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我的愛好六年級作文

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  愛好,一個多么美妙動聽的詞語。每個人的愛好都有所不同,每個人都擁有屬于自己的愛好,關(guān)鍵是看你自己要怎樣來實現(xiàn)這個夢想。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的愛好六年級作文,希望能夠幫助到你們。

  我的愛好

  在這個廣大的世界上,每個人都有他們喜歡研究、發(fā)現(xiàn)的東西,而我,就是對這些微小的,不容易發(fā)現(xiàn)的東西感興趣,尤其是那些昆蟲之類的東西,下面讓我?guī)Т蠹易哌M這個奇妙的昆蟲世界吧!

  在生活中,昆蟲無處不在,那些稀有的,非常難見到的昆蟲也會在你不知不覺的環(huán)境中出現(xiàn),我在陸地上見到的昆蟲之中最為稀有的還屬虎甲蟲了,這種昆蟲書上說在森林里可以給人帶路,而且還有超強的跳躍能力。

  那一次,我去張家界的金鞭溪時,心想:這里的水那么干凈,環(huán)境又這么好這可是水生昆蟲需要的環(huán)境啊,不過就是有太多人了,水又太淺,哎,不管了,到水里找找吧??墒俏艺伊税胩欤粋€蟲影也沒看到,只看到了螺絲釘大小的金鞭魚。

  當(dāng)我失望的時候,在廁所門口看到了一只虎視眈眈的虎甲蟲,我剛要過去,它猛地一跳,一下子,不見了!雖然觀察時間很短暫但我完全記住了它的樣子,那副英勇的樣子,或許不是因為我過去了,而是因為它在狩獵。

  我見過的第二只稀有昆蟲就是水生昆蟲仰泳蟲,這是一種非常奇怪的水生昆蟲,它們游泳時都是背面朝上,用兩腿用力往后蹬來前進,它們的動作就像是我們?nèi)嗽谟窝鲇?,這就是它名字的由來吧。

  那一次,我們?nèi)ヅ郎?,可?dāng)我們走到一條清澈的小溪時發(fā)現(xiàn)水中閃過了一個影子,望眼一看,啊,是仰泳蟲,它輕快地游著泳,速度非常的快,當(dāng)我剛要拿出照相機時,它已經(jīng)游地?zé)o影無蹤了。

  這就是我的一大愛好,如果大家發(fā)現(xiàn)了沒見過的昆蟲,可一定要照下來啊!

  我的愛好

  從小,王羲之的風(fēng)格吸引著我,顏真卿的筆法熏陶著我,還有歷代書法家飄逸、剛勁的字跡更是耳濡目染。書法這粒愛好的種子就埋在了我的心田,在辛勤汗水的澆灌下茁壯成長。

  剛剛邁入這書法的殿堂,我的心中不由得升起了一股神圣感,同時又夾雜著緊張和興奮的心情。潔白的毛氈緩緩鋪開,一只顫顫巍巍的小手小心翼翼地拿起毛筆,我就正式開始了追求愛好的旅程。筆尖按下,心情卻波動起來,毛筆不聽話地左右搖擺,如同一個頑皮的孩子。最后,白色宣紙上的幾個斷斷續(xù)續(xù)的醒目墨點告終了我的失敗。我對愛好的執(zhí)著追求突然躊躇不定起來,但這場失落的綿綿陰雨并沒有使我心中希望的幼苗枯萎,因為我深知,后面的每一步都會愈發(fā)艱難。

  以后的每周,我都要接受書法教育,在那悶熱的教室里練習(xí)基本功。由于年幼的我身材矮小,必須踮著腳尖才能執(zhí)筆寫字,而一踮就是一個小時。讓我記憶猶新的新年前夕的那堂課。我將準(zhǔn)備好的一幅春聯(lián)鋪開,帶著自豪的心情等待著老師的審閱。“這幅春聯(lián)可是我練了好久的成果,一定能獲得老師的好評。”我在心中暗暗自喜。不料老師揮著毛筆在我的“滿意之作”上勾勾劃劃著些什么。批閱好的作業(yè)發(fā)下來了,我的心霎時間提到了嗓子眼。只見紙上的每一筆每一劃都被老師修改了一遍,橫豎粗細都刻畫得異常細致。更令人心有余悸的是左上角“重寫”這兩個醒目的大字。我的臉頓時燒得通紅,對書法的興致和勇氣一下子殆盡。那“重寫”二字仿佛在無情地嘲笑著我,我真想逃離這個尷尬的場面,讓它永遠定格在此時。突然間,我想起了自己站在教室里的目的,專心致志地端詳起這幅作業(yè)來。的確,經(jīng)老師一修改,我發(fā)現(xiàn)原本看似十全十美的作品也是漏洞百出,甚至還有的字體失去了原來的結(jié)構(gòu)。我沾了沾墨汁,穩(wěn)定了情緒,重新?lián)]筆寫了起來。這次,我比以往更加認真,一筆一畫都不敢怠慢。我的毛筆在紙上劃動,心中記得老師的指導(dǎo),每一個字都慢慢地剖析分解。屏息凝神之間,又一幅對聯(lián)完成了,我長吁一口氣,將這幅作品連同最后一點練書法的自信交給了老師……

  當(dāng)你看到展示板的第一幅對聯(lián)時,就會知道這個決定我夢想和愛好的結(jié)局。如今的我依然馳騁在墨海,帶著自己的愛好在人生的長空劃出一道美麗的彩虹。

  我的愛好

  我的愛好是——下五子棋。我是怎么產(chǎn)生這個愛好呢?那要從我六歲那年說起。

  那年暑假,媽媽去外地學(xué)習(xí)進修,只有我和爸爸倆人悶在家里。“到底干什么好呢?”爸爸眼睛一亮,說:“我們就下五子棋!”說干就干,我和爸爸把棋盤鋪好,爸爸開始教我怎么下五子棋了:“每人一次出一顆棋子,要使橫、豎、斜成為一條線,自己的五顆棋子相連。不過下棋的時候你要注意,如果對方任一條線上已經(jīng)有三顆棋子了,你一定要用自己的一顆棋子擋住它的一端,防范對方五子相連,就像這樣。”說著,爸爸在棋盤上給我做了示范。我似懂非懂地點了點頭。

  第一局開始了,我畢竟是新手,沒搞清爸爸擺的兩組三顆棋子其中一顆是相交形式的,可以互相利用,形成五子相連,防住這端另外條線就輸?shù)袅耍瓉硭且粭l可以擺成兩個方向的棋路,防不勝防啊!所以只好乖乖認輸。但經(jīng)過幾番較量,我趁爸爸不注意也贏了幾局,爸爸夸我說:“學(xué)得真快。”

  后來,我去大姨家玩,就對表哥說:“我們下五子棋吧。”“好啊!”說罷,我們便開始了。可是我總是輸給表哥,我問表哥為什么,他說:“在下五子棋時,你要想辦法一直讓對方想著去擋你的三顆棋線,就是讓他注意力分散,不斷給他制造麻煩,這邊你自己構(gòu)思你的棋路,他就只會忙于擋你的棋,就不會注意你的棋是什么走向,是不是要五子相連了。”原來如此,我說我怎么一直輸呢!

  以后只要有時間我就會和同學(xué)、家長下上幾局,從里面體會到了一些動腦子、想辦法的樂趣,成為了我的課余生活中一個不可缺少的愛好。


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