話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生大全
實(shí),我們身邊處處都隱藏著一個(gè)愛(ài)字,只是我們常常把它忽略掉了而已。這里給大家分享一些關(guān)于話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生1
今年夏天,我和幾個(gè)小伙伴們一起帶著樹苗去種樹,我們先挖土,再把樹苗放進(jìn)去,然后把樹苗放好了,倒一些水,我們就回家了。
第二天,我們帶著東西來(lái)看小樹苗,但是小樹苗斷了,我們非常傷心,各自回家問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法,我媽媽說(shuō):“這個(gè)小樹苗你就把他扔了吧,再買一個(gè)?!蔽铱粗莻€(gè)受傷的小樹苗,心想:“它多可憐呀,受著傷被人扔掉,那種滋味一定不好受?!蔽易笏加蚁耄航K于想到了一個(gè)好辦法,我回到家拿了剪刀。小刀。水和塑料兜,跑到樓下給小樹苗包扎,我先拿小刀把小樹苗的下半部分最光滑的[Www.ZixueKaoShi.neT]地方切開一個(gè)小口子,我再把塑料兜最長(zhǎng)的地方剪下來(lái),放在一邊,然后,把樹苗的另一半的最下面切成扁的形狀,把它插進(jìn)切好的地方,接著,拿塑料兜剪好的一塊纏在樹苗接上的那個(gè)部位,最后,倒一點(diǎn)水。就完工了。
過(guò)了一個(gè)星期,我又來(lái)看這個(gè)小樹苗,我怕這個(gè)塑料兜一直在上面會(huì)影響它的正常發(fā)育。便把纏上的塑料兜解了下來(lái)。我驚奇的看著那個(gè)樹苗,斷了的地方竟然連在一起了。
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生2
光陰似箭,日月如梳。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一名初中生了,幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中……
現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生,但是美好的校園哺育著我健康地成長(zhǎng)!沒(méi)有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出生于一個(gè)普通的工人家庭里,父母對(duì)我寵愛(ài)有加,他們不但對(duì)我的起居飲食,無(wú)眉不致;而且對(duì)我的教育成長(zhǎng),是不惜代價(jià),想方設(shè)法,都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛(ài)幼師,真是多么的可愛(ài)、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候,我比其他的小朋友長(zhǎng)得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我,時(shí)時(shí)都要幼師來(lái)保護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開的時(shí)候,大個(gè)子的小朋友就來(lái)嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不愿意入幼園;有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭,心想:“我愿意在托兒所,不想入幼兒園了?!焙髞?lái)我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了,幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的教導(dǎo),幼師教我說(shuō):“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來(lái),在小朋友里面還沒(méi)有建立友好的關(guān)系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí),在各方面的知識(shí)也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會(huì)再嚇你。”
當(dāng)時(shí)我也很聽話、很認(rèn)真的聽幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認(rèn)真的去聽好,做好,在每周的評(píng)比中,我都評(píng)為五星的好孩子。從此以后再也沒(méi)有大個(gè)子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識(shí),為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。雖然是有好的幼兒基礎(chǔ),但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,父母擇校時(shí),一點(diǎn)卻不馬夫,為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。
好的學(xué)校,自然要求也高,與幼兒園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長(zhǎng),及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺(jué)得自己慢慢地成熟起來(lái),特別上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時(shí)覺(jué)得很煩惱,每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn),總是門不過(guò)教我的班主任老師郭老師,她很有方法來(lái)教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng),她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時(shí)我覺(jué)得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無(wú)比關(guān)心,而且在生活上,在言、行、舉、動(dòng),習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候,學(xué)校突然把我們心愛(ài)的英語(yǔ)老師換了,新的英語(yǔ)老師來(lái)上課的時(shí)候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學(xué)的心不是在專心聽新的英語(yǔ)老師講課,結(jié)果全班的英語(yǔ)成績(jī)急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心,那新教我們的英語(yǔ)老師也速手無(wú)策,那校長(zhǎng)當(dāng)然問(wèn)責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長(zhǎng)保證,下次考好些,但沒(méi)有心中的把握,由于我們自己也不知問(wèn)題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感,她是這樣教導(dǎo)我們的,她說(shuō):“各位同學(xué),今次英語(yǔ)全班考差了,你們有什么感想?”全班同學(xué)不約而同地說(shuō):“我們不想換新的英語(yǔ)老師教!”那時(shí)我們的班主任不但沒(méi)有責(zé)怪我們,反而表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們回答得好,你們很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,那為什么你們?nèi)嘤袔资畟€(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié),偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語(yǔ)教師呢?”“郭老師我們明白了?!比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師,從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候消除了對(duì)新的英語(yǔ)教師的心理障礙,個(gè)個(gè)都專心去聽用心去讀,不懂就問(wèn),不久我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導(dǎo),我在童年的小學(xué)過(guò)程中,還得到了母校的認(rèn)同,在德、智、體各方面都能健康地成長(zhǎng)。
芝麻開花節(jié)節(jié)高,童年的回憶雖然是美好的,而是過(guò)去了,我真好運(yùn),現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校就讀,是許海中學(xué),許海中學(xué)無(wú)論在校園、在教育的設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,都是令人敬仰。學(xué)校對(duì)我更寵愛(ài),更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給我發(fā)揮,目前我在各方面都有一定的進(jìn)步,但我總覺(jué)得不夠,今后我會(huì)把握時(shí)機(jī),處處從嚴(yán)要求自己,使自己在新的校園里生得更旺盛,更健康的成長(zhǎng)!
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生3
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜,觀察大蒜的生長(zhǎng)情況,沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。
大蒜為什么先長(zhǎng)根?而不是前長(zhǎng)芽呢?應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái),還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題,還是……我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍,現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō):“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng),根長(zhǎng)得多,營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就越多,營(yíng)養(yǎng)多了,芽才會(huì)出現(xiàn)?!奥犃诉@個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!
由此,我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹??此鼈兡敲锤?,那么粗??墒撬鼈兡敲锤?,那么粗一看就知道是我校園的守護(hù)神??墒撬鼈円膊皇鞘赖?,你看,我們的老鄰居榕樹,雖然沒(méi)有秋楓樹那么高,沒(méi)有它那么粗,可是它們也有大大的區(qū)別:榕樹的葉子綠得發(fā)亮,秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹的葉子很茂盛,如果你從榕樹的一邊看過(guò)另一邊,看到的事物模模糊糊,這可證明榕樹的葉子多,可秋楓一才看過(guò)去,什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。
為此,我還想到了我們的學(xué)習(xí),知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的,要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人,就從小就要打基礎(chǔ),勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母,報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索,原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí),而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí),去探索。讓我們好好學(xué)習(xí),用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧!
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生4
我們生活的世界上,有許多值得我們發(fā)現(xiàn)的東西。
小時(shí)候,奶奶家的房屋老是漏水,奶奶就找些人來(lái)修補(bǔ)房頂。房頂上滿是的稻草、木棒、石頭、雜草之類的東西,所以那些人得把這些雜物清理干凈,再鋪上瀝清。磚塊間長(zhǎng)著茂盛的雜草,一株株緊緊的連著,像親兄弟一樣摟成一團(tuán)。當(dāng)時(shí),我很可憐這些即將逝去的脆弱的小生命,它們?yōu)槭裁磿?huì)生長(zhǎng)在這兒呢?
年幼的我就帶著一串串的疑問(wèn)漸漸成長(zhǎng)。幾年時(shí)間過(guò)去了,我?guī)缀跻涍@些小草了。可是,奶奶家的屋頂又漏水了,又請(qǐng)了另外幾個(gè)工人來(lái)修膳一下。
其中有一位身材很壯的漢子,他衣衫襤褸,穿著十分單薄。破舊的黑布鞋上布滿了補(bǔ)丁,大姆指都露了出來(lái),更可怕的是他的右眼瞎了。我的內(nèi)心充滿了憐憫,現(xiàn)在早已入秋,他不冷嗎?
下午,我趁奶奶不注意,和這些工人溜上了房頂。眼前的一切讓我驚訝的張開了嘴巴,黑色的瀝青里長(zhǎng)出了綠油油的小草,它們并不多,稀稀拉拉僅有幾株而已。在這大片大片的黑色里,綠的耀眼,綠的醒的目。我默默為小草的頑強(qiáng)而敬佩,小小的生命竟有如此的頑強(qiáng)的生命。
那個(gè)大漢也注意到了這些小草,感慨地說(shuō):“多好的生命啊,真頑強(qiáng)!”說(shuō)完又低下了頭,發(fā)出深深的嘆氣。我忍不住小聲地說(shuō):“叔叔,你為什么嘆氣啊?”大漢聽后,慢慢抬起頭,笑了笑,又皺起濃濃的眉毛說(shuō):“小時(shí)候我也像你一樣,快樂(lè)活潑,身體健全。”說(shuō)到這,大漢突然停下,又皺了皺眉頭,嘴巴緊閉著,兩眼里充滿了后悔悲痛。停了一會(huì)又說(shuō):“你一定要好好學(xué)習(xí)呀,我就是因?yàn)樨澩?、打架,才落到這地步呀!像小草,遭遇到危機(jī)還可以站起來(lái),生機(jī)勃勃,可我……?!闭f(shuō)到這,叔叔再也說(shuō)不下去了,心里像是打翻的五味瓶,兩眼流露出十分的憂愁。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了。為什么小草壓在一層石子一層瀝青下而不被悶死,為什么小草可以從縫隙中快樂(lè)勇敢地鉆出,在雨中吟唱,在風(fēng)中跳舞。因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈,不怕困難。同樣,我也受到了大漢叔叔語(yǔ)言的啟發(fā),沒(méi)有豐富的知識(shí),沒(méi)有好的身體,就不能在社會(huì)上立足,長(zhǎng)成參天大樹。
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生5
為什么我們的社會(huì)越來(lái)越先進(jìn),那就是人們善于發(fā)現(xiàn)、用心觀察,創(chuàng)新發(fā)明的結(jié)果。
所以我們從小要注意觀察,要多問(wèn)問(wèn)為什么?我發(fā)現(xiàn)紅樹林的樹種在水里,可是為什么其它的樹是種在土里的呢?椰子樹會(huì)結(jié)椰子,我們就可以吃椰子肉,喝椰子汁了。最早是不是猴子先發(fā)現(xiàn)椰子樹,然后人類又去學(xué)猴子呢? 古代的人發(fā)現(xiàn)有種樹的葉子可以用來(lái)泡水喝,味道很香,還能讓人精神舒暢,那就是茶葉?!?/p>
魯班上山的時(shí)候,手被小草割破了。愛(ài)動(dòng)腦筋的魯班觀察到小草的鋸齒,發(fā)明了鋸。很多事情只要仔細(xì)觀察。都是可以發(fā)現(xiàn)的,可以發(fā)明創(chuàng)造的?! 〈笞匀坏膭?dòng)物也給人類帶來(lái)很多發(fā)現(xiàn)。狗的鼻子很靈,人類發(fā)明了電鼻子。萊特兄弟觀察鳥的翅膀,發(fā)明了飛機(jī)。變色龍會(huì)變很多很多的顏色,這是為什么呢?
為什么有些動(dòng)物的食物是肉,有些動(dòng)物的食物卻是草、樹葉?為什么墨魚會(huì)吐墨?為什么青蛙要吃蚊子?這一切我都非常好奇,都要去進(jìn)行仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)、思考?! ∪祟悶槭裁匆?我想,是笑能使人健康、長(zhǎng)命百歲吧?!?/p>
我們要好問(wèn)好學(xué),愛(ài)思考、觀察、探索。就能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
話題發(fā)現(xiàn)小學(xué)生6
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!闭裉K軾詞中所說(shuō)的,人生苦短曲折,陰睛圓缺如月,并無(wú)永遠(yuǎn)的完美,也無(wú)永遠(yuǎn)的缺陷,絕大多數(shù)人生都是喜憂參半,苦苦甜甜交織。
回顧古往今來(lái),有的人生是苦盡甘來(lái),有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地,有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬,又有多少人比翼雙飛,正應(yīng)了那句,兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。
誠(chéng)然,人生如陰晴圓缺的月亮,人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪,人生如赤橙黃綠青藍(lán)紫的雞尾酒,人生如酸甜苦辣咸的五味子,人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代,人鬼天地,萬(wàn)金似慷慨,浮生若夢(mèng),殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去,無(wú)奈何江山易改,無(wú)奈何路回星移,無(wú)奈何時(shí)運(yùn)他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的,有時(shí)你想讓它向東它就偏向西,讓人致使不得,這時(shí),人們通常會(huì)有兩種反映,一是怨天由人,抱怨上天對(duì)自己的不公,自暴自棄,二是認(rèn)為這是對(duì)自己的一種磨練,是對(duì)自己有好處的,然后再繼續(xù)努力。但是面對(duì)惡運(yùn),我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現(xiàn)實(shí),隱居山林,自暴自棄。如果你屬于前者,那就可要小心了,千萬(wàn)別霧失樓臺(tái),月迷津度,倘若你是后者,那就要恭喜你了,你那種“大風(fēng)過(guò)后,必見彩虹“的心,大家也感到十分傾佩呢!俗話說(shuō),三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。面對(duì)艱辛、面對(duì)險(xiǎn)阻、面對(duì)不平等的社會(huì)、面對(duì)強(qiáng)權(quán)、面對(duì)邪惡、面對(duì)敵人,我們要象夸父,象齊天大圣,象劉邦項(xiàng)羽,象朱元璋,象馬恩列斯毛一樣,縱橫四海,笑傲天涯,永不后退,思緒飄飛帶著夢(mèng)想去追,我行我素,做人要敢作敢為,不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏,。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀,這就是人生的辯證法。
莫等閑,白了少年頭,空悲切。正所謂風(fēng)華少年,我們放這大好時(shí)光不用,為什麼還在等待?機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,不會(huì)為你主動(dòng)填補(bǔ)月缺的空白。男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。我們要樹立“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”決心,自己掌握自己,我們要用自己的力量與奮斗,讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。
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