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欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文

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欣賞是一種情懷,是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人,不懂得欣賞;缺少情趣的人,不知道欣賞。欣賞需要知本。欣賞是一種幸福,是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界,蕓蕓眾生,自以為是者多,懂得欣賞別人的少;這里給大家分享一些關(guān)于欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文1

同學(xué)們,我們都有自己最欣賞的人,我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因?yàn)閺男±蠋熅徒o予我們聰明的智慧,所以我要感謝從小到大教育過我的老師。

唐代詩(shī)人李商隱曾說過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

我欣賞我的老師,因?yàn)樗懈呱械钠焚|(zhì)。他每天很早到學(xué)校,直到很晚才回家,他工作很認(rèn)真。他,偏胖,有一頭烏黑的短發(fā),他有一雙沉穩(wěn)的眼睛,他還有一張能說會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。他就是我的語(yǔ)文老師--高書平老師。

他平易近人,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí),他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽不厭。

有一次上語(yǔ)文課,老師正在給我們講閱讀題,有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前,說:你是來上學(xué)的還是來講話的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師,一個(gè)可愛的人!在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭,高老師工作有幾年了,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受。

高老師對(duì)我們的愛想點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),他不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈?。說他偉大吧!他卻實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說他平凡吧?他卻把他的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。他永遠(yuǎn)是我最欽佩的人,最欽佩的老師。

欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文2

時(shí)光猶如一匹飛奔的.小馬,轉(zhuǎn)眼間,我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了,還記得第一次報(bào)道那天,我十分忐忑:班主任老師究竟是怎樣的呢,兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當(dāng)我看到和藹可親的您,我安心多了。

王老師,您上課不僅生動(dòng)有趣,還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午,我們小組在綜合評(píng)比中勝出,您熱情的說:“獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們一組到我辦公室來領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了,我們幾個(gè)趕緊跟了去,而我意外的抽到了“夸一頓”。

第二天一早的晨會(huì)課上,您親切的對(duì)大家說:“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳,臉都紅了,緊張的不敢向前。就在這時(shí),您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪,請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道:“我覺得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著,四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P(yáng)了我,這是我收到過的最珍貴的獎(jiǎng)品。

它不僅讓我感到了集體的溫暖,而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎,上次我管不住自己,上課老講話,被您嚴(yán)重批評(píng)了,還撤掉了光榮的中隊(duì)委,那時(shí)我十分傷心,留下了悔恨的淚水。我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,在您的鼓勵(lì)下,我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上,贏回了失去的榮譽(yù)。

您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單,因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z(yǔ),密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無限的期盼。讀著讀著,一股暖流涌向心頭,我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議,時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事,百丈竿頭,更進(jìn)一步。

最后,我想敞開心扉告訴您:老師,我真佩服您,你是我最欣賞的好老師,真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛。

欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文3

欣賞,是一種美德,是一種給予,是一種鼓勵(lì);欣賞,還是一種動(dòng)力。它能推動(dòng)被欣賞者向更高的層次邁進(jìn),會(huì)讓欣賞者擁有一顆慈善之心,仁德之懷。

每一個(gè)人都有可能成為一名欣賞者,你無意間一句欣賞的話,就有可能使一個(gè)人就此脫胎換骨,重新做人。

作家林清玄在當(dāng)記者時(shí),曾報(bào)導(dǎo)過一名小偷犯案數(shù)起,并且做案手段十分細(xì)膩,不留下一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。林清玄報(bào)道這條新聞時(shí)曾無意間說了一句:“一個(gè)小偷的心思如此的細(xì)膩,如果他不當(dāng)小偷,那該是一種怎樣的景象啊!”林清玄的這句欣賞,提醒了那位小偷:為什么不做一些正當(dāng)?shù)氖虑?,而要做小偷?而現(xiàn)在這位小偷,已經(jīng)是一家火鍋店的老板了。誰(shuí)會(huì)想到,讓這個(gè)小偷走上正路的,只是一句欣賞的話。

我也曾被欣賞過。那是次讀課文,我有一個(gè)地方讀得不錯(cuò),同學(xué)們捕捉到了這一點(diǎn),在評(píng)論時(shí),便說了出來。那是我第一次讀課文被欣賞,那次我嘗到了被欣賞的感覺。剎那間,我仿佛對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的熱情、動(dòng)力。這種動(dòng)力一直陪伴我到現(xiàn)在,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣,知道了一句欣賞的話對(duì)別人、對(duì)自己有多大的幫助。

因此,欣賞與被欣賞者是互相推動(dòng)的。欣賞者會(huì)讓自己有一種成就感,而被欣賞者則會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自信,讓自己有永不言敗的精神。欣賞,還是人與人之間的溝通、快樂。因此,讓我們都學(xué)會(huì)欣賞,讓這個(gè)世界充滿美好!

欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文4

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同時(shí)我們或許更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng),染綠荒蕪的山崗;欣賞如一盞路燈,照亮漆黑的夜路;欣賞如一汪甘泉,澆灌枯竭的小樹;欣賞如一顆仙人掌,給沙漠一絲希望。

我們每個(gè)人都不可能十全十美,我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),但是,即使我們不能擁有別人的優(yōu)點(diǎn),我們也可以去學(xué)會(huì)欣賞別人,這不也是一件快樂的事情嗎?

也許你沒有楊貴妃般的容貌,但你依然可以欣賞她華麗的外表;也許你沒有喬丹一樣的體質(zhì),但你依然可以欣賞他炫目的球技;也許你沒有郭敬明般的才華,但你依然可以欣賞他行云流水的文筆;也許你沒有桑蘭般的堅(jiān)強(qiáng)意志,但你依然可以欣賞她不向命運(yùn)屈服的高貴品質(zhì)。

我有一個(gè)鄰居,他是一個(gè)8歲的小孩,他有自閉癥,但我和他的關(guān)系還算是蠻好的。有一次,他看著別的小朋友在一起玩捉迷藏,我問他為什么不去玩,他說融入不進(jìn)去,但他后來又說了一句:“不過可以看到他們玩的那么開心也是一種快樂,不是么?”我沒有說話,但是卻明白了那個(gè)我心中一直沒解開的疑問。

“欣賞”一個(gè)多么美好的詞匯。你不曾擁有那些別人的優(yōu)點(diǎn)。也許,你不能享受獲得的快樂;也許,你不能得到你所想要的東西。但是,你會(huì)因?yàn)閯e人得到而快樂。所以,欣賞他人也是一種快樂與幸福。我欣賞別人,快樂自己。

欣賞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文話題作文5

我是一朵云,天真,無知。

不想煩惱,不想痛苦,從不向健康是什么,更不知學(xué)習(xí)是為了什么,我快樂的上課,更快樂的下課,再快樂的休息和放假,害怕老師拖堂,更害怕老師打罵,我會(huì)哭,也會(huì)笑,不想著離開父母的懷抱,只是想著外面的世界像陽(yáng)光,像彩虹,像鉆石,多姿多彩,無憂無慮。

不知為什么,我好懷念過去的開心和灑脫,不懂什么叫社會(huì),不懂什么叫人生,媽媽罵,我聽,爸爸夸,我笑,那時(shí)的我就像一根潔凈的白鞋帶,天真,無知,欣賞自己的可愛!

我是一星月,渺小,無力。

全想煩惱,全想痛苦,不想思考健康是什么,不想試著談?wù)搶W(xué)習(xí)是為了什么,我無法快樂的上課,無法快樂的下課,更無法快樂的休息和放假,不怕老師拖堂,不怕老師打罵,我不會(huì)笑,也不會(huì)哭,只想著離開父母的懷抱,只想著媽媽嘴中那個(gè)人情世故和無比險(xiǎn)惡的社會(huì),像黑布,像牢籠,像烤箱,毫無情趣,毫無快樂。

不知為什么,我多了幾分沉靜與思考,拉住窗簾,閉上門窗,聽著那些自以為不錯(cuò)的歌曲,幻想著未來,是中考失敗,還是自甘墮落;幻想著如今,是悲傷不斷,還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔(dān)憂,不懂擔(dān)心什么,也不愿去想擔(dān)心的到底是什么,盡管事事都去做,卻從不想著做好。那時(shí)的我就像一根打了一個(gè)結(jié)的白鞋帶,渺小,無力,欣賞自己的惆悵!

我是一輪日,耀眼,明媚。

忘記煩惱,忘記痛苦,開始思考健康是什么,開始探索學(xué)習(xí)是為了什么,再次快樂地上課,再次快樂的下課,再次快樂的休息和放假,不怕老師拖堂,不怕老師打罵,我會(huì)哭,也會(huì)笑,只想著離開父母的懷抱,只想著外面的世界像陽(yáng)光,像彩虹,像鉆石,多姿多彩,無憂無慮。

不知為什么,似乎豁達(dá)了,似乎想通了,現(xiàn)如今的我,不逃避,不放棄,敢于去拼搏這個(gè)復(fù)雜的人生和環(huán)境,我要抬頭,我要抬頭!現(xiàn)在的我就像打了許多結(jié)的白鞋帶,結(jié)實(shí),堅(jiān)強(qiáng),欣賞自己的勇氣!

回首過去的我,一波三折,就像一條摸爬滾打的鞋帶,只有疙瘩越多才會(huì)越來越精彩!哦,欣賞自己,真好!

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