描述傳遞的作文600字5篇
傳遞，有時(shí)是一種精神，給予別人正能量。下面給大家分享一些描述傳遞的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描述傳遞的作文600字1
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識(shí)。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好啊!然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛!
描述傳遞的作文600字2
我喜歡書中的唐詩宋詞，總覺得能吟上幾首古詩詞，就能沾上一點(diǎn)文化人的氣息，那種雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的氣息。傳遞詩歌，我感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
綿綿的雨
每當(dāng)暮春，看到窗外綿綿的細(xì)雨，一種莫名的煩意就不覺地涌上心頭。但是想到秦觀的那句“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁時(shí)”，對(duì)窗外的落花飛雨便有了一種欣賞的心情。想到李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”一句，頓悟：雨，這個(gè)水的精靈，竟能承載起那份厚重的思念之情。不禁對(duì)他有了一份敬畏。關(guān)于雨的詩句，最有名的應(yīng)該是杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”吧!寫出了春雨滋潤萬物的豪情。
英雄的酒
在詩歌中有一個(gè)頗為常見的詞匯，那便是“酒”，無數(shù)的詩人不惜筆墨寫下了不少與酒相關(guān)的詩篇。
曹操的“何以解憂?唯有杜康”和李白的那句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”膾炙人口。王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”在酒中寄托對(duì)友人的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的還是范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”和“酒入愁腸，化作相思淚”。哦，那一杯濁酒真的能承受得住那無邊的思緒嗎?但愿吧，否則那么多顆漂浮的心，又該在何處得以寄托?
動(dòng)人的情
每讀到黛玉的《葬花吟》，都會(huì)為她那份愁思而感動(dòng)。一個(gè)柔弱的女子，只有用詩詞來填充她那空虛苦悶的心。每讀到東坡先生的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”總是會(huì)為東坡先生的孤獨(dú)和獨(dú)立于世俗之外而感動(dòng)。無論他身處何種境地，總能保持那份傲氣，絕不會(huì)低下高貴的頭顱，好一個(gè)文人的傲骨!
我傳遞詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對(duì)生活欣賞的心，讓我始終對(duì)詩歌懷著一顆敬畏的心。
描述傳遞的作文600字3
在我們的生活中，愛無處不在。也許是一個(gè)甜蜜的笑容，也許是一句溫馨的話語，也許是一杯泡好的熱茶。但是，你有沒有將這份愛傳遞下去呢?
愛，其實(shí)就是一根接力棒，你從上一個(gè)人手中得到了這根接力棒，那你又有沒有將它傳遞下去呢?或者說，你將它藏了起來，然后自己一個(gè)人獨(dú)享。這些只有你才知道。有一句話是這樣的：分享愛，溫暖心。但我卻認(rèn)為應(yīng)該是：傳遞愛，溫暖心。俗話說得好，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。那當(dāng)我們將一份愛傳遞了下去之后，心中會(huì)有什么樣的感覺呢?
我想給你們將一個(gè)真實(shí)的故事：有一天，在一條高速公路上，許多人的車中響起了這樣的聲音：“各位司機(jī)朋友請注意一下，有一位身患重病的小女孩在由一輛牌號(hào)為---的救護(hù)車送往-地的---醫(yī)院進(jìn)行搶救。由于時(shí)間緊迫，請?jiān)?-高速的司機(jī)朋友們讓出最左邊的一條車道，謝謝?！边@時(shí)，許多在那條高速公路上的最左邊的車道上的車輛不約而同地打起了右轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)入了右邊的車道。頓時(shí)，整條車道空空如也。不久后，一輛救護(hù)車從那條最左邊的車道飛馳而過，消失在人們的視線之中……
當(dāng)時(shí)，我也在那一條高速公路上，那輛救護(hù)車飛馳而過的景象，我還記憶猶新。在那時(shí)，人們正是因?yàn)樽约盒闹械膼?，將自己手中的方向盤向右轉(zhuǎn)動(dòng)，然后就將這份愛傳遞給了那位還在救護(hù)車中的小女孩。
傳遞愛真的非常簡單，它可能只是讓你的內(nèi)心感到溫暖，也有可能挽救一條，甚至是許多生命。就讓我們將自己心中的愛傳遞下去吧!讓我們在自己心中刻下這樣的一句話：傳遞愛，溫暖心。
描述傳遞的作文600字4
時(shí)值寒冬，白雪紛飛，一陣陣刺骨的北風(fēng)，像刀子一樣扎著我們。人們都躲在棉被里，享受著宅家的溫暖。但是，我和爸爸卻要在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，為貧困人民傳遞最走心的溫暖。
早上七點(diǎn)剛過，一大群志同道合的人們就在湖川中學(xué)的校門口集合，把愛心物品搬上車。那么多人，其中有許多陌生的臉龐，但是現(xiàn)在看來，感覺每一張臉都是那么親切。
集合完畢，我們就急匆匆地乘著車子出發(fā)了。約摸走了半個(gè)多小時(shí)的山路，我們來到了一個(gè)小山村。穿過一條條彎彎曲曲的小巷，我們終于來到了一位老人的家中。他的家里彌漫著一股令人作嘔的臭味，還堆著許多花花綠綠的廢舊塑料瓶。但是，這一切都擋不住我們傳遞溫暖的腳步。
我們把一箱箱牛奶、一件件方便面、一罐罐八寶粥送到他的家里。大人們把厚厚的床單鋪在簡陋的床上，再整整齊齊地?cái)[上舒適的枕頭和暖和的被子。大家開始忙碌起來：有的幫老人清理屋子，有的和老人一起談笑聊天，還有的幫老人剖魚腌肉。小孩子們七手八腳地把大紅的春聯(lián)貼在他的門窗上。老人穿著我們送的羽絨服，面對(duì)著彌漫著喜慶氣息的老房子，竟然癡癡地說不出話來。
過了好一會(huì)兒，老人顫抖地握了握我們的手，感激地說：“真是太謝謝了!我感到很暖和!”我們聽了，都欣慰地笑了，輕輕地握了握老人那粗糙的手。我們的心暖烘烘的，這也許能將溫暖傳遞到老人的心中，讓他們感受到來自社會(huì)的關(guān)愛。
該和這位老人告別了，我們依依不舍地向他揮了揮手，告訴他明年肯定還會(huì)再來，希望老人一定要養(yǎng)好身體。只見老人滿臉的皺紋舒展開來，像一朵綻放的菊花。他也向我們揮了揮手，一個(gè)勁地點(diǎn)頭鞠躬。此時(shí)此刻，我隱約看見他眼中閃爍著晶瑩的淚花。
在趕往另一戶人家的路上，一縷縷陽光趕跑了陰沉沉的云。陽光照射在我們每個(gè)人的身上，頓時(shí)覺得好暖，好暖!一路上，我們不斷地把溫暖傳遞給他人，其實(shí)也是把溫暖傳遞給了自己。
描述傳遞的作文600字5
友誼是什么?這又有誰說得準(zhǔn)呢?是一杯暖暖的牛奶，是一盞明亮的指路燈，還是一泓清澈甘甜的泉水?我認(rèn)為，友誼就是如此。也許你有時(shí)會(huì)遇到一堵巨墻擋住你的去路，這時(shí)，友誼就如一把無所不能的電鉆為你破壞它。
記得那是一個(gè)驕陽似火的夏天，萬物都被炙熱的火球炙烤著，花兒們都無精打采地低下了頭，小狗耷拉著耳朵，氣喘吁吁地伸出長長的舌頭。而我，卻在烈日下一次又一次地練習(xí)著投籃，在一旁為我默默加油的，則是身懷絕技的你，又一次打鐵，我無可奈何地望著那個(gè)高高的籃筐，仿佛像一堵怎么也無法逾越的墻，用鄙夷的目光告訴我：小子，你還嫩了點(diǎn)呢。我慢步走向一旁，一屁股就癱坐在椅子上，心情無比的失落。
就在這時(shí)，你撿起了在一旁滾動(dòng)的球，對(duì)我說：“怎么?不練了嗎?你難道就想這樣放棄了嗎?”我有氣無力地回答道：“不行了。我練了這么久，投球的水準(zhǔn)還是這么爛，看來我是要放棄了!”他面對(duì)我的回答并沒有感到特別的驚訝，而是二話不說，扔了一瓶飲料給我，運(yùn)著球?yàn)t灑地來到場上。他似乎是裝了雷達(dá)瞄準(zhǔn)似的，一上來就投進(jìn)了兩個(gè)超遠(yuǎn)的三分球。我看著他一次又一次把球送進(jìn)籃筐，心中不僅僅是佩服，更是對(duì)他有一絲的妒忌與不服氣。我在內(nèi)心中掙扎了很久，眼前突然一亮：他行，我也能行!突然，他走到了我的身前，伸出手說：“來吧，我們一起練吧!”我自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，握著他的手站了起來。我們練了很久，我的投籃水平果然突飛猛進(jìn)，我的心中對(duì)他真的有一股說不完的感激之情。是他幫我破壞掉了這堵不可逾越的高墻，使我一路向前。
也許友誼并不遙遠(yuǎn)，就如那兔子與烏龜，他們倆若是互相合作，一定能共奪冠軍。我會(huì)把這份來之不易的友誼繼續(xù)傳遞下去!
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