記敘作文800字高中態(tài)度為話題
態(tài)度是一個(gè)人對(duì)自己所處環(huán)境、社會(huì)的一種心里狀態(tài)和情緒,反映人們的選擇的意向和抉擇。那么你知道關(guān)于態(tài)度記敘作文怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度記敘作文，供大家分享。
關(guān)于態(tài)度記敘作文：成功的心態(tài)
材料中大師的最后一句話值得讓人細(xì)細(xì)回味。人們常說一分耕耘一分收獲，成功總是和付出努力分不開。然而，這卻只是我們對(duì)于理想目標(biāo)的美好幻想?，F(xiàn)實(shí)中汗水固然重要，可往往成敗的關(guān)鍵則是我們的心態(tài)。
小和尚抱負(fù)著雄心壯志，在他看來，只要日夜不停的向著目標(biāo)努力，則其成功便可翹首而待?？伤恢黾倚薹鹱钪v究的是心無雜念，四大皆空。如此的急功近利的心態(tài)固然距離佛的最高境界甚遠(yuǎn)。小和尚如此，現(xiàn)實(shí)社會(huì)不亦是如此?
錢老生前一句“為什么我們至今還出不了大師”引起了各方關(guān)注。有人說是中國依舊缺乏創(chuàng)新人才，還有說是高校的教育體制有待完善。另一種觀點(diǎn)則揭露了如今大學(xué)所彌漫的一種功利心態(tài)。據(jù)了解，如今中國大學(xué)學(xué)術(shù)論文總量已赫然高居全球前列，可其背后卻是論文質(zhì)量嚴(yán)重下降以及學(xué)術(shù)造假等問題。觀點(diǎn)批判了如今的大學(xué)學(xué)者教授，想的不是如何潛心鉆研學(xué)問，而是想著如何提高論文產(chǎn)量，謀求高待遇高職稱。有的學(xué)者索性開設(shè)了“電視講經(jīng)”以產(chǎn)生明星效應(yīng)，更有甚者迎合低俗之風(fēng)竟搞出“李白是大唐第一古惑仔”等等八卦研究。學(xué)術(shù)和學(xué)者是社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，如此的急功近利的浮躁心態(tài)，非但出不了大師，還會(huì)使整個(gè)社會(huì)都陷入功利主義的困境之中。
成功的關(guān)鍵在于心態(tài)，欲速則不達(dá)。急功近利的結(jié)果只是使自己與目標(biāo)背向而馳。牛頓在劍橋大學(xué)期間，由于鼠疫爆發(fā)，被迫返回家鄉(xiāng)。然而正是他在家鄉(xiāng)的兩年中，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律以及發(fā)微積分等重大成果。而之后牛頓卻走向了功名利祿，縱使長(zhǎng)時(shí)間埋頭于書籍與實(shí)驗(yàn)室之中，牛頓之后的研究也在沒有之前的輝煌可言。
目標(biāo)固然重要，可是若以一顆浮躁的心去探索未來的希望，則無異于揠苗助長(zhǎng)。正如同《種樹郭橐駝傳》中他人種樹的方法，目標(biāo)猶如種樹，需要我們抱以平常之心，自然之心方能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老子說“道法自然”講究“無為而治”才是治的最高境界。人生的目標(biāo)需要我們以自然平和之心予以對(duì)待，既要避免急功近利也要懂得水到渠成的道理，我們的人生便可到達(dá)天性自然。
關(guān)于態(tài)度記敘作文：態(tài)度決定一切
有一本書曾在美國最暢銷書排行榜上整整待了十年時(shí)間，書名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書就是《態(tài)度決定一切》。
我們每天都在學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒有什么不重要的知識(shí)，只有不重視知識(shí)的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
面對(duì)生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì)釆取消極的態(tài)度，只會(huì)痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者.三國時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就釆取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔.這都是因?yàn)樗麄冡娙〉南麡O態(tài)度決定的。
東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而臟亂不堪.其父之友薛勤批評(píng)他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客.他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致.胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢?
釆取積極樂觀的態(tài)度，坦然面對(duì)一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)作通向成功的階梯，與逆境抗?fàn)帲诖煺壑袏^起，拿破侖曾說過：”不想做元帥的士兵不是好士兵!”這積極的人生態(tài)度，伴隨他走過了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現(xiàn)狀，成為永留史冊(cè)，受人瞻仰的軍事家，革命家.態(tài)度決定一個(gè)是否成功，積極樂觀的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…
同學(xué)們，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要去飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽.雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。
關(guān)于態(tài)度記敘作文：讓態(tài)度回歸
真正的高度很大程度上取決于態(tài)度。
——題記
當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我傻眼了。
一向被同學(xué)們譽(yù)為“語文強(qiáng)人”的我居然失手了。望著那個(gè)我不可接受的分?jǐn)?shù)，我的眼眶噙滿淚水。
“你的高度在哪兒?”老師那擲地有聲的呵責(zé)不斷拷問著我，我仿佛想見了那同學(xué)之間的竊竊私語和即將到來的暴風(fēng)驟雨，心有千千結(jié)。
到家后，父母并沒有懲戒我的有失水準(zhǔn)，卻淡淡地勸我接受現(xiàn)實(shí)，愉快地度過明天的秋游。
而在顛簸的路程中，那“一城山色半城湖，四面荷花三面柳”的美好景致卻對(duì)我毫無寬慰，腦海中反復(fù)回響的是老師那句“你的高度在哪兒?”置身于同學(xué)們的歡聲笑語，可是我賞秋的閑情逸致卻一掃而光，“高度，高度，高度......”心中默默地反復(fù)念叨著這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，卻始終無法參透其內(nèi)涵。
我渾渾噩噩地邁著拖沓的腳步，始終無法打起精神，我終究無法接受這巨大的落差，而這些時(shí)日所經(jīng)歷的一切正如陰森可怕的夢(mèng)魘無時(shí)無刻不籠罩著我。
忽然，竟瞥見了那一汪珍珠泉的秋水，出乎我的意料，珍珠泉竟是如此廣博，如此浩瀚，竟有一種“日月之氣，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”的雄偉氣概，籠罩在其上那一層若隱若現(xiàn)的薄煙，更映襯出了清晨的珍珠泉一望無垠的好風(fēng)光。
我被這煙籠寒水的美景所震懾，卻忽地想起了一首詩，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”珍珠泉令人稱奇的壯麗和寬闊的湖面不正是日積月累的放低自我所匯集而來嗎?大海之所以海納百川，是因?yàn)樗３７畔滤^的身段，才擁有了今日的雄偉壯觀。
而我，在語文多次蟬聯(lián)全班的第一的頭銜中，在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的鮮花掌聲中，沒有從容淡定，而是為這微不足道的小小成績(jī)沾沾自喜，在所謂的“高度”中迷失了自我，丟棄了謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有放低自我，這才是真正使我大敗的緣由吧!心中那一聲聲“高度”戛然而止。
再次將目光投向珍珠泉的那一池秋水，心中的煙云密布也一消而散，我想，是時(shí)候重拾態(tài)度，讓態(tài)度回歸了......
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