七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文精選
敘事類(lèi)作文寫(xiě)作在于牢牢把握材料真義,在正確的審題基礎(chǔ)上進(jìn)行明確的立意。那么你知道七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文，供大家分享。
七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文：我為母親做一件事
清晨，我站在鏡前，靜默地為母親梳頭。空氣在安靜的空間里來(lái)回流動(dòng)，似乎還帶一股無(wú)法言喻的溫暖。媽媽已經(jīng)微微瞇起了眼睛，臉上浮現(xiàn)出了一股安詳。那就像小時(shí)候，我第送給媽媽生日禮物時(shí)媽媽那種幸福的表情一樣。我對(duì)此報(bào)以微笑，心的深處卻隱隱作痛——上為媽媽梳頭，那是什么時(shí)候的事了?
大約是四五年前了吧?我呆呆地回憶。已經(jīng)太久太久沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)媽媽了。晨光透過(guò)窗子伏在媽媽的發(fā)絲上，發(fā)絲已經(jīng)快變成了柔柔的銀色。但這并不影響媽媽的美麗。她還和以前一樣，盡管皺紋已經(jīng)越過(guò)了她的前額，盡管歲月的年輪已經(jīng)邁過(guò)臉上的褶皺，但她的笑容沒(méi)變，依舊是那么親切，那么和藹。這些把我拉回了過(guò)去，那些童年的下午，為媽媽梳發(fā)的下午。媽媽就坐在這鏡前，襯著黃昏的光線(xiàn)。我努力地掂著腳尖，去夠媽媽的秀發(fā)，可是怎么也辦不到。媽媽笑著，把我抱在膝上。我還記得那時(shí)候，我把媽媽想象成“白雪公主”，我是善良的“小矮人”……一切是那樣的自然而美好，我呆呆地望著鏡中的自己。媽媽確實(shí)沒(méi)有變。我，還有她那幸福的笑容，仿佛就是她生命的一切?，F(xiàn)在依舊如此。我猛的發(fā)現(xiàn)自己冷卻了太多生活中美好的東西。媽媽仍半瞇著眼睛：“還記得你第發(fā)現(xiàn)我有白發(fā)的時(shí)候嗎?”
我愣了一下，然后微微點(diǎn)頭。
“那時(shí)候……”
“那時(shí)候，”我突然接過(guò)了話(huà)頭，“我想要把那根該死的白發(fā)拔下來(lái)，但媽媽你不讓。”
“白發(fā)拔一長(zhǎng)十啊……”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
我突然愣住了。盡管歲月的斑痕已經(jīng)在媽媽身上現(xiàn)露了出來(lái)，但媽媽就是不肯認(rèn)老。勞累的工作時(shí)常讓媽媽的背直不起來(lái)，但她仍笑著把能干的一切包攬，像家里的粗活、鄰家的托付、社區(qū)的勞力……。“媽?zhuān)鷼q數(shù)大了，別太累。”我記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。“不妨事!”媽媽報(bào)以微笑，“我這身筋骨好得很，不見(jiàn)老!”
這么多年一晃就過(guò)去了。站在媽媽身邊的我，此時(shí)此刻突然心中一亮。我想幫媽媽做一件事情。我顫著手，輕輕地、輕輕地把媽媽的幾根秀發(fā)拔下。
“呀!”媽媽因疼痛失聲叫了出來(lái)，很快又恢復(fù)了平靜，“說(shuō)過(guò)了呀，白頭發(fā)不能拔的，拔一長(zhǎng)十的。”
我的手突然顫得厲害，將那幾根頭發(fā)遞到媽媽眼前。
“媽?zhuān)皇前伟最^發(fā)，是黑的。”
媽媽坐起了身，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吃驚地望著我：“這是……”
“媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)白發(fā)拔一長(zhǎng)十嗎?”我有些羞澀，“那我多拔下幾根黑發(fā)，是不是也能拔一長(zhǎng)十、慢慢長(zhǎng)成像原來(lái)一般黑的頭發(fā)?”我知道這些話(huà)很幼稚，但我還是脫口而出。就像以前的我一樣。
竟有那么幾秒，媽媽愣住了。
但我知道媽媽能懂。媽媽一定會(huì)懂，因?yàn)樗氖澜?，就是我?/p>
“媽……”我下意識(shí)地住了口，因?yàn)槲腋杏X(jué)到那拉住我的淚珠不讓我流淚的弦即將斷開(kāi)。
于是我微笑。
我不想讓媽媽因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的哭而停止笑容。面對(duì)媽媽的笑容，我會(huì)張開(kāi)雙臂，抱住它。我想讓它陪著我，到天涯海角。
在我模糊的雙眼中，我看到了媽媽再面露微笑。
七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文：品師情
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，飄呀飄，舞呀舞，我喜歡一個(gè)人，在雪天，在屋子里，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)的品，靜靜地聽(tīng)——回憶那一幕幕。
歷史鏡頭一;在一個(gè)深夜，清風(fēng)拂過(guò)桌面，“鈴鈴鈴”下課了，伴著下課鈴，我們下了最后一節(jié)自習(xí)課。
走出教室，走到辦公室的時(shí)候，我不經(jīng)意間看到了一幕，在大大的辦公室里，燈光的下面，有一個(gè)熟悉的身影——紅色的上衣，齊齊的劉海，低著頭，好像很高興，頃刻間，我不由得停住了腳步，這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師，這個(gè)時(shí)間，她原本應(yīng)該在宿舍里休息，可她卻在這里幫我們批改作業(yè)，我佇立了很久，她也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在，我心中涌上一股暖流，有一滴水落在我的手上，我正納罕那是哪里來(lái)的水，一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得我臉上涼涼的，我明白了，那是我的眼淚，我哭了?
歷史鏡頭二;在班會(huì)上，我們班主任，在我們眼里，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲的女老師。站在講臺(tái)上講桌前，講著最近一個(gè)星期，我們班上發(fā)生的事件，她平時(shí)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在這刻，在這次班會(huì)上，我們看出了她很傷心，看到了她眼中那個(gè)叫做愛(ài)的淚，她雖然沒(méi)有哭出來(lái)，但是我們都能看出她很難過(guò)，原因就發(fā)生在這個(gè)星期——
原因一;在這個(gè)星期，周三的上午，吃過(guò)午飯，在洗飯盒的過(guò)程中，一個(gè)同學(xué)被不小心燙傷，而且很?chē)?yán)重。
原因二;在下午，兩個(gè)同學(xué)鬧著玩，造成了其中的一個(gè)同學(xué)腦部受了傷，流了好多血。
老師忙了整整一天，她很累，也看得出，她在心痛。直到那次班會(huì)，她還為此事?lián)鷳n(yōu)著。
歷史鏡頭三;在我們班上有幾個(gè)出了名的“調(diào)蛋鬼”，上課時(shí)和英語(yǔ)老師故意搗亂，我們都看不下去了，但英語(yǔ)老師還是講完了那節(jié)課，下課后，我看到英語(yǔ)老師哭了，她本是為我們好，可那幾個(gè)人就是不領(lǐng)情，反而搗亂。那眼淚我覺(jué)得不值得為他們流。
每個(gè)老師都是這樣，“捧著一顆心來(lái)，不帶一棵草去。”每個(gè)老師都是善良的，淳樸的，在這里我要對(duì)所有的老師說(shuō)一句：“你們辛苦了”。
七年級(jí)下冊(cè)敘事優(yōu)秀作文：童年趣事
記得小時(shí)候，吃完午飯，爸爸常帶我去釣魚(yú)。
第釣魚(yú)的時(shí)候，爸爸把我?guī)У搅艘粋€(gè)叫漫水橋的地方。一到這里，我們首先看到的是那彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方的大河。夏季，燦爛的陽(yáng)光照在這水平如鏡的河面上，十分耀眼。我和爸爸從河岸邊找了一塊地方開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。爸爸聚精會(huì)神地看著魚(yú)漂兒的起落。不一會(huì)兒，魚(yú)漂兒向下沉了，爸爸趕緊一提竿，一條鯉魚(yú)從水里被釣了上來(lái)。我急忙跑過(guò)去，一把抓住這條鯉魚(yú)?？墒撬畋膩y跳的，身子好像抹了油似的，我用手一抓住它就跑掉了。過(guò)了大半天，我才把這條鯉魚(yú)捉回來(lái)，它弄得全身是沙塵，我也出了一頭汗。等把它放到小鐵桶里，它一著水又神氣活現(xiàn)地游開(kāi)了。我剛把鯉魚(yú)放好，第二條魚(yú)又上鉤了，這回是一條跟鯉魚(yú)差不多模樣的小鯽魚(yú)。它可比鯉魚(yú)老實(shí)多了，躺在地上兩腮一張一張的，我又趕緊把這條小魚(yú)也放到小鐵桶里。我來(lái)到爸爸身邊，忽然看到水里還有蝌蚪，就拿來(lái)一個(gè)玻璃瓶抓了幾只進(jìn)去。
這時(shí)天漸漸地黑了下來(lái)，旁邊有幾位叔叔向我們借魚(yú)餌，爸爸就分給他們一些。釣得差不多，我和爸爸收拾好東西準(zhǔn)備回家，這時(shí)剛才向我們借魚(yú)餌的幾位叔叔從后面趕了上來(lái)。一位叔叔手里拿著魚(yú)竿，把一條剛釣上來(lái)的鯉魚(yú)放到了我們的小鐵桶里，另一個(gè)叔叔說(shuō)：“今天謝謝您的魚(yú)餌，來(lái)，把這幾條魚(yú)也送給這個(gè)小弟弟。”爸爸面帶微笑地說(shuō)：“不用客氣，回頭見(jiàn)!”我也高興地說(shuō)：“謝謝叔叔!”我們帶著戰(zhàn)利品興高采烈地回家了。
現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起往事，我總忘不了釣魚(yú)這一幕，它給我留下了深刻的印象。等到下放假，我一定要爸爸帶我再去釣魚(yú)。
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