人是理智的，但人不可能永遠保持理智，沖動是甩不脫的詛咒，亦是成長的祝福。關于沖動，有哪些優(yōu)秀的作文呢?就讓我們一起來欣賞吧。

　　沖動的愛情

　　第一次接觸大話的時候是我剛失戀，那天下著小雨，我無聊的在大街上走了，眼前出現(xiàn)了一個網(wǎng)吧，想起朋友們和我說的在心情很壞的時候上上網(wǎng)會好點，所以我進去了，可是我什么都不會，于是我隨口叫了下網(wǎng)管，我問他可以教我玩?zhèn)€游戲嗎?他告訴我，我教你玩大話吧，很好玩的，還可以結婚，于是我就開始了我的大話生涯。

　　初上大話和所有的朋友一樣是一竅不通，于是他就寸步不離的在我身邊，他給我選在了和他一個區(qū)-魔王齋，因為他是個魔，所以我也就選了魔，剛開始，我說有的錢都是他給我的，可是他發(fā)現(xiàn)我是個路盲，到后來他連跑環(huán)都沒有讓我跑過，我身上所有的裝備和寶寶都是他給的，我跟他開玩笑的說，以后我就嫁給你做老婆吧~他沒有回答我，就說等你到了30級的時候再說吧，從那天起，不知道為了什么，我開始沒日沒夜的練，我希望我快點到30。

　　終于，我32級了，我開心的告訴他，他卻沒有提結婚半個字，我的心有點涼，我告訴自己，也許是我自做多情吧!就在我快要忘記的時候，他說了一句話打破了我平靜的生活，那天，他帶我在海底練級，他突然對我說：我喜歡你，他指的是現(xiàn)實中的，我沒有說話，可能是我沒有反對，后來，我們就順理成章的準備結婚，在大話上，他確實是個很好的老公，在現(xiàn)實中我們的關系也很好，直到有一天，我們?yōu)榱诵∈虑槌臣芰耍芎蠡?，就開了我的號和我結婚了，他說這是給我的驚喜，我知道了，對他大發(fā)脾氣，我說你怎么可以這樣，于是我也就開了他的號和他離了婚，到我們和好的時候，再忙著跑錢買花復婚，看著他那么累，我告訴他，再也不會和他離婚了。

　　現(xiàn)在我們都換區(qū)了，他朋友給了我一個廣寒宮的號，我是86的魔，他是86的仙，剛上這個號的時候，我們做的第一件事情就是結婚，然后他對我說，我們還要個孩子，等我有錢了再換個大點的房子，我當時真的好感動，我覺得我是大話里最幸福的女人可是，我的幸福沒有多少時間就飛走了，不知道從什么時候開始，我們之間的溫馨越來越少，取而帶之的是爭吵，裂痕也越吵越大，就這樣我們分手了，沒有理由，他回了東北，我回了上海，因為我答應過他，永遠不和他說離婚了，所以在大話上我們還是夫妻，只是沒有往日的那種默契和歡笑了，一切是那么的死板，氣氛是那么的緊張，他也變了，變的不再關心我，不再喜歡和我說話了。

　　我終于忍受不了那樣的他，和他發(fā)生了有始以來最大的一次爭吵，我告訴他我決定和他離婚，他哭了，求我原諒他，可是我告訴他我決定的事情不會再變了，我關了信息接受，一個人在長安沒有目的的走著，他發(fā)瘋一樣的在全世界找我，最后開了天眼找了我，沒有和我說一句話，就那樣安靜的陪我走著，他最終成全了我，在辦理離婚手續(xù)的時候，我的心在流淚，想起我和他的過去，想起他對我的好，想起他為了我和最好的朋友吵架，我真的很舍不得，他說我從來都沒有再他面前哭過，從來都沒有在乎過他，可是，這次我真的哭了，你能看見嗎?我真的好想挽回我們之間的感情，可是我知道我們之間的差距太大了，所以我只有祝你幸福，能在大話里找到一個更好的老婆，同樣，也謝謝你給我的愛陪伴我度過了幸?？鞓返拿恳惶臁?/p>

　　都是沖動惹的禍

　　“嘩嘩嘩……”下雨了，我立馬下車，雨中和爸爸說再見，就急急忙忙奔回教室，雨滴在身上，仿佛又回到兒時的雨中戲，不行，雨越下越大，我跨大腳步，揮動手臂，快速跑進了教室，剛一進教室就感覺到一股不同尋常的氣流，果然不出所料，沒過一會兒就爆發(fā)了。

　　“訂班服?”誰說的，老師批準了嗎?我四處打聽，原來，這是我班上的幾個同學“合謀”私下進行的，還說要交37元，眼看同學們都準備好了，我卻沒錢，我內心恐慌，后來的同學居然也不知道，同學們和我商量著，決定了借錢，說了立即行動。“唉，你有帶錢嗎?”“你能借給我錢嗎?”場面失控了，同學們都到處借錢?！扳忊忊?hellip;…”上晚習了，這場風波終于告一段落，晚自習時，老師踏著足足十厘米的高跟鞋，長長的頭發(fā)飄在腦后，面帶微笑的走了進來，剛想說宿舍的事，就被幾位同學打斷了，說要辦班服，老師的臉色頓時臉色大變，說：“是誰提議辦班服的?”有問過我嗎?大多數(shù)的同學都知道嗎?為什么不事先通知老師我，要是有家長打電話來問我交錢的事，我怎末回答啊?”“你們這些太過沖動了，訂班服是好，可是你們這樣瞞著老師去做，萬一有誰的錢不見了，你們來負責嗎?”臺下的同學聽得有些不耐煩了，都說老師太小題大做了，突然冒出了一句話：“不就弄個班服嗎?這有什么大不了的?！崩蠋熉犃诉@話，仿佛是燃燒的火淋上汽油，燒的更旺了，終于爆發(fā)了。

　　老師說：“你們知道弄個班服，有多么的復雜?現(xiàn)在，你們給我寫出訂班服的流程?！痹S多的同學拿出紙和筆，都下不了手，都成了丈二的和尚——摸不著頭腦。此時此刻的我更是羞愧的低了頭，我一聽到訂班服，就盲目的去做，并沒有想到老師，老師罵我們只是讓我們不再讓他罵，我醒了，不再沉睡。

　　曾記得，幾個星期前，老師教我們十個女生自己辦一個班會，當時我們都不以為然，后來才發(fā)現(xiàn)一點兒也不簡單，那是老師你想要鍛煉我們的大膽，學會團結要有責任感，學會尋找自己的舞臺，曾記得，當我們宿舍被扣分時，你都會罵我們提醒我們，一次一次的做好，不要在同一個地方犯錯，曾記得上次校運會時，老師你不顧辛苦的替我們加油，鼓勁，為的只是想讓我們團結一心，曾記得……

　　回首過去卻不知道老師為我們付出了太多太多，多得數(shù)不過來，在訂班服這事，我也要負責，也許他們是想讓同學們快點穿上屬于自己的班服，可是他們太過于沖動了，沒事先告訴老師，沒獲得老師的批準就擅自行動，也沒有通知全部的同學，不可以，不可以，原來我們早已犯下了太多錯了。

　　這又怎能怪我們呢?這都是沖動惹的禍。

　　沖動的代價

　　看完《小學生心靈雞湯之成長》我收獲了許多生活中的哲理，明白了如何為人處事的道理。這本書精選了較耐人尋味的成長故事。這些故事猶如生活中的一盞明燈，為我們照亮前方的路。

　　這本書給我印象最深刻的是第七輯——用心溝通，是成為人氣高手的秘訣中的“風中的羽毛”?！帮L中的羽毛”這篇文章主要寫了一個女孩由于一時沖動說錯了話，傷害了自己多年的好友。后來她后悔了，她拜訪了一位老人。老人教她拿出心愛的羽毛枕頭，每個剪個小口。在每家臺階上放一片羽毛。完成后老人又叫她重新?lián)炱饋?。女孩明知不可能，因為有的羽毛已經被吹走了。同時她也明白了一切事情都將無法回復到以前了。

　　最后老人說：“永遠不要忘了，你的每一句話，都像風中的羽毛，一旦說出口，任何的努力——不管這種努力是多么地發(fā)出肺腑又真心實意，都不能再將這些話收回來了。所有當你在所愛的人面前張口說話時，一定要掂句量詞地想好每一句話啊?！睆倪@篇文章我還想到了我生活中的一個例子。

　　在我在故鄉(xiāng)讀書時，結識了一位名叫孫曉彤的好朋友。記得有一天早上，我對曉彤說今天中午在中心花園等我，因為我值日也許會晚些到。她笑著答應了。那天中午12點多我值完日我飛跑到中心花園。可是迎接我的是沙沙的足音，涼涼的秋風，那里并無一人。從那以后，我開始討厭她了。一天早上，她走到桌前，好像要說什么似的可又不說話，我也不理她。這時，我的死對頭跑過來對她說;“有什么好說的，不就是不跟她玩了嗎?走!”我一聽，氣死我了。我大聲地對她說：“孫曉彤，你不講誠信，我討厭你?！闭f完我看她一直搖頭又不說話，我轉頭走了。那天下午，我就開始后悔了。自己也許傷到了她的自尊心，我是怎么了她不是別人。她是我的知己孫曉彤啊!就這樣，從此我們兩中間堵了一面墻。

　　我就像風中的羽毛中的那個女孩。當時只想發(fā)泄自己的不爽，而傷害了自己要好的知己。說出去的話，就像潑在地面上的水，永遠不可能再收回來。語言對人的傷害，雖然沒有傷口，但卻能深及心靈。在我們心生怒火的時候，如果能多一份克制，多一份忍耐，控制好我們的語言，身邊就會多一份和諧，少一份傷害，多一份寬容，少一些淚水。

　　錯落的沖動

　　是愛，讓我體會到了有你在我身邊的幸福味道，因為你的出現(xiàn)，我的生活似乎多了些跳躍的色彩。有傷、有痛、有淚、有笑，也有對你的一份執(zhí)著的愛。只有在你身邊，我才感到自己的生命是真實的，然而面對現(xiàn)實，我明白，我們年輕的心無法承受真正的愛。

　　愛一個人有錯嗎?其實，愛情沒有錯，感情卻多有錯落，誰之過?但不可否認的，錯落的感情里，有真情至愛，有忠貞不渝。每個人都想擁有愛情，但不是每個人都能得到愛情。很多時候，我們自己覺得正被愛著或正愛著，但只停留于一種愛的狀態(tài)里，而不懂去經營愛，以為有愛，就可以了，而忘了怎么去愛，愛是要付出行動的，而不單單是用以炫耀的資本。也許，當你依然沉迷在“我愛你”“你愛我”的世界里時，愛已漸漸地消逝，可惜你卻不曾注意到，或許你后悔，恨自己，但一切都無濟于事。當愛來時，或許你拒絕得了，可是當愛走時，你卻挽回不了。

　　一個人最可憐的是，不是沒被人愛過或愛過別人，關鍵是，要學會愛。一個不懂得愛的人有何資格去談愛或被愛。只是，理想終究是理想，現(xiàn)實總是太殘酷了些，太臟了些才會讓這種情感沾滿了灰塵?；蛟S，我們所見的愛情故事，并非盡是完美的，也不像小說里有個浪漫的開始，感人的過程，圓滿的結局，但若是我們盡力以一種純潔的心態(tài)去對待它，去找它，去感覺它!它是否會變得更理想些，更美好些呢?我想答案是肯定的!

　　或許只有在時光塵埃的蒙蔽之下依然栩栩如生的，才是人間最美的愛吧!我羨慕那些擁有愛的人，被愛與愛都是一種幸福?？墒?，我為他們的錯過感到心痛。

　　戀愛中的人總免不了許多莫名的顧忌，以為還有時間可供揮霍，還有機會可以重來。因為自己還不夠好，不夠富有或有勢，在自卑里悄悄逃避著對方的眼睛，一味地認為未來才是佳時機……生活存在多變數(shù)，等到所有的期待都成空，才明白，幸福當初離得那么近，等你終于有勇氣正視，幸福已從你怯弱的指縫間溜走……我相信愛情，相信所有的人性，所以我會努力地掙錢。我只是不希望我的愛情和人性受到別人的金錢的考驗罷了。我希望我的愛，可以在陽光下沐浴。

　　愛固然是激動人心，美麗動人，或浪漫醉人的，可有的卻不是這樣!

　　即使甜蜜的愛情持續(xù)了好長一段時間，終有一天也會因為愛人的離去而走向完結。希望你珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜!曾經有段真摯的愛擺在我的眼前，可是我沒有去珍惜……很多事情，錯過了就沒有了，錯過了就是會變的，愛也是……

　　或許是宿命的安排，讓我們在一個意外的時間意外的地方，因為一點點意外，遇見命中注定的他。原來我們都在等待著那個讓我們學會愛的人。

　　愛總是有種讓人期待的甜蜜。面對愛，承諾，是你的選擇，放棄，也是你的選擇。許下一個承諾是容易的，兌現(xiàn)一個承諾太難了……

　　其實，愛又是誰能說得清的呢?愛沒有誰對誰錯，就如同咖啡，苦澀中透出微甜，微甜中混著苦澀……

　　痛徹心扉的傷痛，淚水在不知不覺中流下……

　　寫作的沖動

　　雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。

　　《下雪的聲音》這篇文章，文質優(yōu)美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學生更好的理解文章，感悟文章，很難!

　　在學生充分的讀文后，我把文章中優(yōu)美的詞語，學生難理解的詞語統(tǒng)統(tǒng)抄寫到黑板上，在學生正確讀詞的基礎上進行理解?！捌翚饽瘛贝蠖鄶?shù)學生第一次跟他見面，對于有些學生而言，讀正確都困難，更別提理解了。僅僅通過查字典，理解字面的意思還不夠，我引導學生說：“捉迷藏的時候，當小朋友要找到你了，你怎么做?”一句話，學生就理解了詞語的意思，班內靜悄悄，都屏氣凝神呢!“文章中哪句話用到了這個詞語?”在一片朗讀聲中，學生體會到了，下雪的聲音是要靜靜的用心去感受?！棒骠娑痢蹦阍趺蠢斫?“翩翩是跳舞?！薄袄蠋?，‘至’是到的意思，‘碧水東流至此回’中的至就是到的意思?！睂W生聯(lián)系到學過的知識，會活學活用了，我心中欣慰。結合自己對詞語的感悟，應用到文中，漸漸的，下雪的聲音越來越明晰，課文的內容，慢慢融化到學生的心里。

　　我趁熱打鐵，“如果你寫一篇描寫雪景的文章，你會用到這里面的哪些詞語?”孩子們紛紛舉手：“我會用到紛紛揚揚，翩翩而至?！薄澳銜迷谀睦锬?”“雪花紛紛揚揚的飄落下來，像一個舞蹈家，翩翩而至?！睂W生即興說起了作文?！袄蠋煟視玫?lsquo;玉片銀屑’，用它來描寫雪下得很大。”“我會用到‘序曲’，冬天來了，春天還會遠嗎?雪是春天的序曲?！?/p>

　　孩子們七嘴八舌，描寫著自己眼中，心中的雪?！艾F(xiàn)在，你有沒有一種沖動?”我又挑撥孩子們那顆躁動的心?！坝?，我想寫雪，有一種想寫作文的沖動?！卑鄡鹊男∽骷覄⒂駶嵟d奮的說。我繼續(xù)引導：“這就是靈感，寫作的靈感，當你有了寫作的沖動，也就是有了靈感，抓住他，把自己的想法寫出來，一篇優(yōu)美的作文就誕生了。趕緊用你手中的筆，把你的沖動，你的靈感寫下來吧?！?/p>

　　一陣悉悉窣窣后，教室安靜下來，只聽見沙沙的寫作聲。但在我的耳里，分明聽到的是下雪的聲音，是學生對雪的感悟，對下雪的憧憬!