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快樂的記敘文600字作文

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  快樂是生活中一個(gè)重要的元素,在生活中我們也不能缺少它。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于快樂的記敘文600字作文,希望能夠幫助到你們。

  快樂

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花開了,有再謝的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀著朱自清的《匆匆》,我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水,逃去如飛,但如果我們能好好把握,那么即使只有十分鐘你也會(huì)覺得很有意義。我就有過這樣的經(jīng)歷,不信,你瞧:

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,教室里立刻沸騰起來。我前面的楊千雪,不知從哪討來的餿主意,下課鈴剛響,就回過頭來給我出了道難題:一個(gè)對(duì)子上聯(lián)是“在上為將”,橫批是“天篷元帥”,我不假思索,脫口而出:“在下為豬。”楊千雪一聽,不禁捧腹大笑。“怎么啦?”我疑惑不解地問。“噢,不好,我上當(dāng)了,”我看著她那得意的樣子一下子明白了“原來你在捉弄我,讓我說自己是豬。好你個(gè)楊千雪,你會(huì)整我,我也能整你,你等著,我也給你出道題,難死你,看你還敢笑我。”我想了一會(huì)兒,哎,有了,“我要出題了,你聽清楚了。一位農(nóng)夫,有一頭狼,一只羊和一捆白菜,還有一條船,現(xiàn)在他要帶他的東西過河,但每次船上只能載一種,并且狼會(huì)吃羊,羊會(huì)吃白菜,但有人在就不吃了,現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案幫助農(nóng)夫順利過河。”她抓耳撓腮,冥思苦想,我得意極了:“哼,想不出了吧,告訴你吧,應(yīng)該先帶走羊,再回來,把白菜帶過去,然后帶回羊,再帶走狼,再回來把羊帶過去。”“這算什么,還有一種呢:在第二次時(shí)帶狼過去,把羊帶回來,也可以呀!”楊千雪不甘示弱,繼續(xù)與我爭(zhēng)論著……可時(shí)間不饒人,轉(zhuǎn)眼間,十分鐘就過去了,雖然只有十分鐘,但這十分鐘卻讓我嘗到了知識(shí)的樂趣,探索的奧妙。

  魯迅先生曾經(jīng)說過:“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天時(shí)間,給勤勉的人智慧和力量,給懶散的人只能留下悔恨。”朋友們,讓我們珍惜時(shí)間,好好努力吧!

  快樂

  快樂就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋果,咬上一口,那甜甜的感覺就是我們要的一個(gè)快樂,你不咬它,便不知道它的甜美,也就品嘗不到快樂。

  我的世界里,有許許多多的快樂在向我招手。

  在假期里,沒有了作業(yè)和鋼琴的負(fù)擔(dān),雖然有一些作業(yè),但也是很輕松的!每天一起來,寫一會(huì)兒作業(yè),玩兒一上午,玩兒的累了就彈會(huì)兒鋼琴、寫會(huì)兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍,一直玩兒到很晚,第二天,可以一覺睡到晌午......不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課......哪像開學(xué)的時(shí)候呀,每天別說盡情地玩兒了,就連玩兒一小會(huì)兒的時(shí)間都沒有!作業(yè)那么多,再彈上一個(gè)小時(shí)琴......嗨,別提了!

  不過,學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂。有時(shí),讀著課本上的文章,就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細(xì)節(jié),身臨其境的感覺真的好棒!有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中,讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔;西子湖畔不同韻味的綠;海上日出的奇觀;美麗如詩的夕照;還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸,過癮地看小英雄雨來機(jī)智地與日本鬼子斗;曬得黝黑的挑山工挑著重?fù)?dān)行走在陡峭的山路上;魯迅先生為車夫仔細(xì)地擦著藥水;餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍;犧牲自己生命來挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑,一起悲苦,一起感動(dòng),一起沉思。

  而練字呢,不僅能讓我的寫字水平提高,還能磨煉我的耐性,真是一舉兩得呀!

  彈鋼琴更能陶冶我的品性,有時(shí)彈著彈著,連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。

  想想看,邀游在知識(shí)的海洋里,還真的有一種好爽的感覺呢!特別是每學(xué)期期末考完試,我就盼著領(lǐng)通知書的那一天。因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽?jī)都還算理想,每當(dāng)緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí),看到我得了滿意的分?jǐn)?shù),頓時(shí)覺得自己有一種成就感,一種很偉大的感覺,那種感覺真的讓我好快樂!而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了!

  其實(shí),生活本來就是幸??鞓返?,只是看你怎么樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí),你也可以從煩惱中找到快樂。

  快樂

  我只是一個(gè)不起眼的孩子,在我這小小的生活里,我開始尋找快樂。

  來到小河邊,看見魚兒在水里游來游去,似乎很快樂,我便跑到游泳池里,但我不會(huì)游泳,一連嗆了好幾口水,我并不感到這很快樂。于是,我嘆著氣來到樹林里,看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱,似乎很快樂,我便爬到樹上唱歌,可是樹枝總是扎到我的皮膚,我并不感到這很快樂。于是,我失望地來到草原上,看見群馬不停地在草原上奔馳,似乎很快樂。我便學(xué)著跑,跑了好一段時(shí)間后上氣不接下氣,滿身是汗,精疲力竭,我并不覺得這很快樂……

  我沮喪、失望,為什么我找不到快樂?魚兒的快樂讓我傷心,鳥兒的歌唱令我難過,馬兒的奔騰使我孤單……

  快樂生活,快樂在那里?我拿起二胡,把自己的不悅?cè)佳诼竦?,因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒有快樂,那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去,用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚,在河里游來游去;我變成了一只鳥在枝頭歡樂的歌唱;我變成了一匹馬,在草原上不停地奔騰……快樂!快樂!快樂不停地向我涌來!本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂無比。

  我明白了!每一個(gè)生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活!我為什么非要去學(xué)別人呢?或許別人認(rèn)為快樂的生活并不適合我,而自己快樂才是真正的生活!二胡,不就是我的快樂生活嗎?!

  生活如清水,是魚兒的游樂場(chǎng)。

  生活如樹枝,是鳥兒們的故鄉(xiāng)。

  生活如草原,是馬兒們的天堂。

  生活如天空,是二胡給了我翅膀。

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