有關(guān)成長(zhǎng)的作文2篇
有關(guān)成長(zhǎng)的作文2篇
篇一:我的成長(zhǎng)故事
在我們的身邊,在我們的學(xué)習(xí)中,在我們的成長(zhǎng)中……有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味,有的是傷心地,有的是開心快樂的,有的是痛苦的,還有的是心酸的……
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)里,我從一個(gè)不懂事的小女孩,慢慢的變成了一個(gè)懂事的大女孩了。在老師一步步的引導(dǎo)下,在老師一步步的教育下,在老師的一步步的支持下,我真的成長(zhǎng)了許多。老師把她所有的知識(shí)都灌入了我們的大腦,我們的心靈也被老師的美好心靈感染了,在老師那里,我們真的學(xué)到了好多!
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無(wú)法忘記,因?yàn)檫@是在小學(xué)里最值得回憶的一件事。一起來(lái)聽聽看,這件事是怎樣的吧,一起來(lái)看看,我又在這里面成長(zhǎng)了多少,懂得了多少吧!
那是在一次的班隊(duì)課中,我們的賈老師讓我們?cè)谶@一節(jié)班隊(duì)課上,幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)布貼畫,布貼畫到底是做什么樣的,還需要幾個(gè)同學(xué)商量一下,商量好了,才能開始動(dòng)手做。我們那一組,思考了好一會(huì)兒,終于想出來(lái)了,然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過(guò)程中,我們用的膠水,差點(diǎn)把我們的手都粘住。但是我們并沒有停止,而是接著做下去。一不小心,我們大家把里面一個(gè)環(huán)節(jié)給弄錯(cuò)了,這個(gè)布貼畫也就不好看了。于是,我們又想了一個(gè)辦法,把這個(gè)不好看的東西給遮住,所以我們最終完成了我們的杰作。
在這個(gè)游戲里,我想我們大家都應(yīng)該懂得了:我們現(xiàn)在都已經(jīng)是大孩子了,自己應(yīng)該要學(xué)會(huì)動(dòng)手做東西了,只有這樣,我們長(zhǎng)大后才會(huì)不依靠家人,也能有所成就的!
篇二:我的成長(zhǎng)故事
看看那些漂亮的鞋,我真想穿進(jìn)去,可是有的穿不進(jìn)去,有的穿進(jìn)去就太緊了。唉!媽媽說(shuō)“你呀,腳不長(zhǎng),鞋到小。”我知道媽媽這是替我高興呢,我心里美滋滋的。
翻開成長(zhǎng)的相冊(cè),一個(gè)個(gè)鏡頭,一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。
這一張是我玩的最開心的,那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑,而且還帶著一個(gè)小老鼠的面具。后面有一個(gè)帶著貓面具的小朋友正向我追來(lái),那時(shí)跑的真叫歡,生怕老貓追到我。
這一張上的我正連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校大門,而且滿臉笑容。而旁邊一個(gè)小朋友正抱著家長(zhǎng)哭呢。我穿著帶有“好好學(xué)習(xí),天天向上”八個(gè)字的灰色小襯衣,后背還背著一個(gè)小書包。比起旁邊那個(gè)哭鼻子的小朋友,我顯的有些驕傲。
這一張就跟我現(xiàn)在差不多了,充滿了正義感。照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟,旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著大拇指表?yè)P(yáng)我呢,那時(shí)別提有多高興了。
我長(zhǎng)大了,我的成長(zhǎng)如正向大樹發(fā)展的小樹苗,搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打,開心就如照耀小樹苗的陽(yáng)光,正在滋潤(rùn)我。媽媽,我長(zhǎng)大了,我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您,您辛苦了,如果沒有您,我就不會(huì)健康長(zhǎng)大。”