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善意的謊言 六年級(jí)作文4篇

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善意的謊言 六年級(jí)作文4篇

  善意的謊言 作文一:

  在一個(gè)星期六的早晨,豆丁爸爸為了讓自己的兒子知道自己的槍法是多么的厲害,于是,叫上豆丁拿著靶子和他的老式手槍開著小轎車來到了樹林,找到一棵適合掛靶子的槐樹后,將靶子掛在樹梢上,便開始熱身運(yùn)動(dòng)。

  開始射擊,豆丁爸爸右手拿起自己的老式手槍,對(duì)準(zhǔn)靶子一射,可惜手槍和子彈太不給力,射了不到20厘米就掉到了地上,爸爸失望地對(duì)豆丁說:“唉,兒子,爸爸的槍法退步了,沒法表演我那“百步穿楊”,真可惜呀!”

  豆丁聽了爸爸所說的一番話,心里也不是滋味,便靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)讓爸爸恢復(fù)自信的辦法,他把爸爸掛在樹梢上的靶子拿了下來,放在爸爸射出子彈的位置以后,就對(duì)爸爸說:“爸爸,俗話說得好:失敗乃成功之母,一次的失敗并不代表什么,第二次一定會(huì)成功。”豆丁爸爸聽了他的話以后,信心一會(huì)兒就恢復(fù)了。

  這一次,爸爸?jǐn)[好姿勢(shì)以后,豆丁又叫爸爸蒙上了一塊絲帕,才讓爸爸向靶子射了一槍,剛好射中了靶心,在一旁觀看的豆丁高興得一跳三尺高,接著又將靶子掛上了樹梢,豆丁幫爸爸揭開絲帕,爸爸看見靶子,便高興地對(duì)豆丁說:“兒子你看爸爸我的威風(fēng)還是不減當(dāng)年啊!”看著自己的爸爸信心十足的樣子,豆丁不禁沾沾自喜??墒?,他的這種做法始終是騙了他的爸爸,但是,這也是善意的謊言。

  善意的謊言 作文二:生活需要“善意的謊言”

  生活中,有著這樣一種謊言,它無處不在。雖然是謊言,但是卻有著一股神奇的魔力,讓多少人走出自卑的陰影,讓多少人充

  滿信心地走向成功,這便是——善意的謊言。

  曾有這樣一個(gè)故事:一件理發(fā)店,有兩個(gè)師傅設(shè)計(jì)發(fā)型,一個(gè)小學(xué)徒洗頭發(fā)。但是小學(xué)徒非常想學(xué)發(fā)型設(shè)計(jì),她對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì)有著無限的熱情??墒?,只因環(huán)境有限,只任那泡影吞噬自己可憐的青春。終于有一天,二位師傅因故辭職,老板對(duì)她進(jìn)行了速成訓(xùn)練。當(dāng)作者去理發(fā),指定小學(xué)徒為他吹頭發(fā)時(shí),小學(xué)徒驚喜若狂,卻又受寵若驚。拿著吹風(fēng)機(jī)的手顫抖不止,梳得極差。而作者卻說了一個(gè)善意的謊言,沒想到卻使小學(xué)徒走出陰影。再去時(shí),小學(xué)徒自信滿滿,滿面春風(fēng),梳得井井有條,不由讓作者由衷地贊嘆。

  這樣一個(gè)“善意的謊言”,帶給小學(xué)徒竟是如此大的改變。它使小學(xué)徒恢復(fù)自信,讓小學(xué)徒走出陰影的籠罩,擔(dān)心與害怕早已成為動(dòng)力。生活中,處處需要“善意的謊言”,它是信心的源泉,是成功的保險(xiǎn)。我們需要鼓里,我們需要信心,一切一切,都取之于“善意的謊言”。“善于的謊言”,是一股無形的動(dòng)力,帶動(dòng)我們從黑暗的深淵,走向燦爛的朝陽。讓我們化自卑為信心,無論何時(shí)何地,始終昂首挺胸粲然生輝!

  生活中,處處需要“善意的謊言”!

  善意的謊言 作文三:

  “別餓壞了那匹馬!”

  這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線,而這句話卻是個(gè)“謊言”,但它滿足了一個(gè)充滿求知欲的少年讀書的欲望。

  “謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起,而善良寬厚的殘疾青年并不阻止,一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓,從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因?yàn)槿绱?,殘疾青年為了?ldquo;我”安心地繼續(xù)看書,謊稱自家有馬,買下了“我”所有的馬草。

  讀了這篇文章,我想,在這個(gè)“謊言”前面,還應(yīng)該加上三個(gè)字——善意的。不要小瞧了這三個(gè)字,善意的謊言是美麗的,生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言,能使憂慮的人豁然開朗,能使人生跌入低谷的人不再彷徨,能使一蹶不振的人精神抖擻,能使身懷絕癥的人燃起生的希望,能使自卑的人重拾信心……善意的謊言就像一層保護(hù)色和潤(rùn)滑劑,使人們的感情更融洽、和諧,生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅(jiān)石劃得別人頭破血流,自己也遍體鱗傷。

  曾經(jīng),有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(zhǎng)會(huì),老師說,她的兒子有多動(dòng)癥,全班唯有他最差,而這位母親對(duì)兒子說,全班數(shù)他最棒;當(dāng)她去參加兒子的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì),老師說她的兒子可能智力有障礙,而這位母親仍然微笑著對(duì)兒子說,他非常聰明;當(dāng)這位母親參加兒子的初中家長(zhǎng)會(huì),老師說,她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn),而這位母親還是鼓勵(lì)孩子說,她考上重點(diǎn)高中非常有希望。幾年之后,誰也沒有想到,這個(gè)曾經(jīng)被猜測(cè)有多動(dòng)癥,智力有障礙的孩子,邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門,因?yàn)楫?dāng)兒子高中畢業(yè)考時(shí),這位母親說:“你肯定能考取清華大學(xué)!”

  曾經(jīng)有一位教師說自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來:你將來是數(shù)學(xué)家,他以后會(huì)是作家……在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下,孩子們都以為這位老師是神算,殊不知,老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中,就像將種子播撒在泥土中,終將枝繁葉茂,開花結(jié)果。

  善意的謊言具有神奇的力量,它鼓舞我們一次再一次的努力,為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄,花兒因它而綻放,綠草因它而發(fā)芽,世界因它而多姿多彩!善意的謊言是美麗的!

  善意的謊言 作文四:

  從出生到現(xiàn)在,我收到了許多許多的禮物,有舅媽送的銀鏈,同學(xué)送的生日賀卡,叔叔阿姨買的新衣服、新鞋……禮物,它給我的是驚喜,它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀:我是得寵的寶貝。現(xiàn)在,我想告訴大家,我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物,它是爸爸送的。

  記得我5歲那年,爸爸媽媽去外地做生意了,把我寄托在奶奶家。上幼兒園了,奶奶很疼我,天冷,我不想去,奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。

  等爸爸媽媽回來,我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我,面對(duì)著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式,就不適應(yīng)了。老師在上面講,我卻在下面神游。要開家長(zhǎng)會(huì)了,我爸爸去參加的?;貋頃r(shí),我問爸爸:“老師說我什么了嗎?”爸爸說:“老師說我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子,將來一定有出息!”我樂了,咦,老師說我有出息呢!第二天,我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此,膽小的我變得活潑起來了。

  后來,在爸爸媽媽的談話中,我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上,老師是這樣說的:“你的孩子膽小,上課老是昏昏欲睡,是不是晚上沒睡夠,這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對(duì)我撒了謊嗎?可我并不怪爸爸。

  事情已經(jīng)過去兩三年了,但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來責(zé)罵我一通,如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢?以我的性格,我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我,我會(huì)終日為此而悶悶不樂。啊!爸爸,謝謝你,善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉,沒有什么禮物比這更珍貴了。

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