今天，我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我先去你的辦公室里寫作業(yè)。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的寫字作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　寫字作文1

　　今天我第一次上寫字課，這次是寫豎，今天我才知道豎分三種豎，一種叫垂露豎，一種懸針豎，還有一種叫短表豎，還要我們寫帶豎的字，老師把一些帶豎的字寫在了一張紙，讓我們抄著寫字。

　　回家把這些字在兩張紙上寫滿，老師還說(shuō)作業(yè)必須做完，感覺好累哦!

　　寫字作文2

　　過(guò)年以后，媽媽給我找了一個(gè)寫字老師。每個(gè)星期天上午，媽媽帶我到老師家里和其他小朋友一起學(xué)寫字。老師讓我從最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)、一橫、一豎這些筆劃開始練起來(lái)，慢慢再學(xué)橫鉤、豎鉤、橫折鉤，然后再開始學(xué)寫整個(gè)漢字。

　　我已經(jīng)上了好幾堂寫字課了，在家里也要完成老師交給的作業(yè)。雖然現(xiàn)在剛剛開始學(xué)習(xí)最基本的筆劃，但媽媽告訴我每一個(gè)漢字都是由最簡(jiǎn)單的筆劃開始的，現(xiàn)在練好了基本功，以后寫字就會(huì)很漂亮了。

　　聽了老師和媽媽的話，我一定要好好練習(xí)好筆劃，打好基本功。

　　寫字作文3

　　今天，我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我先去你的辦公室里寫作業(yè)?！眿寢屨f(shuō)：“好呀!”于是，我就和媽媽一起去她的辦公室了。

　　到了辦公室，我拿起粉筆，在媽媽的黑板上寫了幾個(gè)字：

　　今天的任務(wù)是：1、寫作業(yè)。2、畫畫。3、練習(xí)古箏。4、出去玩。

　　我寫完了，感覺媽媽的黑板好粗糙呀!我就拿了一塊抹布，可是，這塊抹布很硬，我就去接了一點(diǎn)水，把這塊抹布弄濕，我認(rèn)真地擦了擦黑板，又畫了一張畫：城堡。我畫完了，感覺黑板很光滑，媽媽對(duì)我說(shuō)：“該寫作業(yè)了!”我只好去寫作業(yè)了。

　　上周，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的寫字比賽。一上課，林老師和余老師一同走進(jìn)了教室，身后還跟著一個(gè)哥哥。老師把哥哥寫好的發(fā)下來(lái)給我們做樣子，在寫字比賽之前老師已經(jīng)給我們練習(xí)過(guò)了，所以一點(diǎn)都不緊張，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情自若地寫了起來(lái)。教室里非常安靜，連鉛筆掉在地上也能聽得見。大約二十分鐘以后大家陸續(xù)把寫好的紙交給了老師。這個(gè)星期一，老師告訴我們得了一等獎(jiǎng)，還被推薦到區(qū)里比賽，大家聽到這個(gè)消息都不敢相信自己的耳朵了。

　　這次寫字比賽雖然得了一等獎(jiǎng)，但是我不會(huì)驕傲自滿的，我相信以后去區(qū)里比賽一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

　　寫字作文4

　　“叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了，老師拿著一張報(bào)名表，不緊不慢地走進(jìn)教室里，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，然后說(shuō)“同學(xué)們，我剛剛接到通知，學(xué)校寫字要進(jìn)行寫字開始了，有誰(shuí)愿意去參加?”

　　霎時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，是什么原因誰(shuí)也不敢主動(dòng)報(bào)名，停了好半天老師發(fā)話了：“既然沒有主動(dòng)，那我就點(diǎn)名了。孫夢(mèng)佳、馬丹琦、金俊、李嘉慧、李樂?！蔽业谋砬榻┳×?，心想：自己參加了這么多比賽，現(xiàn)在又加上一個(gè)寫字比賽。玩的時(shí)間都沒有了啊。頓時(shí)，心里既是一陣歡喜，又是一陣無(wú)奈。

　　我聽到這個(gè)任務(wù)，每天在家里練一個(gè)小時(shí)，沒過(guò)幾天一本厚厚的本子就被自己手下的鋼筆“擺弄”完了。

　　啊!比賽時(shí)間終于來(lái)臨了。不知是什么原因，我既興奮又緊張。緊張是會(huì)怕寫不好;興奮的是自己幾個(gè)星期的辛苦付出，終于迎來(lái)了收獲的時(shí)候了。

　　到了中午，就意味著比賽到了，我懷著忐忑不安的心情等待著，時(shí)間到了，老師召集班內(nèi)的選手，簡(jiǎn)單交待幾句，就讓我們?nèi)ケ荣惲恕Ｎ夷弥摴P、練字本、墊墊的本子，走向比賽場(chǎng)地。我進(jìn)去的時(shí)候教室已經(jīng)坐滿了人，我只好坐到后面了?！叭昙?jí)的坐這里;四年級(jí)的坐這里;五年級(jí)的坐這里;六年級(jí)的坐最后?！倍±蠋熣f(shuō)道。話音剛落下，老師就開始發(fā)比賽專用紙了。我拿到紙后想了一會(huì)兒，鼓足勇氣，拿起鋼筆就寫。

　　啊!寫錯(cuò)了，我的心像十五只吊桶—七上八下的。不管了，繼續(xù)寫。我終于寫完了，懸著的心終于落下了。

　　最后我得到了一個(gè)第二名，我覺得還不錯(cuò)，畢竟我自己寫錯(cuò)了格式嘛。

　　寫字作文5

　　‘‘好緊張啊。不知道這次咱們能不能進(jìn)入決賽?’’王嘉慧說(shuō)道。宋雯接著道‘‘緊張什么?別人又不吃你。’’‘‘就是。’’王宇豪在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火。‘‘公交車來(lái)了。’’我們順著老師指的方向看，前面果然有一輛綠色的公交車。

　　上了公交車，我們的心都忐忑不安，生怕進(jìn)不了決賽，進(jìn)不了決賽，可是白枉費(fèi)了老師對(duì)我們的一片苦心啊。

　　到了青少年活動(dòng)中心后，工作人員先讓我們參賽者上臺(tái)，老師為了不讓我們緊張，讓我們五個(gè)都在那個(gè)寫字板上試著寫一下字。

　　比賽開始了，我們一輪又一輪的過(guò)去了，后面的字也越來(lái)越難了，考我“晾曬”的時(shí)候我在“曬”字上多了一橫，后來(lái)我看不像，又給改過(guò)來(lái)。剛開始把王嘉慧淘汰了，這個(gè)沒關(guān)系?？墒撬析┮脖惶蕴耍?，天哪，我們?nèi)晷〉募沽汗潜惶蕴耍谷槐弧棒浯洹苯o寫錯(cuò)了。可是更糟糕的還在后頭呢，我跟前有一只小蟲，我馬上吧它踢飛了，嚇得冒了一身冷汗，后來(lái)考我來(lái)我一個(gè)“粵劇”和“彝族”，可能是我突發(fā)靈感，一下子就能把字寫對(duì)了，心里有些緊張。

　　最后我們勝出了，我們都很高興，回到學(xué)校后，校長(zhǎng)還給我們發(fā)了一個(gè)書包，但是這都離不開老師對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)，我們不能驕傲，要爭(zhēng)取在決賽的時(shí)候拿到冠軍。