守望未來600字記敘文(5篇)

回首過去,我們的生活是如此的美好;展望未來,我們的人生充滿著無限的精彩。關(guān)于守望未來的記敘文要怎么寫呢？以下是小編整理的守望未來600字記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

守望未來600字記敘文（篇1）

時光從樹林中走過，留下圈圈年輪，微風從水面上拂過，留下陣陣亮光。而我在初中的舞臺上走過，留下滿滿回憶。——

初一時，我的成績并不好，看著成績名列前茅的同學們，似乎遙不可及，感覺沒有任何的進步空間。還好，那時我并沒有放棄，我一直都在奔跑，只是仍未找到正確的道路。終于在初二上學期的期中考試，我每門科都超常發(fā)揮，取得了自己成績上的新高。老師的認可，同學的鼓勵，父母的贊揚，讓我對學習漸漸有了信心，在錯綜復雜的小路上找到了適合自己的路，我不再懼怕平時的測驗，因為這是發(fā)現(xiàn)問題的最好途徑，我不再覺得上課無趣，每個神秘的知識點就是最好的游戲；灑過的每一滴汗都是力量的存儲，此刻的孤獨，只要耐住，全是進步。在學習的大道上路燈仍在發(fā)光，照亮了我美好的未來。

以前我總是以為老師是個威嚴且無法親近的人，所以遇到問題要么自己解決，要么詢問同學。終于在那一天我作業(yè)沒帶，只有自己送往老師辦公室補交。在與老師親切的交談中，我發(fā)現(xiàn)，原來老師也是可以親近的。于是，我與老師之間的壁壘被打破，紙上劃過的一道道印記讓我對知識有了更深層次的理解，老師耐心的一句句解釋增加了我對學科的熱情。學習上嶄露頭角，薄弱學科得到強化，甚至脫穎而出。

這三年不僅我學到了知識更有了上舞臺的勇氣。語文老師為了增長我們的見識，培養(yǎng)我們的能力，總是會在課前讓我們賞析古詩，或是一則故事。第一次，我極其緊張，幾乎是照著稿子上念出來的。第二次，我依舊緊張，為了讓同學們更深刻地記住內(nèi)容，媽媽特意與我做了幻燈片。第三次我不再懼怕上臺，望著臺下的同學們，我無比自豪，心潮澎湃。諸如此類，在這個集體中我為人處世的能力得到磨煉，表達思想的方式有所提升，在與人處世的街道上，路燈輝煌，照亮著我光明的前景。

初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我要厚積薄發(fā)，盡管有挫折，但讓我蓄力前行。在通往美好未來的大道上，以堅持和信念化作路燈，照亮我值得期盼的未來。

守望未來600字記敘文（篇2）

宮崎駿曾說起一句話：遇見都是天意，擁有的都是幸福，世界上有一千種等待，最好的那種叫未來可期。

還記得嗎？那間教室。

重新分完班后，我們懵懵懂懂地走進班級，和新的同學組成了三班這個“笑傲江湖“。我們個個身懷絕技，與班主任斗智斗勇；我們個個心懷夢想，互相幫助，共同進步。

還記得嗎？那紅色的塑膠跑道。

“加油，加油，加油……”一聲聲加油聲響徹云霄，運動會的我們鉚足了勁為賽場上的運動員加油助威。運動員們聽見了我們的應援后就像是打了雞血一般，一個個渾身充滿了勁，奔向等在終點多時的老師的懷抱，最終取得了優(yōu)異的成績，不枉訓練時灑下的汗水。

還記得嗎？那辦公室里的冷空調(diào)。

六月的夏天，酷暑難耐。小學的教室沒有空調(diào)，上完體育課后，使本就燥熱的教室更加悶了。當時只有教師辦公室有空調(diào)，于是我們時不時就找借口去辦公室吹空調(diào)，以至于每到夏天，辦公室的人都最多。有時哪怕在門口經(jīng)過，一陣冷風吹出都是會使我開心好久。

那個夏天，辦公室太小，教室太熱，操場很大。

老人們常說：“天下沒有不散的宴席。”夏天吹來迷茫的風，少年突然成長。不知不覺，已經(jīng)小學畢業(yè)一年了，很感謝那個夏天讓我遇見你們。

相信吧，離別是為了更好的相遇！

守望未來600字記敘文（篇3）

“世界總是這樣，逼著我用微笑面對謊言，用一腔熱血，面對這個世界給我的感動和歡喜?！薄}記

“那片笑聲，讓我想起，我的那些花，在我的生命中，每個角落，靜靜的為我開著……”像歌詞說的那樣，我也曾相信未來的路上會一直有良人相伴，盡管遍體鱗傷，但依然覺得世間美好，就好像，你是猛獸，是荊棘，是利刃，而我仍然甘愿一步一步朝你的方向前進。

時光從不是良藥，它能夠不著痕跡的帶走心中的執(zhí)念，也能在某個不經(jīng)意的瞬間，給我們留下永遠無法遺忘的傷痕。而我們，也從來不是自己心靈的治愈師。就好像兩年前，我步伐輕盈，眼中含笑。而兩年后的自己，滿身傷痕，每走一步都是沉重。

世間不乏美好，地平線中噴薄而出的希望，給予我們藍色的希冀，山中靜謐的老寺，茫茫黑夜中的明月，林間溫柔的晚風，塘中嬉戲的游魚，叢中穿梭而過的小鹿，樹上嘰嘰喳喳的音符，營造一副安謐的氛圍。

但人生總是悲傷多于驚喜。這個世界上，愛笑的人總在負重前行，被偏愛的人總有恃無恐。而我們不一樣，我們什么都沒有，所以我們不能輸。一直銘記著人生而在世，眾生皆苦。表面的堅強是因為不想讓別人看到自己內(nèi)心的塵埃，臉上的微笑是因為害怕淚水不明言狀的，像洪水猛獸般涌來。沒有人會沒有傷痕，但他們總是盡力地掩蓋自己的不堪，將最好的自己展現(xiàn)在世人面前，一邊微笑，一邊掙扎，因為他們相信，這個世界美得不像話，而自己又怎么能自甘墮落？

終其一生，誰不曾遍體鱗傷，誰不曾彷徨迷茫？但總有人會笑著，奔跑著，大步朝著更好的方向，遇見更好自己。

要相信，每一縷鉆心的疼痛，都將化為明亮的燈，照亮我們來時的路。即使曾經(jīng)遍體鱗傷，也要學會釋然。要逼著自己一個人抵過千軍萬馬，放下自己對世俗的追逐，自度年華。不亂于心，不困于情，不念將來，不畏過往。世間美好，未來可期。

守望未來600字記敘文（篇4）

展望未來，告別過去

人世間總在上演著一幕幕的告別，每個人一生中都會有許多的告別。

——題記

告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風景走向未來，任由風兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向為來，走進現(xiàn)實。不管別人怎么評說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對天空吶喊Saygoodbye!

一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時的我們很幼稚，很活潑。

童年，每一個人都是天真的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時的開朗，那時的頑固，回憶起，只能微微一笑。

過去的每一個人，對每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち耍忠坏里L景沒了。小時候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會考慮結(jié)果，過去，是無知的，是自私的。

記憶是陣陣花香，一起走過永遠不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實更充滿虛無?，F(xiàn)實讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會有眼看手莫動著一成語呢。一點一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。

列車已到下一個地方，再下一個地方。直到該列車的終點地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失…遙看遠方，未來在等著…

守望未來600字記敘文（篇5）

教室外的花壇中有一棵樹，它扭著身，歪著脖，伸著彎曲的手，一副老態(tài)龍鐘的模樣，這棵典型的大叔，雖不挺拔，但卻蔥蘢。

四月，人間芳菲皆盡之時，但對于這棵老樹來說，它的精彩才剛剛開始。樹干原本漆黑，可現(xiàn)在已泛出淡綠，漸漸的，枝繁葉茂，藍花盛開。團團綠葉中間夾雜著簇簇藍花，這些藍花像一個個精靈一般把這棵老樹點綴地格外美麗，顯得生機勃勃。走進老樹，綠蔭蔽住了陽光，花香沁人心脾，一陣花香入肺人便神清氣爽、寧靜舒暢。在此學習的學子們也會因此忘記了生活的失意、學習的壓力。

聽老師講在我們學校建校之際就有了這棵樹，不過，當時它可沒有如今的這般生機。那時，所有的人都以為他即將枯死，都沒有人去理睬它。后來學校開課，學生們開始忙碌的學習，誰沒有料到這棵將死之樹竟然重獲新生。它越長越高大也越來越美麗，就想這所學校一樣。

時光飛逝，眨眼間這棵樹就在此度過了幾十個春秋寒暑，它和學校一起成長，它在這里見證了老師的含辛茹苦，學生的拼搏奮進，學校的日新月異。

每年五月，高三學子面臨高考的最后一月，老師們最忙碌、學生們最緊張、藍花盛開最蓬勃的一月。 藍花給緊張忙碌的師生帶來些寧靜，但它本身又帶著憂郁的氣質(zhì)，仿佛學子們各各都在憂愁思考。藍花象征等待，就像高三學子在等待未來的結(jié)果。

高考結(jié)束后，藍花雕零，憂郁和等待都不在。學子們帶上自己的夢想再次踏上新的征程，各奔天涯，將夢想的種子撒播到全國各地。老樹褪去一夏的繁華，在一個寒冬中積蓄新的希望。因為來年仍然會有一群胸懷大志、英姿勃發(fā)的青年；在下一個盛夏依然會有一樹的精彩和希望。

春去秋來，周而復始，樹一直在那里演繹著它自己的精彩和暗淡，而我們怎樣才能點亮人生的璀璨?是等待溫暖盛夏的來臨還是努力讓自己配得上盛夏?是等待著被未來俘虜還是主動去擁抱未來?我想，藍花初盛之際，就是仲夏之夢開場之時。