描寫(xiě)生命的作文600字5篇
生命有一種神秘的力量，他有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，就像大山一樣堅(jiān)韌不拔;他有時(shí)是脆弱的，如薄冰一樣不堪一擊。下面給大家分享一些描寫(xiě)生命的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)生命的作文600字1
“生命”是一個(gè)鮮活的詞語(yǔ)，它組成了一首快樂(lè)的詩(shī)，它構(gòu)成了一句溫馨的話語(yǔ)。在我們的生命搖籃中，珍藏著最美麗的陽(yáng)光，最燦爛的笑容，最幸福的日子……
一則新聞給我上了一堂課。一對(duì)夫妻，妻子懷有四個(gè)月的孕，丈夫開(kāi)水泥攪拌車，妻子坐在副駕駛上。途中，妻子要下車方便，下車后，因?yàn)檎煞虻囊徊恍⌒?，使妻子被卷入車輪?nèi)，喪命在車輪之下。事故發(fā)生后，丈夫因?yàn)榻邮懿涣俗约河H手殺了妻兒，意圖自殺，幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，送進(jìn)醫(yī)院搶救。這一個(gè)不小心，失去了兩條無(wú)辜生命，又差點(diǎn)讓一個(gè)人懷著悔恨離開(kāi)世界;就這一個(gè)不小心，讓一群人傷心、痛苦、惋惜、擔(dān)憂……惋惜這一尸兩命，擔(dān)憂著司機(jī)想不開(kāi)而自尋短見(jiàn)。就因?yàn)檫@一個(gè)不小心，也只因?yàn)檫@一個(gè)不小心才讓悲劇發(fā)生。如果他們兩個(gè)人都小心一點(diǎn)，注意一點(diǎn)，也許，這一切的一切就都不會(huì)發(fā)生。孩子平平安安的誕生，平平安安的長(zhǎng)大，他們過(guò)著人世間最平凡的生活，享受著人世間最幸福最美好的一切!可是，一個(gè)不小心使他們的美夢(mèng)破碎，迎接他們的是殘酷的現(xiàn)實(shí)，他們必須接受、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)?，死，是解決不了問(wèn)題的，只會(huì)讓更多的人傷心流淚……
媽媽常說(shuō)：“我們自己開(kāi)車守規(guī)則不代表別人就會(huì)守規(guī)則;我們開(kāi)車很小心不代表別人開(kāi)車就會(huì)小心，所以，我們開(kāi)車的時(shí)候就是能讓則讓，要非常小心。”記得有一次，媽媽在來(lái)學(xué)校接我的時(shí)候發(fā)生了小車禍，原因是對(duì)方的車開(kāi)的太快了，媽媽剎車不及，所以導(dǎo)致兩車相撞，雖然只受了一點(diǎn)小傷，但卻讓媽媽記在了心中，從那之后，媽媽開(kāi)車就越發(fā)小心，越發(fā)注意，避免事故發(fā)生。
一個(gè)人就只有一次生命，它是短暫的，就如流星般劃過(guò);它是珍貴的，失去了就不會(huì)再有了。有些時(shí)候，我們并不能決定生命的去留，我們能做的，就只有好好珍惜，即使無(wú)法使它變長(zhǎng)，至少，讓它變得精彩些，變得有意義些，這樣，就夠了……
描寫(xiě)生命的作文600字2
生命，需要友誼，伴你成長(zhǎng);生命，需要堅(jiān)持，讓你為自己所堅(jiān)持感到自豪;生命，需要一盞燈，引你走向新的黎明?！}記
生命需要驚人的毅力。試問(wèn)毅力是什么?我想，毅力就是越王勾踐臥薪嘗膽，默默堅(jiān)持多年。為了國(guó)家屈辱的曾經(jīng)，他把苦膽掛在床前。每天一早起來(lái)先對(duì)著苦膽說(shuō)一遍自己立下的誓言，睡前嘗嘗苦膽的滋味，以此來(lái)勉勵(lì)自己，不能忘記自己曾經(jīng)受到的屈辱。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，他依舊沒(méi)有忘記，毅力讓人成功，使人成長(zhǎng)，生命需要毅力。
生命需要友情。敢問(wèn)友情是什么?我想，友情是冬日里的陽(yáng)光，夏日里的綠蔭，還是沙漠中的一汪清泉。擁有了友情，生活也變得絢麗多彩，與好友走在幽靜的竹林里，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相討論世界的真理，一個(gè)微笑，一杯牛奶，或是一個(gè)小小的斥責(zé)，無(wú)一不代表著友誼，生活中需要友誼。
生命需要挫折。想問(wèn)挫折是什么?我想，挫折是生命中的一個(gè)天然的鍛煉場(chǎng)。走入里面鍛煉鍛煉，種.種意想不到的成長(zhǎng)奔涌而來(lái)，挫折還是一位細(xì)心的嚴(yán)厲的老師。從中你還能學(xué)到一些道理，挫折造就人才，生命中需要挫折。
生命，也需要善良，讓人喜歡;生命，也需要自信，讓人成長(zhǎng);生命，也需要愛(ài)，讓快樂(lè)寫(xiě)在臉上。
描寫(xiě)生命的作文600字3
我常常想，生命是什么呢?
一次，我驚奇地在拖把下發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)新綠，定睛一看，原來(lái)是一粒西瓜子長(zhǎng)出的嫩芽，纖細(xì)的白芽頂上剛長(zhǎng)出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小，卻十分顯眼，似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中，隨時(shí)準(zhǔn)備向上鉆。我驚呆了，這小小的嫩芽有多么頑強(qiáng)的生命力呀!竟然能沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的拖把下成長(zhǎng)。我第一次發(fā)現(xiàn)生命是多么神奇，多么偉大!我小心地捧起這個(gè)小生命，將它移到花盆中。
又有一次，我坐在教室的窗邊，望著外邊出神，恍惚間覺(jué)得眼前有一個(gè)極小的東西在晃動(dòng)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小飛蛾被蜘蛛網(wǎng)纏住了，它極力地舞動(dòng)翅膀。終于，它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網(wǎng)，用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時(shí)熱血沸騰，一只小小的飛蛾體內(nèi)有一股多么強(qiáng)大的力量，只要有一絲機(jī)會(huì)即使舍掉一只翅膀也要爭(zhēng)取生的希望。
最近，我在練書(shū)法時(shí)又遇到了令人震撼的一幕。那天上午，一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上，我沒(méi)在意，繼續(xù)寫(xiě)字。不知什么時(shí)候蜘蛛竟爬到了我寫(xiě)的字上，被墨汁粘住了。這個(gè)自討苦吃的家伙用力地扯著自己的腿，扯出這條那條又被粘住。我樂(lè)了，不懷好意地說(shuō)：“看你怎么爬出這墨海?！睂?xiě)完字后，我發(fā)現(xiàn)小蜘蛛又爬到了另一個(gè)字上，它仍在不斷地扯著自己纖細(xì)的腿。下午，我再次去看它的時(shí)候，它卻不見(jiàn)了，只留下幾條細(xì)絲般的腿。這一次，我沒(méi)有笑，有的是對(duì)小蜘蛛的敬畏。
生命是什么?生命是活著，是有意義的活著，即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。
描寫(xiě)生命的作文600字4
我常常想，生命是什么呢?有人說(shuō)，生命是破殼而出的小雞;有人說(shuō)，生命是在烈日下盛放的向日葵;還有人說(shuō)，生命是戈壁灘上挺立的胡楊樹(shù)……
有一次，我捉住一只紅色的小瓢蟲(chóng)，把它放進(jìn)了透明杯子，瓢蟲(chóng)看起來(lái)很恐慌，但它沒(méi)有放棄，而是扒住杯壁往上攀爬，眼看著就要爬出來(lái)了，我趕緊把透明杯子倒扣起來(lái)，心里想：哼哼，這下你該死心了吧!而小瓢蟲(chóng)接下來(lái)的舉動(dòng)讓我大吃一驚，它重新向“頂上”(其實(shí)是杯底)攀爬，等到了“頂上”，它就用盡全身的力氣去撞杯頂，一次又一次。我被小瓢蟲(chóng)強(qiáng)烈地求生欲望所震憾，忍不住地放了它。
我們家有一盆銅錢草，一直長(zhǎng)得碧綠可愛(ài)。但有一次，在我們?nèi)页鋈ヂ眯械臅r(shí)候，因?yàn)闆](méi)人澆水，所以大部分枝葉都枯死了。我以為這盆草要被扔掉了，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，你看好了?！闭f(shuō)著，爸爸把那些枯枝敗葉剪掉，在盆里放了點(diǎn)水，擺在了半陰半陽(yáng)的地方。我心想：把這些枯葉剪掉有什么用呢?難道葉子還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?沒(méi)想到，過(guò)了幾天，它竟然真的冒出了小芽，沒(méi)過(guò)多久，葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。銅錢草的生命力真頑強(qiáng)啊，竟然在枯萎后還能再次茁壯生長(zhǎng)!
有一天早上，我感覺(jué)嘴里有一個(gè)硬硬的東西，怎么弄都弄不出來(lái)。我著急了，去找媽媽，媽媽看了，說(shuō)：“是你的舊牙沒(méi)掉，新牙長(zhǎng)出來(lái)了，要趕緊拔掉舊牙，不然新牙會(huì)長(zhǎng)歪的!”我一開(kāi)始不想拔牙，等過(guò)了一周再拔，已經(jīng)晚了，新牙還是長(zhǎng)歪了。我以為這顆牙會(huì)永遠(yuǎn)這么歪了，沒(méi)想到過(guò)了幾天，竟然自己長(zhǎng)直了。
生命真神奇，我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
描寫(xiě)生命的作文600字5
生命是什么?是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉?？僧?dāng)上完這節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。
今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語(yǔ)文課，大家都覺(jué)得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開(kāi)始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過(guò)趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì)小海倫拼寫(xiě)，海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開(kāi)眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來(lái)。
人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見(jiàn)，而且還聽(tīng)不見(jiàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢?但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！比松虝?，如白駒過(guò)隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細(xì)細(xì)品味，有所追尋、銘記。
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