描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文
有愛(ài)，我們的社會(huì)才和諧。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文，僅供參考。
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文一
古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字，百年的老店得以顧客門(mén)，劉邦的約法三章得以干年傳為美談。
“誠(chéng)信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的時(shí)代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩(shī)宋詞，屬于《清明上河圖》盛的街市，屬于一本厚厚的《三國(guó)演義》。
現(xiàn)代文明的擁有，使得本已很累的人們更加模糊了誠(chéng)信的影子，使得本已寂寞的影象隱藏于低醉金迷的燈紅酒中，抽象地塵封在政治課本的某個(gè)角落里，羅蘭曾說(shuō)：“人生的大海上，風(fēng)高浪急，你須自扁舟，方能到達(dá)彼岸”。美貌，健康，才學(xué)，金錢(qián)，榮譽(yù)……生命的小東西上要裝載的負(fù)荷實(shí)在太多了，不知失掉了誠(chéng)信的年輕人哪，能否駕權(quán)生命之舟，由此，便想到了林肯最?lèi)?ài)讀的那首詩(shī)：“健康的紅暈變成了死亡的慘白，金色的沙龍變成了棺木與尺移，只在一眨眼，一吐納之間。”噢，人類(lèi)何必驕傲呢?時(shí)間是永恒的見(jiàn)證，當(dāng)時(shí)間的翱海吞沒(méi)了美貌與健康，吞沒(méi)了金錢(qián)與榮譽(yù)，狡詐的文明文啊，患得患失的文明人哪，你還剩下什么?
我也知道歷史，知道歷史的教訓(xùn)，然而我會(huì)保留“誠(chéng)信”，而不惜拋棄其他的六個(gè)背囊，甚至“健康”，我不要健康的肉體，而要健康的靈魂。沒(méi)有誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和碑鎖。
沒(méi)有誠(chéng)信便沒(méi)有歷史，中國(guó)文化便是無(wú)數(shù)前代史家們的誠(chéng)信碑載。所以，回顧歷史的所謂教訓(xùn)前，你應(yīng)該先看到血與淚書(shū)寫(xiě)的“誠(chéng)”與“信”，你不應(yīng)該在用誠(chéng)信的筆書(shū)寫(xiě)的歷史回顧中拋棄了誠(chéng)信，你應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“誠(chéng)信，自我而始。
正當(dāng)日本人為歷史教科書(shū)問(wèn)題折騰的沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，正當(dāng)歐美商家把非洲防治治療艾滋病的藥物的國(guó)家告上法庭時(shí)。日本人和美國(guó)人為何不用誠(chéng)信的尺度衡量一下自己的所作所為呢?文明人的某些行為常?；拿┑每尚?。
文明社會(huì)展現(xiàn)出的是一張張夸張的眾生相在“兵不厭詐”的商戰(zhàn)中的傾軋與掙扎，該歇一歇了!耳邊又響起古印度的古語(yǔ)：“聰明而誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)當(dāng)尋覓，聰明而又狡詐的應(yīng)當(dāng)警惕。”在生命的俯仰之間，誠(chéng)信真的遠(yuǎn)去了嗎?
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文二
祖國(guó)是茫茫的大海，是悠悠蕩蕩的白云，是五顏六色的花兒，是蔚藍(lán)的天空……。
社會(huì)公德無(wú)處不在：比如在公交汽車(chē)上主動(dòng)讓座是種美德，撿起地上的一片紙屑是一種美德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一種美德……。
小的時(shí)候，媽媽慈祥地?fù)崦业念^，輕輕的告訴我：“孩子，我們身上必須要有美的品質(zhì)，公德”。我朝著媽媽笑了笑，心里暗暗地下定決心：“一定要成為一個(gè)有著社會(huì)美德的人!”這個(gè)理想早巳在我幼小的心靈里埋下了。
記得那年，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我來(lái)到輕軌站，興高采烈地走上輕軌，坐在一張椅子上津津有味地看著書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲，哎喲”的叫聲，正在看書(shū)的我被他那呻吟聲打擾了，我慢慢地抬頭一看，那眼睛里透出了驚疑的神情，嘴巴立刻張成了一個(gè)：“O”字形，原來(lái)是一們大概六七十歲左右的老婆婆，象是給遠(yuǎn)方的親戚送特產(chǎn)，只見(jiàn)她左手拿著一桶雞蛋，右手拿著一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的大包，背上還背著一大背簍象是十分沉重。我感忙跑上去給他提東西，老婆婆微微地對(duì)我笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘”，話(huà)音剛落，我又連忙叫她坐，老婆婆臉上露出了燦爛的笑容。我也十分高興!
在大學(xué)城往解放碑的途中，我見(jiàn)到了許許多多好人好事，原來(lái)美德一直在我身邊，從這可以看出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)—美德。
啊!偉大的祖國(guó)讓我們傳承社會(huì)美德，翱翔在廣闊的天地間。
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文三
“愛(ài)美之心，人皆有之”這是美，這是一個(gè)世界的亮點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌紣?ài)美。
有人說(shuō)，這叫臭美，這是自己對(duì)自己的夸贊。對(duì)此，我卻有另一種看法，如果世界上的每一個(gè)人都不愛(ài)美——如何，打扮整個(gè)社會(huì)的美?如何，打扮整個(gè)環(huán)境的美?
因?yàn)槲覀儛?ài)美，所以根據(jù)自己的喜好，分成了好與壞，美與丑，當(dāng)自己的面貌遭到他們的非議，我們學(xué)會(huì)了打扮，當(dāng)自己的行為遭到他人的指責(zé)，我們學(xué)會(huì)了改正，對(duì)于自己，我們會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)于社會(huì)和環(huán)境，我們會(huì)它們的美負(fù)責(zé)嗎?
我們看到一個(gè)美麗的風(fēng)景、一多漂亮的花都可能會(huì)感嘆到：“真美啊!”我們愛(ài)美的事物，同時(shí)，我們也應(yīng)該保護(hù)這美的景色。
一棵大樹(shù)是美麗的，它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，它有高大的身材。一切都顯得這么美好。如果，有一天，你在一片森林里發(fā)現(xiàn)有一棵大樹(shù)上掛了垃圾，如果，是身為旅游者的你會(huì)怎么做呢?是去把那垃圾撿下?還是置之不理?還是心里想：一棵大樹(shù)上的一個(gè)垃圾，影響不了這一片森林的美麗?如果，是身為尋找美的攝影師的你又會(huì)怎么做呢?是把那一棵大樹(shù)以“最美”的形式拍下它的“美麗”，還是將它的垃圾撿下?還是將它放置那里，當(dāng)你從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)?我不知道你的選擇是什么，不過(guò)，我知道，不管你是誰(shuí)，你都應(yīng)該撿下那垃圾。因?yàn)槲覀儛?ài)美!我們是人!我們是中國(guó)人!我們是…
社會(huì)是由人組成的，人與人之間的情感牽系著這個(gè)社會(huì)。社會(huì)中情感的美是世界中最美的東西，這是專(zhuān)屬于人的東西。社會(huì)中的交流因情感而存在。在它存在的時(shí)候，請(qǐng)珍惜，因?yàn)槲覀兌疾恢朗遣皇怯幸惶爝@情感會(huì)消失，是不是我們將來(lái)都會(huì)變成一個(gè)“冷漠的人”。不過(guò)，我堅(jiān)信，只要有我們的守護(hù)，有我們中華民族的少年們存在。我相信，它，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。只會(huì)使這個(gè)社會(huì)變得更美。
請(qǐng)珍惜你愛(ài)美的情感。因?yàn)?，如果我們連自己都不愛(ài)美，何談?wù)麄€(gè)環(huán)境的美，何談?wù)麄€(gè)社會(huì)的美。
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文四
愛(ài)，是春日里的一棵嫩綠的小草;愛(ài)，是夏日里的一縷涼風(fēng);愛(ài)，是秋月里累累碩果的果實(shí);愛(ài)，是冬日里那柔和的陽(yáng)光……在世界上，愛(ài)是拉近人玫通的一座橋梁，使人們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前。
在汶川大地震后，使許許多多的同胞無(wú)家可歸，滿(mǎn)目瘡痍的廢墟令人心寒，雖然有許多人逃過(guò)了劫難，但是廢墟下卻還有許多等待被救的同胞，生命是美好的，在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)不想，留下來(lái)享受世間的美好呢?然而，武警戰(zhàn)士給了他們希望，不惜一切代價(jià)甚至犧牲自己的性命去換取遇難者的性命，有些獲救的人不顧自己的傷勢(shì)，冒著生死前去幫助武警戰(zhàn)士救人，難道這不是愛(ài)嗎?如果不是因?yàn)樗麄冃闹写嬖趷?ài)，那么會(huì)不怕困難，甚至犧牲生命去救埋在廢墟下的人嗎?若不是因?yàn)閻?ài)的魔力，才使黯淡的夜空增添那耀眼的銹。
在偏僻的山區(qū)中，那里的孩子都渴望讀書(shū)夢(mèng)想著坐在寬敞的教室里，學(xué)習(xí)著無(wú)窮的知識(shí)?？上н@一切都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，然而一位老師的到來(lái)改變了他們的人生，使他們?nèi)计鹆藢W(xué)習(xí)的激情，當(dāng)?shù)卣畬?duì)這一情況引起了高度重視，呼吁社會(huì)人士來(lái)盡己所能幫助他們，不久之后，一棟教學(xué)樓在大山區(qū)中出現(xiàn)，使孩子們實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，這難道不是愛(ài)給的希望嗎?
和諧社會(huì)是靠我們心中所存的愛(ài)搭建起來(lái)的，需要我們每個(gè)人付出努力。
描寫(xiě)社會(huì)的記敘文作文五
祖國(guó)猶如一位善良的母親在我們有困難時(shí)會(huì)伸出援助之手，在我們傷心時(shí)會(huì)說(shuō)故事給我們聽(tīng)讓我們放松心情，在我們開(kāi)心大笑時(shí)母親也會(huì)陪在我們生邊。要愛(ài)我們的母親就要做一些有益的事情，然我們的母親更加的美麗。有人會(huì)問(wèn)什么是有益的事情呢?比如說(shuō)保護(hù)我們的校園環(huán)境,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不亂砍伐樹(shù)木.有人可能又會(huì)問(wèn)該怎做呢?我認(rèn)為只要有一顆愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)學(xué)校的心就可以了。
我認(rèn)為不亂扔垃圾要從身邊的一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，比如說(shuō)先把自己的個(gè)人衛(wèi)生開(kāi)始做起。在保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，應(yīng)該提倡‘亂丟一片，罰撿一桶’。不僅要把自己的衛(wèi)生做好還應(yīng)該監(jiān)督別人是否亂丟垃圾，如果見(jiàn)到有亂丟亂扔的現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)阻止并加以勸說(shuō)這種行為是不可取的。我們不僅要自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，更要傳播這種精神。
我們不僅要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要節(jié)約地球資源，不讓我們貌美如花的祖國(guó)母親變得黃黃的、疲憊不堪。不能讓我們的祖國(guó)母親壓彎了腰，應(yīng)該讓我們的祖國(guó)母親容光煥發(fā)、顯得生機(jī)勃勃。我們要節(jié)約用水，不讓母親受污水的侵蝕污染皮膚。也不能大聲喧嘩，因?yàn)檫@樣會(huì)讓母親的休息時(shí)間減少，也不能大量地捕殺動(dòng)物，這樣會(huì)另母親減少臉上燦爛無(wú)比的笑容，同時(shí)也會(huì)另大自然減少勃勃生機(jī)，我們更加不能亂砍伐樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)不僅可以綠化環(huán)境，還可以建造美麗的房屋、提供氧氣、制作衛(wèi)生紙等功能。
社會(huì)上有許許多多地?cái)〖易拥?，他們就是不?ài)社會(huì)的行為，愛(ài)護(hù)社會(huì)應(yīng)該要講文明，養(yǎng)成不說(shuō)臟話(huà)、不打架的好習(xí)慣。我們應(yīng)該要養(yǎng)成有禮貌和知錯(cuò)就改的好行為習(xí)慣，而且要養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
愛(ài)校園應(yīng)該從學(xué)校的建筑開(kāi)始，既要在學(xué)校里講文明，還要用普通話(huà)積極地與人交流。愛(ài)校園應(yīng)從各方面開(kāi)始，不僅要不亂扔垃圾，還要保護(hù)學(xué)校的工共財(cái)產(chǎn)。
我們應(yīng)該讓祖國(guó)繁榮昌盛，就應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)校園。相關(guān)文章：
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