編者按：“我”有一個(gè)埋在心底的心愿，就是(小學(xué))永遠(yuǎn)不畢業(yè)。這是作者的心愿，那你們的呢?讓我們來(lái)看看這篇我的心愿。

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的愿望，它就像一粒小小的種子，播種在心的土壤里，期待著開(kāi)出最美的花朵;它就像一條清澈的小溪，流淌在愛(ài)的大地上，用來(lái)澆灌綠色的希望;它就像一顆耀眼的啟明星，閃爍在黑暗的天空中，為人指引前進(jìn)的方向。【評(píng)：用生動(dòng)形象的排比句，寫出了愿望對(duì)人生的重要意義。】

　　我有一個(gè)埋在心底的心愿，就是(小學(xué))永遠(yuǎn)不畢業(yè)?！驹u(píng)：點(diǎn)明了“我”的愿望?！?/p>

　　我已經(jīng)(小學(xué))六年級(jí)了，和班里、班外的同學(xué)關(guān)系十分地好，可一畢業(yè)就要被分開(kāi)，反而要到陌生的學(xué)校、陌生的班級(jí)。(如果)可能我們?cè)?再)會(huì)在一個(gè)班級(jí)一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起互相地比著對(duì)方的成績(jī)，這是多么的美好啊!但是這(樣的幾率)不過(guò)也只是百分之一而已，是啊，(即使)我們可能會(huì)分到一個(gè)學(xué)校，但(在同一個(gè))班級(jí)不過(guò)就是一種緣分了。(能分到一個(gè)班級(jí)，那是)一種天大的巧遇而已。而我們的老師，便是令我們最不舍的人之一?！驹u(píng)：講述了一旦分開(kāi)，就再很難在一起學(xué)習(xí)和生活了。】

　　共同學(xué)習(xí)了六年，共同生活了六年，共同(進(jìn)步了)六年，共同增長(zhǎng)知識(shí)(了六年)，感情那已經(jīng)不可斗量。明天是教師節(jié)，一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，(這是在小學(xué)時(shí)代)最后的一個(gè)教師節(jié)，不敢說(shuō)有淚水，但一定會(huì)有感動(dòng)、有愛(ài)，情到深處淚自流?！驹u(píng)：排比句寫出了感情的深厚，小學(xué)時(shí)代的最后一個(gè)教師節(jié)顯得格外地珍惜?！?/p>

　　最后，僅剩一年的時(shí)間，我又能做點(diǎn)什么呢?馬上去布置教室，好像也來(lái)不及了，也只能用(自己的學(xué)習(xí))成績(jī)來(lái)證明，用此文章來(lái)證明，用本人的心愿來(lái)證明，用純潔的思想來(lái)證明：我不想畢業(yè)，更不想或不能離開(kāi)我親愛(ài)的老師、我親愛(ài)的同學(xué)。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，而我又留下些什么痕跡呢?【評(píng)：難舍難離，比喻句好，形象而富有詩(shī)意?！?/p>

　　時(shí)間一逝不復(fù)返，把這個(gè)時(shí)間中的人也磨滅了。我的老師啊!我不止一次，以為這不過(guò)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的我在睡夢(mèng)中：現(xiàn)實(shí)我才(上學(xué)，正讀)一年級(jí)，但我這一覺(jué)，(真的想)就睡(下去而)得醒不來(lái)，如同科幻一般，如同睡夢(mèng)一般。(老師、同學(xué)，)我離不開(kāi)你們中的任何人，我的幼小的心靈可真(承)受不住(分離)這么巨大的打擊啊!我老的師啊，我真舍不得你!我的同學(xué)啊，你是我心的一部分!【評(píng)：幻想著永遠(yuǎn)停留在小學(xué)一年級(jí)，停留在睡夢(mèng)中，因?yàn)殡y以忍受分離之苦?！?/p>

　　我親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)不要哭泣，我們一定會(huì)再見(jiàn)的。哦，不哭泣，盡管我自己(也)沒(méi)有做到。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班 段旭濮)

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫作文

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