關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文(5篇)

你有想過(guò)成長(zhǎng)是什么樣的嗎？成長(zhǎng)的道路往往曲折的,煩惱是不可避免的,它就是在你前進(jìn)路上出現(xiàn)的阻礙,你要勇敢地面對(duì)它,去擊敗他。下面是小編收集整理的關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文（篇1）

當(dāng)徹骨的寒風(fēng)在操場(chǎng)上肆意地刮著，當(dāng)冰冷的雨滴淅淅瀝瀝地落在窗臺(tái)上，當(dāng)我們開(kāi)始穿上厚厚的羽絨服時(shí)，我才覺(jué)察到到冬使者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后，終于抵達(dá)了我們校園。思緒逐漸開(kāi)始回溯……

10月30日，我們進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)期中考試。我在草稿上疾書(shū)，重復(fù)演算了一遍又一遍。盡管用盡了全身的“洪荒之力”，卻始終得不出這道大題的答案。不知道是因?yàn)榫o張還是什么原因，平日耳熟能詳?shù)臄?shù)學(xué)公式卻怎么也想不起來(lái)。當(dāng)熟悉的下課鈴響起時(shí)，也就代表著數(shù)學(xué)期中考試的結(jié)束。我不得不停下筆，眼睜睜地看著自己的試卷被老師收走。

完蛋了！不用等試卷發(fā)下來(lái)，我已經(jīng)預(yù)測(cè)到這次考試的結(jié)果。撇開(kāi)大題不說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不得不放棄了一直做不出來(lái)的幾道題，分值都不低。我原指望能在新學(xué)校的第一次期中考試中出類(lèi)拔萃，看起來(lái)不太可能了。頓時(shí)覺(jué)得心灰意冷。我沒(méi)有霍金那種即使被囚禁在輪椅上也照樣樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，也不像《八十天環(huán)游地球》的主人公福格，即使在旅途中遇見(jiàn)困難或挫折也能冷靜面對(duì)。我害怕挫折，它盡管和政治書(shū)上說(shuō)的一樣，能給人帶來(lái)成長(zhǎng)，但無(wú)論怎么說(shuō)，個(gè)中滋味太難受了！

期中考試結(jié)束后的那個(gè)周末，我沒(méi)有去讀老師推薦的名著。我太想放松一下心情了。我從書(shū)柜里拿出一本許久沒(méi)看的漫畫(huà)書(shū)，翻開(kāi)其中的一頁(yè)，剛好翻到主人公漫步在一片美麗的波斯菊海這個(gè)情節(jié)。

我仍清楚地記得漫畫(huà)中那個(gè)巫師對(duì)她說(shuō)的話“柔弱的波斯菊遇見(jiàn)刮得強(qiáng)一點(diǎn)的風(fēng)，它的花瓣會(huì)很輕易地被吹到空中，但是它又不服輸?shù)亻L(zhǎng)出新的花瓣。這種植物，看似柔弱，其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。所以波斯菊的花語(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄生存的希望的堅(jiān)強(qiáng)！”

我還記得，此時(shí)主人公為了成為一名騎士，學(xué)習(xí)劍法、騎馬、魔法等，但途中卻屢遭挫折，想必她那時(shí)的心情也和我現(xiàn)在一樣?？勺詈螅酒饋?lái)了。她希望自己能像波斯菊一樣，不被挫折輕易擊倒。

這本漫畫(huà)書(shū)中還有一句話讓我印象深刻“用手去摘天上的星辰很難，更多的人，在途中早就收回了手?！蹦俏?，是不是至少也要擁有將手伸向星辰的勇氣呢？如果遇見(jiàn)挫折就收回了手，想要將夜空中的星辰摘下來(lái)，只能算得上癡人說(shuō)夢(mèng)。

人生，就是不斷摔倒，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步的過(guò)程。

關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文（篇2）

窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內(nèi)，我坐在寫(xiě)字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀(jì)的童話》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開(kāi)電腦，我一邊敲擊著鍵盤(pán)，一邊回憶著這一路走來(lái)經(jīng)歷的成長(zhǎng)。

我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績(jī)，性格內(nèi)向，甚至有些自卑。記得剛到五班時(shí)，我心情十分地緊張，不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往，總是一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上。

很快，我就迎來(lái)了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來(lái)后，那一個(gè)個(gè)大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底，也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒(méi)有人愿意做我的朋友了。然而我沒(méi)想到的是，同學(xué)們并沒(méi)有嫌棄我，反而主動(dòng)來(lái)安慰我。老師也沒(méi)有責(zé)怪我，反而溫柔地鼓勵(lì)我、幫助我尋找不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖，讓我的心中充滿力量。

當(dāng)我遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí)，同學(xué)們熱心地為我講解，一遍又一遍；當(dāng)我和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，朋友們從來(lái)不會(huì)計(jì)較，總是原諒我、寬容我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感到迷惘時(shí)，老師們耐心地引導(dǎo)我分析問(wèn)題、修正學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，那就是一味死讀書(shū)，生活中運(yùn)用太少，對(duì)知識(shí)的掌握不深刻。有了清醒的認(rèn)識(shí)也就有了努力的方向，我的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越豐富多彩，性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步提升。

期末考試結(jié)束后，大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”，這對(duì)我來(lái)講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個(gè)人，它更應(yīng)該屬于我們這個(gè)班集體中的每一個(gè)人。因?yàn)?，在最無(wú)助的那段時(shí)光里，是老師、同學(xué)和朋友們無(wú)私地幫助我度過(guò)坎坷，經(jīng)歷成長(zhǎng)，最終擁抱陽(yáng)光。

如果有一天，遇到一個(gè)像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀(jì)的童話》，將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經(jīng)歷成長(zhǎng)才能擁抱陽(yáng)光！

關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文（篇3）

揮別了孩童時(shí)代，我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時(shí)光記憶猶新，但我已無(wú)暇顧及。新的挑戰(zhàn)等待著我，未知的大門(mén)需要探索。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷多姿多彩，苦樂(lè)并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功?！蹦切┏晒?，只屬于堅(jiān)持到底﹑永不放棄的人。

記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)?？墒翘旃蛔髅?，居然下起雨來(lái)。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅(jiān)持在狹窄的客廳里不斷練習(xí)，也許是上天的垂憐，中午時(shí)分，雨停了天空放晴了，我的練習(xí)場(chǎng)自然由室內(nèi)搬到室外。在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車(chē)刮得鮮血淋淋，我也樂(lè)此不疲。幾個(gè)小時(shí)后，也許是自我感覺(jué)良好吧！我騎車(chē)上了公路，可是我?guī)缀跏强拗氐郊依锏?，或許不太熟練，我摔了個(gè)大跟頭。即使這樣，我仍然沒(méi)有放棄，我期待有一天我能騎著自行車(chē)在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負(fù)有心人，在一次次失敗的錘煉中，我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的樸素道理。

當(dāng)然，有苦也有樂(lè)，我的童年也不缺少快樂(lè)，放風(fēng)箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著在田野間奔跑，望著天上越來(lái)越高的風(fēng)箏，我們歡呼悅?cè)?，因?yàn)樗粌H僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想搭乘的階梯，飛得越高說(shuō)明小小的夢(mèng)想就能越快的實(shí)現(xiàn)，所以誰(shuí)都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時(shí)，春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會(huì)滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時(shí)期該多好啊！可光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就變成了一個(gè)大小伙了，回憶雖成了夢(mèng)的泡影，但卻永遠(yuǎn)植根于我心間。

朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，時(shí)間如流水一去不復(fù)返，時(shí)間對(duì)于我們太過(guò)寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對(duì)美好未來(lái)的向往之情，更要有對(duì)未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅(jiān)信明天會(huì)更好，生活才會(huì)更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，向著黎明的朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)吧！

關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文（篇4）

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

要做未明湖畔的一葉扁舟，獨(dú)自漂泊；要做泰山峰頂?shù)囊豢每菟?，?dú)自戰(zhàn)斗；要做巖石縫中的一株小草，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。

你一直都這樣對(duì)我說(shuō)：要做人生道路上的強(qiáng)者，獨(dú)自闖蕩，學(xué)會(huì)品味一個(gè)人成長(zhǎng)的滋味。

你也一直都這樣做著。生活在被“放養(yǎng)”的世界，我的天空充滿陰霾，無(wú)論夜空被多少繁星點(diǎn)綴，映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。

別人心中的童年滿是幸福與美好，而我的童年因留有你的味道略帶苦澀。讀小學(xué)時(shí)，你便用各種借口把我一個(gè)人丟在回家的路上?；丶?guī)Ыo別的小朋友的是歡快喜悅，留給我的卻是孤獨(dú)悲傷。當(dāng)他們的父母為他們撐起了陽(yáng)光明媚的天空時(shí)，我撐起的雨傘卻似一層薄紗，雨水不停地打在身上，痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴，還是淚珠。走在這由孤寂編織的人生旅途中，我不知道自己是否會(huì)向疼痛妥協(xié)，是否還有理由堅(jiān)持走下去。

稍大一點(diǎn)，你便讓我做家務(wù)：掃地，洗衣，鋪床。望著同齡人在藍(lán)天下歡樂(lè)的身影，我只能獨(dú)自哀傷。叛逆的青春期給了我開(kāi)始討厭你的理由，被隔閡開(kāi)的我們，像生活在一個(gè)屋檐下的兩個(gè)世界的人。

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，周?chē)囊磺性谇娜蛔兓簶?shù)葉開(kāi)始凋零，花兒開(kāi)始枯萎，溪水不再流淌。唯一不變的是你對(duì)我嚴(yán)厲的態(tài)度。步入高中，我又踏上了一個(gè)人成長(zhǎng)的旅程。住宿的生活給了我懂你的機(jī)會(huì)，一曲《聽(tīng)媽媽的話》讓我了解到你的用心良苦。母親，你獨(dú)特的教育方式讓我內(nèi)心充滿了勇氣，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依舊會(huì)執(zhí)著地堅(jiān)守理想。

這是你第一次帶我去登山。攀上山頂，汗流浹背的我體會(huì)著自然的美：夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在你滄桑的臉上，連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問(wèn)我，：“累嗎，一個(gè)人去成長(zhǎng)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在不累了。我學(xué)會(huì)了怎樣跨過(guò)荊棘，怎樣從地上爬起，怎樣追逐自己的希望?！蹦闶萌ズ顾?，用那堅(jiān)定的話語(yǔ)告訴我：“人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他?！?/p>

這句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。謝謝你，母親！

不企盼人生的一帆風(fēng)順，不追求那未曾經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生，只渴盼用最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去感悟一個(gè)人的成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文（篇5）

大概是小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我母親被調(diào)到外地工作，我父親成天忙于上班，很少有時(shí)間管我，于是我開(kāi)始接觸那些“個(gè)人英雄主義”的東西，與其他人一樣，開(kāi)始崇拜那些“英雄”。

這種崇拜的后果是十分嚴(yán)重的，我心神不寧，整天萎靡不振，滿腦子都是那些奇怪的英雄，不僅影響了學(xué)業(yè)，還影響了身體。

發(fā)現(xiàn)這一情況后，我母親決定帶我去見(jiàn)她的一個(gè)朋友，范老師。

范老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個(gè)年過(guò)六旬的老太太。我心中得意著，終于不用聽(tīng)那些陳腐的說(shuō)教了。

聽(tīng)了我的情況后，她將我引進(jìn)一間房間。這一舉動(dòng)讓我剛放下的心又懸了起來(lái)，難道要找我單獨(dú)談話？

誰(shuí)知她的第一句話就讓我感覺(jué)古怪：“你知道天平嗎？”

這個(gè)奇怪的問(wèn)題使我大吃一驚，我原以為，她的第一句話應(yīng)該是：“為什么你崇拜那些英雄”之類(lèi)的'問(wèn)題，然后開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。而我，自然也是“洗耳恭聽(tīng)”最后“如夢(mèng)初醒”，依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。

可這……和天平有什么關(guān)系？

“我知……知道。”我含含糊糊地回答。

“當(dāng)天平的兩邊物體質(zhì)量相同時(shí)，天平便會(huì)平衡。我用一個(gè)50g的砝碼表示現(xiàn)在的你?！闭f(shuō)著，她用鑷子夾起一個(gè)500g的砝碼放在天平的左端，“這些，則是你所崇拜的英雄。”她將幾個(gè)100g的砝碼放在天平的右端，左邊的砝碼立刻被彈得老高。

“你幻想著能和他們一樣，固然是好的。但是只想著不做，就不行了?，F(xiàn)在的你，太弱小了，即使他們真額出現(xiàn)了，你也只能望著他們的背影嘆氣。你應(yīng)該怎么做？答案只有一個(gè)，給自己加重。”

我被震撼了，如夢(mèng)初醒。

我不再崇拜那些英雄，轉(zhuǎn)而尋求自身的價(jià)值。在小學(xué)的生活中，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，年年都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵；我關(guān)心集體，受到了大家的贊賞；我閱讀各種書(shū)籍，積累了大量的課外知識(shí)……當(dāng)我再次看到那些英雄時(shí)，我會(huì)在心中默念當(dāng)你們出現(xiàn)時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)只是仰望你們的背影嘆氣。

茫茫人生，如同茫野。我們時(shí)常會(huì)想到荒野中的暴風(fēng)雨，以及暴風(fēng)雨中的那一道道迷亂的身影。我知道，在那次暴風(fēng)雨的洗禮中，我翻越了一座橫跨在我九歲時(shí)的大山，我知道，我成長(zhǎng)了。