住小明，和他一起討論，在交流中，我們很快完成了作業(yè)并按時(shí)上交。我們小組終于得到了一面紅旗。

　　第三天我依然和小明一起討論完成作業(yè)，我們同樣得到了紅旗。在我的幫助下，小明開(kāi)始在家里完成作業(yè)，不會(huì)做的第二天和我一起討論。我和小明成了好朋友，小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也在和他的討論中得到了提高并感受到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)!

　　媽媽笑著問(wèn)我：“你看懂了嗎?”我高興地與媽媽分享了我和小明的故事，媽媽對(duì)我翹起了大拇指，高興地說(shuō)：“我的川兒長(zhǎng)大了!”