關(guān)于老師的記敘作文800字范文
關(guān)于老師的記敘作文800字范文
老師像春蠶一樣，默默的貢獻(xiàn)，默默的支持我們，鼓勵(lì)我們。直到現(xiàn)在為止，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對(duì)我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的記敘作文，一起來(lái)看看吧!
關(guān)于老師的記敘作文：我的老師
我的化學(xué)老師姓龐，叫龐璐。她是我們學(xué)校新分配過來(lái)的特崗老師。居然是東北人。
我們的龐老師，她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問。
記得龐老師第給我們上課的時(shí)候，我們正在認(rèn)真地聽課。突然，老師的語(yǔ)氣從和氣慢慢變得嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)好像從晴轉(zhuǎn)陰，目光也很專注地投向一邊，我們順著她的目光望去。只見最后一排楊松同學(xué)正在說小話。老師暗示他好好聽課，但楊松還在小聲說話。龐老師不得不喊他站起來(lái)。
“最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)不要說話啦，”龐老師說道。
楊松同學(xué)從座位上站了起來(lái)，老師望著楊松說：“你叫什么名字?”
他回答的聲音很小，“叫楊松”。
老師沒有聽清楚，又問了一遍，別的同學(xué)說：“楊松”。
老師說：“洋蔥!”全班同學(xué)不禁大笑。我們又給老師說了一遍，老師聽懂了，趕忙對(duì)楊松同學(xué)道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。”楊松同學(xué)好像不服氣的樣子，慢慢的坐了下來(lái)。
有，我們班有幾位同學(xué)忘記交大作業(yè)?；瘜W(xué)課代表告訴了龐老師，問龐老師怎么懲罰這幾位同學(xué)，龐老師說：”你把這幾位同學(xué)的名字寫下來(lái)，一會(huì)我懲罰他們表演才藝。”這幾位同學(xué)里面，有一位是我們班的班長(zhǎng)，就是活潑開朗的陳敏班長(zhǎng)。龐老師懲罰的第一個(gè)就是她上講臺(tái)表演才藝。
她不愿意去，說：“我不是第一個(gè)行嗎?”
接著，愛起哄的同學(xué)說：“你還是班長(zhǎng)呢!”
龐老師說：“就是啊，還是班長(zhǎng)呢!帶個(gè)頭。”
然后陳敏就上了講臺(tái)，我們大家都給他鼓掌，她放聲唱了一首歌……
龐老師說：“以后誰(shuí)再不寫作業(yè)，上課說小話，你就要唱歌，才藝表演了。我看你們誰(shuí)還敢說話”從那以后我們上化學(xué)課，班里幾乎沒有一位同學(xué)說話的，都認(rèn)真聽龐老師講課。
龐老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣對(duì)待，從不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，就是這樣，我們班里40位同學(xué)幾乎都被提問過。
這就是我們的化學(xué)老師龐老師。
關(guān)于老師的記敘作文：我的老師——曹老師
加減乘除算不出您的愛，詩(shī)歌古詩(shī)也讀不出您對(duì)我們的愛。——題記
那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候的事情了吧!不知道您是否還記得，但是這件事我記得非常清楚……
放學(xué)了，同學(xué)們和往常一樣，聽見鈴聲便背著書包匆匆離去，人群的聲音如同鳥一般嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我也和以往一樣背起書包慢慢地走著。走往去書店的小路，因?yàn)槲颐看味紩?huì)在那里等我的媽媽，望著四周美麗的花草樹木，呼吸著十分清新的空氣，微弱的陽(yáng)光照在我的發(fā)梢上。“噠噠……”天空下起了小毛雨，我想：這天怎么變得這么快?!我將書包放在頭頂護(hù)著自己，向書店跑去。
“該死!這書店怎么這么早關(guān)門!氣死我啦!”我跺腳抱怨。眼看雨下得越來(lái)越猛，我那時(shí)不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。媽媽怎么還不來(lái)呀!!這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)女人，蓬松的卷發(fā)，手提黑色小包，又搭了一雙玲瓏剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原來(lái)是我們語(yǔ)文老師。她也發(fā)現(xiàn)了我，她迅速?gòu)陌鼉?nèi)拿出了紙巾給我，還幫我擦眼淚，我的“囧”樣一下子就在老師面前暴露了。老師對(duì)我說：“xx，你怎么還不回家呀!哎呀!別哭，哭了就不好看了。”說完還時(shí)不時(shí)幫我擦眼淚。老師拿雨傘撐著我……
“因?yàn)閶寢屵€沒來(lái)……”
“也許有事吧?”
“……”
“老師陪你等吧!”
“嗯……”
“那咱們不哭哦!媽媽會(huì)來(lái)接你的。”
“哦”老師，你知道嗎?雖然我的回答總是這么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你現(xiàn)在像我的母親一樣，和母親一般慈祥、溫柔。
“老師!看!媽媽來(lái)啦。”我興奮的喊著。“老師再見!!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我跑向媽媽。媽媽和老師互相點(diǎn)頭……
……
老師，雖然這只是您善意的舉動(dòng)，但是我深深的記著。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您慈祥的目光。
關(guān)于老師的記敘作文：節(jié)日快樂!我的老師
師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
————題記
在翻云覆雨的夜空中飛機(jī)不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引;在波濤洶涌的海潮上輪船不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袩羲樗鼘?dǎo)向;而在漫無(wú)天日的黑夜里我不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛欣蠋熣樟廖乙簧靶械穆贰?/p>
那一年，我在金色的九月踏進(jìn)了初中校園的殿堂。剛從小學(xué)生蛻變成初中生的我顯然有些不知所措。我的第一節(jié)便是你的數(shù)學(xué)課，你用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們講述了數(shù)學(xué)的重要性與生活應(yīng)用。那是我就對(duì)您沒什么印象。很快您布置了第一次作業(yè)，而我卻顧著玩把這事給忘了。第二天您找到了我心里開始想“完了，作業(yè)沒寫又要挨罵了，怎么辦。”當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地來(lái)到您的辦公室，讓我驚訝的是您并沒有罵我，而是耐心的問我為什么不完成作業(yè)，是不是不會(huì)做。我略微遲疑了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您就一題一題得教我如何解答，你為了盡力讓我聽得懂努力得用標(biāo)準(zhǔn)的
“普通話”講給我聽，哪怕我怎么也聽不懂，您也一點(diǎn)一點(diǎn)的深入基礎(chǔ)。教完我后又拿了本練習(xí)題給我，親切地告訴我盡量寫多點(diǎn)題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流，直到走出了辦公室我再也忍不住了。。。。。。
時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，越是用力想要抓住時(shí)間，它便從指縫流走得更快，來(lái)不及思考也來(lái)不及記錄。轉(zhuǎn)眼就和您在風(fēng)雨中走過兩個(gè)春秋，馬上就要中考了。您拼命去找題，為了減輕我們中考?jí)毫?，您只讓我們把思路寫下?lái)，而您卻在深夜把每個(gè)學(xué)生的思路都批閱一邊，第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天，你沒有再講課而是在講臺(tái)上靜靜地看著我們。您說這也許是我們共聚一堂的最后一天了，我們都含著淚光強(qiáng)忍歡笑的說不會(huì)的，我們還可聚會(huì)。但其實(shí)我們都知道這不過是自欺欺人的安慰罷了。
秋天的葉子始終落了，中考也成為了過去，但我們卻永運(yùn)是師生。過去的記憶我開始模糊了，只是您當(dāng)初贈(zèng)與我的那一套題我把它放在了書柜最顯眼的地方。
在漫漫人海中，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里相遇成為彼此的羈絆，不可不說這是一種緣分。您用一生的學(xué)識(shí)來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)。十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠。
節(jié)日快樂!我的老師。
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