2020疫情思政課感想_疫情防控思政大課觀后感筆記5篇
2020疫情思政課感想_疫情防控思政大課觀后感筆記5篇
全中國的力量，來自各個國家和人民的鼓舞和加油，一定會讓我們的大中國渡過這次難關(guān)，擊敗這可惡的病毒。到了那個時候灰暗將被光明完全籠罩，武漢那粉嫩的櫻花又將重新向著陽光!下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020疫情思政課感想_疫情防控思政大課觀后感筆記5篇，希望大家喜歡。
2020疫情思政課感想觀后感【篇一】
2019年年末，一件令全國人民關(guān)注的危機事件毫無征兆的發(fā)生了，為我們國家?guī)砹瞬豢晒懒康膿p失，在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動，都牽動著全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國各地趕來的一位位天使，我不能代表全中國的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。
一方有難，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號，更有一位位可敬的無名英雄去把它實施?，F(xiàn)在是比汶川地震更加嚴峻的危情，在中央下達命令之后，全國人民團結(jié)一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國速度。
疫情就是命令，防控就是責任，面對知之甚少的病毒，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日報銳評：“面對疫情，信心是長效疫苗，恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠，打敗恐慌情緒，合力戰(zhàn)勝疫情。”我們的國家以及人民，以無畏、無私的精神向其發(fā)起挑戰(zhàn)，高度的責任感和使命感再加上無上的凝聚力，使得我們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個月的戰(zhàn)斗，讓得疫情得以初步控制，在這個世界上，也只有中國能做出這種成效，日益強大的祖國，已成為我們大的后盾。
堅定信心，眾志成城，與祖國一起，堅決打贏這場攻堅戰(zhàn)。
2020疫情思政課感想觀后感【篇二】
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預(yù)防措施。
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、不負韶華。
首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。
其次，新型冠狀病毒感染雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設(shè)得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗，認為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻。中國戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當學習中國的應(yīng)對措施。
中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫(yī)療、關(guān)閉學校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W技術(shù)成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
中國的學校停課不停學，數(shù)百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂?！ ∫咔槿缌?，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團結(jié)信念和責任感令世界印象深刻。
經(jīng)過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
看完這個全國大學生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰(zhàn)場”但是我們永遠是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油!武漢加油!鐘院長加油!希望疫情早點結(jié)束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。最后為逆行的勇士們祈福，平安歸來!加油武漢!加油中國!
2020疫情思政課感想觀后感【篇三】
當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨著各地學校陸續(xù)啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網(wǎng)絡(luò)授課平臺，及時將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。
思政課教師要堅定戰(zhàn)勝疫情信心，充分發(fā)揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，思政課教師要向?qū)W生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎(chǔ)上的信心越堅定，壓艙石作用就發(fā)揮得越充分，學生的思想信念就引領(lǐng)得越有力，從而有利于在非常時期扎實落實立德樹人根本任務(wù)，維護社會大局和諧穩(wěn)定。
思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場有機結(jié)合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰(zhàn)緊密結(jié)合起來，比如在醫(yī)務(wù)人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數(shù)、對癥下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎(chǔ)上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發(fā)光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調(diào)。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。
思政課教師要切實加強理論教育，充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應(yīng)該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調(diào)“實踐是檢驗真理的標準”，在發(fā)現(xiàn)、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調(diào)“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統(tǒng)一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領(lǐng)導作為堅強政治保證，有制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)為強大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰(zhàn)場的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量，引導學生在關(guān)注現(xiàn)實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。
2020疫情思政課感想觀后感【篇四】
此次課程結(jié)合時政及疫情現(xiàn)狀，將實踐與理論結(jié)合，多個角度分析了疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中體現(xiàn)的優(yōu)秀思想，4位教授主講內(nèi)容深刻豐富。清華大學艾四林教授授課題目為《在抗擊疫情斗爭中深化理論認識》，以疫情防控工作中涌現(xiàn)的感人案例為題材，從中國抗擊疫情的實踐中分析，結(jié)合了馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化的最新成果，他還強調(diào)到“病毒無國界，置身事外、獨善其身，是行不通的。世界各國攜手戰(zhàn)“疫”，打一場全球狙擊戰(zhàn)，就成不二選擇”;中國人民大學秦宣教授以《疫情大考告訴我們什么》為題，指出黨和政府建立起來的疫情防控體系發(fā)揮的巨大作用，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;北京師范大學王炳林主題為《總結(jié)歷史經(jīng)驗，增強必勝信心》，從中國古代對防疫的理論與經(jīng)驗講起，指明應(yīng)用全面、辯證、長遠的眼光看待我國的發(fā)展，要增強憂患意識、樹立底線意識，要尊重自然和規(guī)律;中央財經(jīng)大學馮秀軍教授以《戰(zhàn)“疫”里的最美青春——談中國青年的責任與擔當》為題，講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。
經(jīng)過此次培訓，廣大師生對不畏困難，頑強拼搏的寒梅精神有了更深刻的理解，對中華民族強大的民族精神，社會主義體制的強大力量有了真切的認知。為下一步做好疫情防控，提高大學生和教師的思想認識和做好疫情防控打下了牢固的基礎(chǔ)。此次更對這次疫情的背后體現(xiàn)的內(nèi)容有了自己更深的體悟，為下一步教學管理工作指引了方向。廣大師生經(jīng)過本堂課也對自己的責任感有了提升，為各高校開學前做好了準備。
2020疫情思政課感想觀后感【篇五】
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情給庚子鼠年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。
身為傳媒院校的學子，關(guān)注疫情新聞動態(tài)，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據(jù)為疫情導向是我們不斷錘煉的學科素養(yǎng)。
作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過采訪實錄、推文制作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結(jié)戰(zhàn)疫力量。
疫情防控思政大課是全國思政網(wǎng)絡(luò)授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結(jié)合的課程，通過對當下疫情和這其中所蘊含的政治歷史思維脈絡(luò)的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。
來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、總結(jié)和青年擔當四個角度進行了講解。優(yōu)秀的黨政領(lǐng)導、先進的制度優(yōu)勢和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨于“總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好”的關(guān)鍵。
前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前后，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。
馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了“愛國是的責任擔當”這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災(zāi)難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。
救亡圖存的青年一代，讓中國共產(chǎn)黨成為解放中國的指明路燈;建設(shè)國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典范標桿。
讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激蕩青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。
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