團(tuán)結(jié)六年級(jí)作文400字
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是細(xì)絲擰成的一股繩，團(tuán)結(jié)是萬眾一心，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于團(tuán)結(jié)六年級(jí)作文400字，希望能夠幫助到你們。
團(tuán)結(jié)等于成功
成功，每個(gè)人都有，當(dāng)然，我也不例外。在我的記憶長河中，成功宛如天上的星星、水中的魚兒，令我回味無窮?？勺盍钗译y望的，要屬去年舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我酷愛體育，對運(yùn)動(dòng)會(huì)有著一份特殊的感情。于是，在選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我報(bào)了多個(gè)項(xiàng)目，分別有女子拔河比賽、女子一百米障礙接力賽、女子單人踢毽子比賽，最緊張激烈的當(dāng)然是拔河了。
第一輪，我們對陣六[1]班，很輕松地就以2：0進(jìn)入半決賽，很幸運(yùn)的是，我們在半決賽中抽到了輪空，直接進(jìn)入決賽。
也就意味著我們以將第二名收入囊中，若能在決賽中戰(zhàn)勝，就能奪得第一名。
二班和三班的比賽開始了，我們都擠到比賽現(xiàn)場，一齊高呼：“二班加油!二班加油!”吶喊聲響徹云霄，久久回蕩在校園上空，但二班卻辜負(fù)了我們的期望，以1：2輸?shù)袅吮荣悺?/p>
過了一會(huì)兒，決賽要開始了，我們都搓了搓手，走到那期待已久的“戰(zhàn)場”。我們站成兩排，昂首挺胸，活像一尊尊莊嚴(yán)的雕像。這時(shí)，裁判員做了拿起繩子的手勢，我們就迅速拿起繩子，站成丁字步，兩手緊緊地拽著繩子，身體向后傾斜，只待裁判員一聲哨響。做好了一系列準(zhǔn)備工作后，裁判員吹響了哨子，我們臉朝天，腳像釘子一樣釘在地上?？扇嗟倪\(yùn)動(dòng)員也毫不示弱，只見繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地向“敵方”挪移，我們再怎么努力也拉不回來。雖然輸?shù)袅四蔷直荣悾覀兒敛粴怵H，第二、三局我們把握住了機(jī)會(huì)連贏了兩局，取得了最后的勝利。
從這件事，我明白了集體的成功少不了團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)等于成功。
團(tuán)結(jié)的集體
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，從1年級(jí)，到6年級(jí)，都是班主任嚴(yán)老師帶的，以前的我們在早自習(xí)方面特別優(yōu)秀，但由于等等的原因，早自習(xí)中沒有太多的人在認(rèn)真看書，讀書，上課的紀(jì)律，也越來越差，難道真的是因?yàn)槲覀冮L大了，而又更加的不聽老師的話，不聽家長的話，從而使他們一次次的失望，灰心，沮喪。從一次次地成長中的我們也會(huì)有鳳凰涅盤的那一天嗎，在教師節(jié)，知道為什么嚴(yán)老師不收用錢買的禮物嗎，因?yàn)樗胱屛覀兯退粋€(gè)最好的禮物，她最想要的禮物，那就是我們好好學(xué)習(xí)，在一次次的教訓(xùn)中變得更好，更優(yōu)秀，在一次次的，磨難中吸取教訓(xùn)，讓自己變得更好，更出色。
距離成為初中生只有1年了，但距離我們和同學(xué)們，老師們在一起的時(shí)間也只有一年了，本該在這短暫的時(shí)間中，所有同學(xué)都應(yīng)該好好聽老師的話，做個(gè)文明的好學(xué)生，但實(shí)際并不是這樣，同學(xué)們依舊還是我行我素，上早自習(xí)還是一樣的不聽，上課還是不聽講，知道我們坐在底下又不聽課，老師們還是站著的給我們上課，知道她們看到我們這樣會(huì)有多么的心酸，自己帶了6年的學(xué)生為什么就這么不聽話這么，這么學(xué)習(xí)，難道我們不應(yīng)該再好好學(xué)習(xí)嗎，只有短短的一年了，同學(xué)們，珍惜這份感情把，雖然以后會(huì)見一面，但不可能全班34個(gè)同學(xué)一起見面吧，終究我們還是要分開的，讓我們62班在這最后一年的時(shí)間中，在校園里留下一些美好的回憶吧，再和老師好好珍惜在一起的時(shí)光吧……62班，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你……
團(tuán)結(jié)的重要
有句名言說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”，在生活中，成功需要我們合作。只要合作，我們便可邁向成功。
記得有一次生日，媽媽買了一盒很大的拼圖送給我當(dāng)生日禮物，這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過拼圖，連謝謝也沒說，就直接跑到自己的房間拆開了拼圖的包裝開始拼起來，弟弟也過來幫我拼。過來一會(huì)兒，拼圖還沒拼好一半。“快點(diǎn)啊，把藍(lán)色的那一塊拼圖拿過來!”“不對，不對，你拼錯(cuò)了，這塊應(yīng)該拼在這兒!”我大聲的說。而弟弟卻認(rèn)為我拼錯(cuò)了，也大聲的喊道：“你才拼錯(cuò)了呢，就是拼這兒的。”我們就這樣僵持下去，我拼我的，他拼他的，過了一個(gè)多小時(shí)還沒拼好。我心里想：這樣下去，拼圖就不能拼好了，還是握手言和好了。我對弟弟說：“這樣下去就拼不好了，我們合作吧!”弟弟想了想，說：“好吧，我們一起拼吧!”于是我就趴在床上看著看著原圖，而弟弟就負(fù)責(zé)把拼圖拼上去。剛開始我們合作得不是很好，一些拼圖會(huì)拼錯(cuò)，但是到后來我們合作得越來越好，每一塊拼圖都拼到了位置上，一個(gè)也沒錯(cuò)。就這樣，一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒一會(huì)兒，拼圖就已經(jīng)拼好了一大半。過了幾分鐘，只剩下最后一塊拼圖了!我們都有些激動(dòng)。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的放好時(shí)，我們都高興地喊：“太好了，拼圖拼好了!”
通過這次的事，我不僅收獲了一幅美麗的拼圖，更讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大，只要合作就能成功!
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