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記住這一天的優(yōu)秀作文4篇

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  不同的一天對于每一個人都有不同的意義,不同的意義背后都有著不一樣的故事。有哪一天值得你去記住?分享一下吧。下面一起隨學習啦小編欣賞一下記住這一天范文吧!

  記住這一天范文篇一:

  每逢春殘花落時,總會有人悲嘆到:又到了花兒終點的季節(jié)。我并不那樣認為,因為我知道那并不是花兒的終點而是起點,花兒落了是因為結出了果實,待到果實豐碩時,又會飄落各地,萌發(fā)出新的枝芽。

  六月一日又到了,身為十三歲的我不知還有沒有權利抓住童年的最后一絲光芒:“叮咚”,正當我發(fā)呆時,一個門鈴聲驚起了我的遐想。我跑去開門。哦,原來是爸爸呀。我用撒嬌的口氣向爸爸說:“爸爸,今天是六一節(jié)領我出去玩吧,求你了就一回。”

  爸爸一向都是通情達理的應該回答應的。沒想爸爸卻說:“過六一節(jié),呵是不是大了點呀!”爸爸的話就像一盆冷水潑在了我的頭上。我頓時不知如何是好,知覺得童年已一去不復返了。唉。

  心情低落的我獨自走出家門,想換換空氣,也換換腦里的愁事。我獨自走在街上,一種淡黃色的花兒大部分已經(jīng)凋落了,只剩下幾株也正搖搖欲墜。我心里不禁一驚,突然感到我與這花兒竟同病相憐。是呀我的童年就如同這花兒一般一去不復返了。我隨手折下一個枝芽,拿在手中隨意擺弄,無意間竟發(fā)現(xiàn),花兒凋落的地方竟長出了綠綠的,不大卻能看出是一顆果實,我震撼了也為我自己剛剛因為丟失了童年感到傷感而慚愧,面對著顆果實我有什么理由感到傷感呢。

  是呀,花兒謝了,還有種子;童年丟了,還有花季。我有什么理由感到傷感呢!我明白了花兒謝了,不是中點,而是另一個起點。我抬頭仰望天穹,發(fā)現(xiàn)天好藍,云好美,風好柔,他們似乎都在為我的花季而祝賀呢,心里的愁緒頓時也隨著風遠去了。

  的確,童年已不屬于我,撒嬌的口氣也歸我所有,但我有擁有了花季,擁有了花季的激情,也擁有了花季的個性。記住這一天,它是我童年的終點,同時也是我花季的起點。

  記住這一天范文篇二:

  那雨,那人,那顆心,那么的溫馨,那么的感人,那么的

  不同的一天對于每一個人都有不同的意義,不同的意義背后都有著不一樣的故事。但,相同的是這一天值得銘記。

  那是一個真實的故事。這一天對于這個小女孩來說,她能夠在原來的立足點上認識到親情的力量。

  一個小女孩和家人發(fā)生了爭拗,她貿(mào)然地沖出了家門。烏云密布,雷聲轟隆,雨馬上就要來了。她腦海里一片空白,只顧一昧地往前跑,往前跑,沒有一個固定的方向。雨打落在她的身上,她在雨中奔跑著。來往的人很少,但偶爾總會有那么幾輛車經(jīng)過。于是,那個紅色的身影成為了雨中的焦點,在雨中蕩漾。

  她很是害怕,開始后悔離家,但她還是一直地跑,沒有停歇。她累了,步伐開始放慢,雨還是那么的大,她濕透了。 轟 ,雷聲的響起總會促使她跑快一點,就像雨中一直無助的小鳥。

  這時后面有一輛摩托車尾隨著她,依憑直覺的判斷,她總會覺得會有什么事情發(fā)生,她更加地害怕了,便跑得更快。

  這時已離家很遠了,她不由想起家人。

  車,一直跟著?;仡^瞥見,驚!那車上熟悉的號碼,不就是 對,母親!看見母親的到來,仿佛得到了神仙的搭救,不管三七二十一地向前沖,真是太及時了。 撲通 ,摔倒了,母親匆忙下車,又疼又憐地扶起愛女,一個久違的擁抱。倆人已經(jīng)濕透了,爽朗的笑聲,夾雜著雨聲在空中飄蕩 漂亮,畫面那就這樣定格著,上演了一幕親情戲,母女倆便是戲中的主人公。這一天對于這對母女來說,是特別的一天,是溫馨的一天,是動人的一天,也是特別的一天。

  這個小女孩便是我。

  一場雨造就了我與母親溫馨的一天,感謝這場雨,感謝母親,更要感謝這一天。這一天是雨的一天,是愛的一天,是溫情的一天。那么,你還記得你的 那一天 嗎?

  記住這一天范文篇三:

  早晨起床,打開窗戶,迎面吹來清新的空氣。我深深地吸了一口,頓覺神清氣爽。一天新的生活開始了。是啊,眼看中考就要來臨,學習更緊張了,老師們似乎比我們還要緊張,當然還有父母。有時候想想也有點可笑,可在一笑而過后,我卻深切地體會到他們的希冀之真,用心之苦。

  上學的路上,灑滿了燦爛的陽光。陽光,德澤萬物,給人間帶來了溫暖,也開啟了我心靈的門窗。我欣賞著四周的風景,一切都是那么的美好。要是這個時候中考已結束那該多好啊!“快遲到了,還不快點?”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒,是她,我趕快和她一起跑入校園。

  她是我的同學,是我班成績最優(yōu)秀的學生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過,最終卻發(fā)現(xiàn)是徒勞。今天發(fā)試卷,她肯定又是滿分了。你看,連她走路的樣子都顯示出十足的自信,我非常羨慕她。在追趕她的過程中,我收獲很多,既得到了友誼,成績也提高了不少。想著想著,就到了班級的門口,老師早已像往常一樣站在門口迎接我們了。三年了,風雨無阻,這讓我們很感動。

  我急忙把書包放下,還沒坐穩(wěn),老師便說:“我把昨天下午做的試卷發(fā)一下,總的來說,考得還可以,但個別同學的發(fā)揮有點失常……”聽了這句話,我很擔心,因為我預感到我這次沒考好,但總不會低于70分吧!

  聽著老師報分數(shù),我的心越來越緊張,終于念于我了:“某某,65分。”我的頭嗡的一聲,一下呆住了!我多么希望是老師看錯了,或者改錯了,可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子,和一個醒目的“65”!我該怎么去面對我的父母、老師和同學啊!

  面對著可憐的分數(shù),我好像失明了,什么也看不見;又好像失聰了,什么也聽不到。來時的一路光明此時正離我越來越遠了。我陷入了無底的黑暗之中。

  我不知道這一天是怎么過去的。放學的時候,老師留下了我,微笑著對我說:“每一天都要經(jīng)過黑夜,然而誰也阻擋不了光明的到來。人生也有陷入黑夜的時候,但要堅信:黑夜來了,黎明就不會遠了。老師相信你會走過去的。”我含著淚水使勁地點著頭。

  我會永遠記住這一天,記住老師的話。

  記住這一天范文篇四:

  終于,這一天到來,我們將要畢業(yè)。這一天,是我們小學時代里的最后的快樂時光。

  這一天,我們最后一刻歡聚一堂,訴說自己的心聲,與老師肆無忌憚地談笑著。我們在留戀,在追尋……我的同學問我:“到了初中,你會記得我吧!一定要記得我。還有,一定要保持聯(lián)系!”“恩。”我狠狠地點了下頭。我們在最后的時光,打破往日的陳規(guī),追追打打,在走廊上,操場上,彌漫著我們六年級畢業(yè)生的歡笑???,我們追趕著,“放過我吧,我認輸了!”小學六年,我終究跑不過我那已共讀六年時光的好友。我們嬉戲,我們大笑,我們無所顧忌,男生女生不顧往日的約束,共同瘋狂。在這將要離開的地方,我們留下了青春的回憶。

  玩過之后,我們盤腿坐下,在著曾經(jīng)度過六年時光的操場上,各自訴說自己的理想和包負。心中雖然有那份不舍,但也有一顆向往未來的心。我們互相交換著畢業(yè)留言冊,追尋著最美的記憶,那留言冊上的照片讓我們捧腹大笑,老師也不顧形象,與我們一起瘋狂。

  真的,六年了,我們第一次這樣歡樂。也許就是這一天的意義不同吧!

  放學的鈴響了,我們最后一次望著周圍的一切,好像要把它帶走似的。這一刻,我們誰都沒有哭,我們不會哭,我們只會帶著美好的記憶離開校園。

  也許十年后,我們還會記得以前的自己是多么幼稚又是多么快樂與自由。也許將來我們會在繁忙中忘記很多事,但我們永遠會記得這一天與那些關于我們的似水年華。


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