描寫(xiě)生活中的愛(ài)的記敘文作文
描寫(xiě)生活中的愛(ài)的記敘文作文
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，有父母的愛(ài)，老師的愛(ài)還有同學(xué)人的愛(ài)，甚至是陌生人的愛(ài)。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下生活中的愛(ài)的作文吧！
生活中的愛(ài)記敘文篇一：
今天，我們剛放假。老天似乎誠(chéng)心捉弄我們，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻是烏云彌漫，居然還下起了傾盆大雨。外面的學(xué)生人山人海，一時(shí)半會(huì)搭不上車(chē)，所以我們只能任雨擊打在身上。
我們四人站在車(chē)路旁感到十分無(wú)助，心想要是爸爸能來(lái)接我們就好了。正在這時(shí)，一輛小車(chē)停在一位奶奶的身旁。我看見(jiàn)開(kāi)車(chē)的大哥哥對(duì)老奶奶和藹地說(shuō):“奶奶，現(xiàn)在雨十分大，先上車(chē)避一避吧”。他打開(kāi)了車(chē)門(mén)，連忙撐起一把傘，扶著奶奶上了車(chē)。我心想:他們仿佛是對(duì)母子。這時(shí)那位哥哥一反頭就看見(jiàn)了我們，連忙說(shuō)“小朋友，來(lái)車(chē)中避一避吧。”我們一下子愣住了。這不是出租車(chē)而是私家車(chē)，他讓陌生人進(jìn)他的車(chē)，可想而知:他是一位助人為樂(lè)的好哥哥。他見(jiàn)我們還在猶豫不決，又打開(kāi)了車(chē)門(mén)撐起了雨傘繼續(xù)說(shuō):“瞧，你們穿得這么少，還站在雨中，小心著涼。”就憑這句話(huà)，我們還有什么理由拒絕呢，難道還要懷疑他別有用心嗎?正在這時(shí)，杰哥叫起來(lái)了“兵哥哥原來(lái)是你啊，怎么這么湊巧啊。”“小杰，你們放假了，快上車(chē)回家!”于是我們匆忙上車(chē)了。
坐在車(chē)中，我們得知這位老人不是他的親奶奶。知道的那一刻，我心中充滿(mǎn)了溫馨，一個(gè)普通的司機(jī)就能幫助素不相識(shí)的老幼人群。更何況我們年輕一代呢。居然還懷疑他。我真的感到很慚愧。我們什么心態(tài)?坐在他的車(chē)?yán)?，我忽然覺(jué)得他好高好大……
誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣不好?誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的人情關(guān)系冷漠，?誰(shuí)說(shuō)我們這一代沒(méi)有愛(ài)心，同情心?
瞧!愛(ài)就在我們心里。愛(ài)就在我們身邊!
生活中的愛(ài)記敘文篇二：
生活就像是一條蜿蜒的小溪，他的使命就是前進(jìn)，前進(jìn)到那盡頭，途中他會(huì)經(jīng)歷許多，有低谷，有沙漠，有平原，有綠洲，但它不會(huì)枯竭，因?yàn)橛袗?ài)。
愛(ài)是構(gòu)筑世界的磚瓦，愛(ài)是滋潤(rùn)心田的甘露，愛(ài)是隔離憂(yōu)傷的銅墻，愛(ài)是打開(kāi)心扉的手臂，慶幸自己生活在愛(ài)中。
光陰飛逝，時(shí)光荏苒，帶著剛剛褪去的稚氣，我們走進(jìn)了初三，灰色的基調(diào)注定了這是個(gè)可怕的年級(jí)，而開(kāi)學(xué)的第一天我也在這種可怕中過(guò)去。回到家，暖色調(diào)的燈光趕走了心上的寒冷，有家真好!媽媽正在鍋前揮舞著手中的大鏟，不一會(huì)菜桌上便魔法般地放滿(mǎn)了熱氣騰騰的菜，菜桌上爸爸媽媽對(duì)我噓寒問(wèn)暖心里真是暖洋洋的。
離別了餐桌，我又坐到了寫(xiě)字臺(tái)前，繼續(xù)自己的戰(zhàn)斗，下面，樓梯口的門(mén)開(kāi)了，接著便聽(tīng)見(jiàn)了換鞋子的聲音，又一次，門(mén)被關(guān)上了，年邁的門(mén)發(fā)出了“吱吱”的聲音，隨后傳來(lái)的便是陣陣腳步，拖鞋與地板的拍打奏出了很有規(guī)律的樂(lè)意，那聲音，該是爸爸的吧!很快，沉重的腳步聲消失了，而傳來(lái)的便是我的房門(mén)被打開(kāi)的聲音，門(mén)外，站著爸爸，他一手抱著一疊報(bào)紙，另一只手捧著一只茶杯。“你媽叫我來(lái)陪陪你。”他放下報(bào)紙慢慢地說(shuō)，或許他是第一次陪我做作業(yè)，至少在我的記憶中還沒(méi)有這樣的記錄過(guò)，雖然他來(lái)陪我是媽媽下的命令，但我還是挺高興的。不知過(guò)了多久，樓梯口的門(mén)又開(kāi)了，隨后傳來(lái)的是輕緩的腳步聲，那該是媽媽?zhuān)貜?fù)剛才的情景，媽媽走了起來(lái)，“喝杯牛奶吧!”她遞了給我，是熱的，此時(shí)我的心也是熱的，不知是牛奶的熱傳遞給了我，還是因?yàn)閻?ài)的緣故，或許都是吧!
此時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面:一家三口擠在一個(gè)小房間里，一個(gè)女孩在桌膠寫(xiě)作業(yè)，床邊坐了一位婦女，怡然地織著毛衣，沙發(fā)上的男子則在悠閑地看著報(bào)紙，而這幅畫(huà)的名字就叫愛(ài)。
我欣喜，我生活在愛(ài)中。
我快樂(lè)，我生活在愛(ài)中。
我無(wú)悔，我生活在愛(ài)中。
生活中的愛(ài)記敘文篇三：
生活中有許多的愛(ài)，這些愛(ài)就如七彩泡泡一樣有著光芒，如果生活失去愛(ài)就會(huì)失去光彩。那么就和我一起去尋找愛(ài)的身影。
看!愛(ài)在那小溪與高山間，小溪唱著歡快的歌曲緩緩的從山腳流過(guò)，天天如此。而高山就如一位忠實(shí)的聽(tīng)眾不厭其煩的聽(tīng)小溪唱歌，也如一位守護(hù)神守護(hù)著小溪，更像一位朋友呵護(hù)著小溪。原來(lái)愛(ài)就在高山與小溪間。
瞧!愛(ài)在那形形色色的小說(shuō)間，一本本凄美浪漫的愛(ài)情小說(shuō)述說(shuō)著羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情故事。字里行間都流露出了浪漫愛(ài)是那么感人，那么唯美。一篇篇精彩的寫(xiě)友愛(ài)的文章描述了朋友之間的友愛(ài)，一字一句都包涵了那最純的愛(ài)——友愛(ài)。一段段感人肺腑的文字描繪了家人的親情一點(diǎn)一滴都能體會(huì)出那暖人心的愛(ài)。原來(lái)愛(ài)就在小說(shuō)中。
看!愛(ài)在那向日葵與太陽(yáng)間太陽(yáng)如一位慈母天天的呵護(hù)著向日葵，將自己的光芒灑向向日葵，讓它快樂(lè)的成長(zhǎng)，它總是呵護(hù)著向日葵，就像在呵護(hù)自己的孩子一樣。而長(zhǎng)大后的向日葵將自己的笑臉獻(xiàn)給它的“母親”，因?yàn)樘?yáng)對(duì)它有恩。原來(lái)愛(ài)就在向日葵與太陽(yáng)間。
用心發(fā)現(xiàn)愛(ài)，讓愛(ài)“羽”紛飛。
生活中的愛(ài)記敘文篇四：
看天空上的鳥(niǎo)兒一群群的向南飛去，這也許是一種愛(ài)，一種團(tuán)隊(duì)之間的友愛(ài)!看池塘里的魚(yú)兒，成雙成對(duì)的嬉戲，這也許是一種愛(ài)，一種伙伴之間的關(guān)愛(ài)。父母對(duì)我們的愛(ài)，同學(xué)對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，我們回報(bào)給他人的愛(ài)，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，一個(gè)需要愛(ài)的世界。
我總認(rèn)為，愛(ài)是有顏色的，它是粉紅色的，它是純潔的粉與堅(jiān)定的紅的融合，其它的污點(diǎn)是不會(huì)進(jìn)入的。
生活在學(xué)校里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍著，同學(xué)間相互的幫助與關(guān)愛(ài)，老師對(duì)我們的教育更是與我們心靈的溝通，是對(duì)我們無(wú)限的期望，這些不都是愛(ài)嗎?生活中不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，相信吧，生活處處都有愛(ài)。
我總認(rèn)為，愛(ài)是有形狀的，它是心型的，它就像每個(gè)人內(nèi)心深處的純潔與堅(jiān)定，是最美麗的人性。也沒(méi)有任何的污點(diǎn)。
生活在自己的家里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍著，父親對(duì)我們的嚴(yán)格，母親對(duì)我們的慈愛(ài)，甚至父母與我們的矛盾與沖突，這不都是愛(ài)嗎?生活中不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。相信吧，生活處處都有愛(ài)!
這也是愛(ài)，這個(gè)粉紅色的小東西包容了友情，親情，愛(ài)情，一切的情誼，它是神圣的，但又時(shí)刻在我們身邊。
這也是愛(ài)，這個(gè)心型的小東西改變了矛盾，沖突，困難，一切的不愉快，它是高尚的，但又讓我們很容易感受的到。
這也是愛(ài)，這個(gè)粉紅色的心型，可以照亮這個(gè)世界，在世界的每一個(gè)角落生存;可以改變這個(gè)世界，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間!
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