關于荷花的作文一：

　　荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色…… 望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環(huán)境。

　　荷花有著“出淤泥而不染”的美譽。它象征著純潔。因為它生長在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。 望著那美麗動人的荷花，我不僅思緒萬千。是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行斗爭，如同荷花那樣，為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。

　　生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時有順境，但更多的時候，逆境會橫亙在我們面前。退縮還是前進是由我們自己來決定。在逆境中，我們便應該象荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來了，于是他只看到了眼前的一些小草小花;有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回;但另一些人卻知難而進，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無限美麗的風光……

　　荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗……

　　關于荷花的作文二：

　　微風陣陣，清香縷縷，啊，這別樣的清新;香味四溢，恬靜氣息，啊，這醉人的美麗……

　　我尋著一絲絲淡淡清香，看到了一望無際的荷塘?？茨潜叹G無瑕的荷葉，輕輕地托著一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風的吹拂下，在清爽的天空中輕輕蕩漾……小珍珠在翡翠盤似的荷葉上滑來滑去，留下淺淺的水痕……如碧盤滾珠般美麗。

　　其中，那綠葉亭亭的荷花在荷葉的族擁下，顯得更加純潔美麗。宛如讓人美得心碎的燦爛云霞，輕輕地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一個可愛而又美麗的小花苞;有的荷花縮著頭，只露出一點點小花瓣，害羞極了;有的則盡情的舒展自己淡雅、美麗的花朵，張開了美麗的“翅膀”……潔白如玉，粉紅似霞的荷花像一位位披著輕紗正在沐浴的仙女，含笑不語，嬌羞欲語，它們那出水芙蓉般淡雅的外表，更顯得超凡脫俗……而那重重疊疊，沁人心脾的荷花瓣與那盈盈欲滴的嫩黃花蕊，更是讓人不禁感到心曠神怡……默默地吟誦著“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，不知不覺就陶醉在這寧靜的美好時光里……

　　可幾只活潑的紅白花小魚打破了這無限的靜謐。它們快樂地在水中跳躍，揚起的水珠在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，晶瑩的水珠搖散在天空……看著小魚們快樂的身影，我仿佛也成了一只可愛的魚兒，和它們一起歡快地在荷葉間穿來穿去，感受那說不出的舒暢……

　　一串歡聲笑語又一次打破了寧靜。噢!原來是幾個孩子跳下了湖，他們互相潑灑著水，開心地打起了水仗。你看!那膽小的小妹妹害怕地縮在哥哥背后，幾個樂得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他們那一張張燦爛的笑臉，把荷塘點綴的更美了……

　　這清香，這笑語，感染了我的心，而那闖入我心境的，是那荷塘串串的思憶……

　　關于荷花的作文三：

　　暑假的一天，我隨夏令營來到了我向往已久的極負盛名的賞荷佳處——西湖十景之一的曲院風荷。

　　我一直以為，曲院風荷是一個有很多曲曲折折小路的院子。聽導游姐姐介紹才知道，“曲院風荷”舊稱“麯院荷風”，最早是釀造官酒的地方，因種有許多荷花而出名。每逢夏日熏風吹拂，荷香與酒香四溢，令人沉醉，人們稱之為“麯院荷風”。清朝康熙皇帝南巡游西湖時，將其改名為“曲院風荷”并　沿用至今。

　　“究竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，吟頌著楊萬里的詠荷詩篇，心里激動萬分，我馬上就要看到這樣一種人間美景了呀!一進曲院風荷的大門，我和同伴們就迫不及待地歡呼雀躍著穿過鋪著鵝卵石的林蔭小道，饒過綠草如茵，爭奇斗妍的花壇，直奔湖邊。

　　站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃爍著光線，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅布滿生氣和情趣的漂亮畫面深深吸引住了。當然，這幅畫面的主角就是那人稱花中君子的——荷花。她，宛如一位位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，一個個冰肌玉骨。有的天真爛漫，活潑可愛，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風的節(jié)奏在翩翩起舞;有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑臉展現給大家;有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……

　　站在亭榭中，觀滿湖翠影，看萬點荷紅，聞陣陣清香，令人心曠神怡;漫步在造型各異的小橋上，人從橋上過，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人兩相戀。曲院風荷儼然就是一首詩，一幅天然畫卷，一曲美妙動聽的音樂，一個漂亮動人的故事。

　　我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。

　　關于荷花的作文四：

　　清晨，桂花樹上的桂花不停的將香味從窗口“遞進”來。忽的，又想到了荷花，荷葉。

　　荷，一個再平凡不過的植物，可平凡中又帶著一種不平凡的精神。

　　梅花傲立在寒冬的三九天，而荷花就可與其同論英雄。它花開三伏天，炎熱的天氣把所有的花都曬焉了，可唯有它還依然屹立著，并且散發(fā)著一陣陣令人心曠神怡的香味，就像是沙漠中的一泓清泉。

　　荷花不愧為花中君子——出污泥而不染。純潔的白色托著淡淡的粉色，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。一片片花瓣，雖是條紋突出，但親親的用手撫一撫，卻猶如嬰兒的皮膚般柔滑。

　　荷花如此，荷葉亦是如此。一片片荷葉猶如一幅幅潑了綠墨的畫一般，顏色深淺不一，蘊含著藝術氣息。迎著一絲絲微風——左右搖擺，就像跳起了美麗的舞蹈!

　　荷葉的表面是光滑的，不信你瞧!荷花上的露珠調皮的跳到了荷葉上——啪!沒有停息片刻，就被荷葉迫不及待的推了下去。它的身上容不下任何水滴在上面玩耍。它也給了人們啟發(fā)：仿照荷葉上的那一層膜，制造出了防水衣。荷葉的保鮮功能也是極好的，古時，人們吃剩下的東西沒有像我們現在用的保鮮膜來裝，聰明的人們就想到了有荷葉來包裝!可見荷葉的妙用呀!

　　荷花易長，有水有泥即可，它雖不及牡丹那般華貴，不及芍藥那般妖嬈，可它的樸素;它的純潔，卻一直被世人贊嘆著。就如楊萬里的一首詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

　　荷又叫做蓮，因此它的莖又叫做蓮藕，蓮藕雖生的泥水里，但是它的每一個孔都是潔白如玉，人們用它和糯米一起煮，煮之前還是潔白如玉，煮之后卻成了棕紅色，真是讓人匪夷所思啊!

　　荷花不僅在中國常見，而且在外國也經常見到，而且它還是埃及的國花，看來荷花是誰都愛啊!

　　瞧!似乎應了那一首詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一只只紅黃不一的蜻蜓在荷葉與荷花之間不停的飛著，與微波蕩漾的湖面形成了一幅生動的，美麗的畫卷，猶如仙境一般。

　　每到七八月里——荷花謝了，荷葉枯黃的時候，人們才劃著船去河邊采蓮藕。不在花開的時候去，似乎是為了不把這美麗的畫卷給破壞。

　　樸實無華，卻又淡雅美麗的荷花;碧翠欲滴的荷葉，真是一幅美極了的風景畫啊!

　　關于荷花的作文五：

　　每當夏天來臨，江濱公園上便出現了一道亮麗的風景線，那就是荷花池上連片的荷葉和爭奇斗艷的荷花。

　　當清晨第一縷陽光照射在荷花池上時，遠遠望去，碧綠碧綠的荷葉上便出現了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”——露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風吹來，“珍珠”像個調皮的孩子在荷葉上滾來滾去，最后跳入池中，成為池水中的一員。

　　中午，炙熱的陽光烤著大地，荷花池上早已搭起了一片“遮陽傘”。一張張又大又圓的荷葉長得郁郁蔥蔥，層層疊疊地把荷花池裹得嚴嚴實實“遮陽傘”下的小魚兒可高興極了：有的成群結隊地躲在一張大荷葉底下舒舒服服地乘涼;有的穿梭在荷葉之間你追我趕玩游戲;還有的悠閑自在地游來游去······形態(tài)各異的荷花在荷葉的襯托下顯得更加美麗：有的“勇攀高峰”，竄到了荷葉之上，一枝獨秀;有的面對太陽毫不害羞地露出了笑顏;還有的含苞欲放，穿著粉紅色的花袍，正悄悄的等待著它傲然綻放的時刻······將鼻子湊近怒放的荷花，一陣陣幽香撲鼻而來，沁人心脾。遙望荷花池上空，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂和許多不知名的小昆蟲一起為荷花伴舞，為荷葉唱歌。

　　夜晚，皎潔的月光灑落在荷花池上。荷花池四周的雜草叢中傳來了青蛙先生一聲聲響徹云霄的“呱呱”聲，在江邊梳洗著長發(fā)的柳樹姑娘的身上傳來了知了女士自信的“知了知了”聲;暖風耐心地傾聽著······

　　青蛙、知了、暖風組成了一支自然樂隊，在池邊奏響了一曲優(yōu)美、悅耳的《荷塘月色》。