教師節(jié)感恩老師的愛六年級(jí)作文10篇
有一種形象，叫和藹可親;有一種大愛，叫博施濟(jì)眾;有一種教育，叫毫無(wú)保留;這就是你可敬的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝你快樂開心!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師節(jié)感恩老師的愛六年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!
教師節(jié)范文一
我身邊有許多感恩的人，可沒有一位能足足陪伴我六年，除了爸爸媽媽等家人，那就是我敬愛的程老師。
程老師是我們班的語(yǔ)文老師，她體型很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，老師戴著一副秀氣的眼鏡，眼鏡背后是一雙敏銳的眼睛，課堂上同學(xué)們無(wú)論干什么她都能看的一清二楚。老師天天都在拿著一只紅筆，一時(shí)也不停的為我們改作業(yè)，程老師很少生氣，有時(shí)見我們精力不集中，就會(huì)開一些小玩笑給我們打打精神，我很愛上她的課。
記得那是發(fā)生在去年的事，我把黃岡拉在學(xué)校，回到家沒法寫作業(yè)，只好跑到學(xué)校取，可保安叔叔卻說(shuō)鑰匙找不到了，就是不讓我進(jìn)教室，我非常傷心，就躺在地上哭了起來(lái)。
這時(shí)程老師從教學(xué)樓里走出來(lái)，正要回家，走出校門，在黑暗中似乎看見了躺在地上的我，急忙跑過(guò)來(lái)伸出了手把我從地上拽了起來(lái)，站在老師的面前我依然委屈的大哭，程老師忙說(shuō)：“你為什么哭?”我想說(shuō)可是我一直抽噎，根本說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)旁邊保安叔叔對(duì)老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，老師一把把我摟在懷里，和藹的對(duì)我說(shuō)：“以后要是在沒帶回作業(yè)的話就給老師打電話，要不寫在紙上，不要做這種傻事了，遇事要多想辦法，不能只知道哭?！甭犃死蠋煹脑挘尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的懷里暖暖的，不一會(huì)兒我的情緒平靜了許多，于是，老師給爸爸打了電話，爸爸很快到校把我接回了家。
我一路上想到了平時(shí)，自己不認(rèn)真完成作業(yè)，常常讓老師陪伴我，現(xiàn)在回想起來(lái)真是自責(zé)，真不應(yīng)該總讓老師為我操心啊!
我以后要好好學(xué)習(xí)，可不能辜負(fù)老師對(duì)我的愛，從此我改變學(xué)習(xí)拖拖拉拉的壞習(xí)慣，程老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我喜歡程老師。
教師節(jié)范文二
有人說(shuō)，“老師是一座燈塔，為我們照明”。有人說(shuō)，“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。還有人說(shuō)，“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們”。而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多，而使我記憶最深刻是我的語(yǔ)文老師——谷老師。谷老師穿著樸素，她總是面帶微笑，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，娓娓動(dòng)聽，我和同學(xué)都喜歡她。
我和老師之間發(fā)生的故事，至今讓我記憶猶新。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她的辦公室。這時(shí)，我的心里忐忑不安，就像是十五個(gè)水桶打水——七上八下。心中暗想：老師叫我去辦公室干嗎?是不是我的作業(yè)沒寫好?我?guī)е芏嘁蓱]來(lái)到了老師的辦公室。我慢慢走到老師的辦公桌前，發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我，我突突亂跳的心稍微平靜了許多，小心地問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“裴安然，你這次的作業(yè)寫得很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎?”我聽后，有些緊張，我對(duì)老師說(shuō)：“老師您看我行嗎?”老師站起來(lái)?yè)崦艘幌挛业念^，說(shuō)道：“只要你認(rèn)真，一定沒問(wèn)題?！蔽衣犃死蠋煹脑?，欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來(lái)，一本又一本……真是功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，老師看后欣慰地笑了，那眼神好像在說(shuō)：“你真棒，干得不錯(cuò)?！?/p>
老師對(duì)我的愛，我終生難忘。老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量;是您給了我一個(gè)模范鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
教師節(jié)范文三
六年彈指一揮間，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我仍歷歷在目，就如昨天發(fā)生的事情一樣忘不掉。在這六年里，有開心，有悲傷，有快樂，有難過(guò)，有一件讓我感動(dòng)的事情一直留存在我的心間。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那天是星期一，正好是輪到我值日，我拿著拖把來(lái)到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備涮拖把然后去拖地。我照常剛把拖把放進(jìn)水池中，這時(shí)令人始料未及的事情發(fā)生了，水龍頭毫無(wú)預(yù)兆地爆了開來(lái)，頓時(shí)水花四濺，旁邊的小伙伴們都無(wú)一例外中了招，渾身淋濕。我們想控制住水勢(shì)，紛紛拿起拖把往的水龍頭上抵，希望能讓水花不再四處亂濺，可是我們力氣太小了，這邊剛把拖把往出水口上放就被水的巨大壓力給推開了?，F(xiàn)在我們個(gè)個(gè)成了落湯雞，尤其是我身上一點(diǎn)干的地方都沒有了。這時(shí)同學(xué)叫來(lái)了班主任，老師看到如此場(chǎng)景，把我叫到了辦公室，接上吹風(fēng)機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)吹干我的衣服，老師關(guān)切的看著我瑟瑟發(fā)抖的樣子，還拿來(lái)毛巾讓我把頭發(fā)上和身上的水擦干，同時(shí)打電話給了我的家人送來(lái)干凈的衣服。老師的關(guān)懷像陽(yáng)光一樣溫暖了我。
從那時(shí)起，我就在心中暗自下定決心，要用更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。
教師節(jié)范文四
在我們的小學(xué)階段都一位知識(shí)母親，她就是我們的榜樣，那就是李瑩班主任。也許老師在你們的心目中是嚴(yán)肅的、幽默的，但她在我的心目中是和藹可親的。
老師的表情嚴(yán)肅時(shí)，就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)。表情高興時(shí)，就像一朵美麗的鮮花。
記得，有一次第三節(jié)是閱讀課。李老師手里拿了一本書名叫，《夏洛的網(wǎng) 》。這本書是老師這幾天讓我們看的書。老師拿了一把椅子坐在講臺(tái)中間，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而老師卻在那里非常有感情地給我們講故事。一會(huì)兒模仿蜘蛛夏洛的聲音;一會(huì)兒模仿小女孩費(fèi)恩的聲音;一會(huì)又模仿小豬威爾伯的聲音，真是搞笑極了!不一會(huì)兒下課的鈴聲就響起了。
老師，您也許還不知道我們已經(jīng)換過(guò)七八個(gè)老師，都是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律和成績(jī)提不上去?？涩F(xiàn)在您來(lái)了，原來(lái)沒有得過(guò)一次行為習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)得過(guò)一次了。謝謝您，老師!
教師節(jié)范文五
光陰似箭，日月如梭。
教師節(jié)之際，尊敬的汪老師和湯老師，祝您教師節(jié)快樂!
記得四年級(jí)考試前，您總會(huì)說(shuō)考得好有獎(jiǎng)品。我們都知道您是為了讓我們的成績(jī)更好。對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，您從沒說(shuō)過(guò)放棄他們，而是去一題一題的教他們，直到他們懂了為止。
您的用心良苦我們銘記在心。老師，有時(shí)我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，您必須要用更大的聲音壓住我們的聲音，所以您的嗓子常常會(huì)啞。老師您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，這都是為了讓我們的學(xué)習(xí)更好。
老師，是您讓我們的知識(shí)面更加廣泛。是您讓我們變成大海里的一條小魚，在知識(shí)的海洋里遨游。老師，我一定會(huì)在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝您，老師!
教師節(jié)范文六
在生活中，值得我感謝的人很多，但最近我最應(yīng)該感謝的人是——老師。
我要感謝的老師是班主任，也是我們的地理老師。她十分的和藹可親，不像別的老師一樣，有高不可攀的感覺。但她也會(huì)有嚴(yán)肅的時(shí)候，那就是在批評(píng)我們的時(shí)候。每次她在批評(píng)我的時(shí)候，我都會(huì)很反感但后來(lái)回歸過(guò)后，我認(rèn)為她的話是對(duì)的。
有一次，老師在批評(píng)我們?cè)驴嫉姆謹(jǐn)?shù)又是整個(gè)平行班的“第一”，下課后，又找我談，于是我就不樂意了，全班比我差的人多著了，干嘛要叫我去，我去到了辦公室，她很誠(chéng)懇地勸我，進(jìn)步就是更新自己，有能力卻沒有發(fā)揮，那是態(tài)度不積極。我只是敷衍地應(yīng)了幾聲“哦”。走出辦公室，同學(xué)們和我一起玩了一下，心情好了，回想起她說(shuō)的話，全是對(duì)的。
謝謝您，老師，您認(rèn)為我有潛力，那么我就會(huì)把潛力爆發(fā)出來(lái)，謝謝!
教師節(jié)范文七
再過(guò)幾天，教師節(jié)就來(lái)了，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，那么，這個(gè)教師節(jié)，就是我小學(xué)生活過(guò)的最后的一個(gè)教師節(jié)了。
在這里，我首先要感謝我的數(shù)學(xué)老師——魏老師，她從一年級(jí)起就一直教我們二班的數(shù)學(xué)，時(shí)間久了，我們自然也就跟魏老師有了感情，這感情就像一片霧，看起來(lái)很薄很薄，可實(shí)際卻很濃很濃。她給我們布置的作業(yè)不多也不少。有一頭長(zhǎng)發(fā)，清秀而普通的面孔，讓人也不難記。不過(guò)記得有一次開學(xué)，有人說(shuō)，校長(zhǎng)要換數(shù)學(xué)老師，我們幾個(gè)女生聽了就不愿意，后來(lái)，這個(gè)消息傳到全班，結(jié)果弄得全班集體不同意，當(dāng)然，就沒換成嘍，一直到現(xiàn)在，她都在為我們付出心血。
還有就是，教過(guò)我們的語(yǔ)文老師們，語(yǔ)文老師并不象數(shù)學(xué)老師那樣，一直都是一個(gè)老師，從一年級(jí)到六年級(jí)，語(yǔ)文老師就換了好幾個(gè)，我也感謝她們每一個(gè)，給予我們豐富的知識(shí)。而現(xiàn)在，教我們語(yǔ)文的是楊老師——楊忠梅老師，她有一張和藹的面孔，讓人看起挺親切的，我們都挺喜歡她，而且他家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，經(jīng)常給我們講狗狗的故事，逗得我們是哈哈大笑，我也最喜歡楊老師講狗狗的故事了!
教師節(jié)要到了，在這里，我祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂!
教師節(jié)范文八
您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，只用真誠(chéng)傳火種;您是春雨，悄悄的滋潤(rùn)花朵，美化心靈，隨風(fēng)潛入夜，教人悄無(wú)息——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)的園丁。
記得我第一次寫日記時(shí)，無(wú)從下筆，不知要寫什么，是老師，一步步引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是素材，好的文章來(lái)源生活;剛學(xué)乘法口訣表時(shí)，我怎么也背不了，又是老師把口訣編成歌謠，讓我更加易記;英語(yǔ)?外國(guó)的語(yǔ)言?我為什么要學(xué)?原本我對(duì)英語(yǔ)非常反感，又是老師開導(dǎo)我，讓我愛上了英語(yǔ)，現(xiàn)在我聊天時(shí)，還時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句英語(yǔ)呢……這些都是老師給予我的幫助，如果沒有老師的教導(dǎo)，我絕對(duì)不能做到現(xiàn)在這么好，所以我要向幫助過(guò)我，教過(guò)我的老師說(shuō)聲：“謝謝您，老師，您辛苦了!是您成就了今天的我”。
一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘。一堆作業(yè)兩眼鰥鰥，一面黑板萬(wàn)千桃李。今天，我寫下這幾句詩(shī)句，是因?yàn)槲蚁胱屇p松一點(diǎn)，好好休息一下吧，不要再這么勞累了，不要為我們操心了，我們長(zhǎng)大了。謝謝您!
教師節(jié)范文九
老師是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長(zhǎng);老師是知己，靜靜傾聽，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。我的語(yǔ)文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯(lián)歡會(huì)，因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)們選為主持人，所以晚上就留在班里布置環(huán)境，一切弄好之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了，天快黑了，我們幾個(gè)急匆匆的往家趕。我家住在一中里面的安居小區(qū)，到秦青就只上下我一個(gè)人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會(huì)網(wǎng)，便出去吃飯了，回去之后，我竟看見了您在網(wǎng)上和我說(shuō)話：“李茁，你去哪了?我出去接你怎么沒找到你?到家了嗎?......”看完，我真的很感動(dòng)，淚水也悄悄得的流了出來(lái)，后來(lái)我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開才回的家，知道我的家比較遠(yuǎn)，所以騎車追了過(guò)來(lái)。爸爸媽媽知道這件事，都說(shuō)我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末復(fù)習(xí)，您把大多數(shù)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給了基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可有一個(gè)同學(xué)接連問(wèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題都沒能回答正確，您批評(píng)了他幾句。可能是因?yàn)槟幌驅(qū)ξ覀兌己芎玫木壒拾?，他格外委屈，回家就告狀說(shuō)您打了他兩下，家長(zhǎng)聽說(shuō)這件事情以后，特意來(lái)了解情況。結(jié)果同學(xué)們不知道情況，說(shuō)因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，您不打算教我們了，我信以為真?；氐郊?，我自己躲到了衛(wèi)生間里，哭了起來(lái)。那時(shí)的我，心里真的特別不是滋味，才知道離開您，我會(huì)有多么的不舍。
老師，您是我們六年級(jí)二班的學(xué)生永遠(yuǎn)都可以信賴的人;感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅(jiān)持不懈;感謝您，老師，是您從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱
諷;感謝您，老師，是您讓我感覺到，老師是最值得尊敬的人!
教師節(jié)范文十
人們都說(shuō)，最讓人敬佩的是清浩工阿姨，是警察叔叔，是自己身邊最親近的人。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最敬佩的人卻是老師。
當(dāng)我們?nèi)龤q時(shí)，就開始上幼兒園，六歲時(shí)，開始上小學(xué)。學(xué)校就成了我們的第二個(gè)家，而在學(xué)校里陪伴我們最久就是老師。
我敬佩老師的敬業(yè)精神。
記得那還是二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們都放學(xué)回去了，輪到我值日，20分鐘后，教室衛(wèi)生打掃完成時(shí)，我就準(zhǔn)備回家了。當(dāng)路過(guò)老師辦公室門口時(shí)，看到里面還有燈光，就悄悄地走近看了下，發(fā)現(xiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，左邊的作業(yè)本在一本本減少，而右邊的作業(yè)本則在慢慢地“長(zhǎng)”高，終于，一尺多高的作業(yè)本被“消滅”了。這時(shí)，只見老師拿起教科書，又開始埋頭準(zhǔn)備第二天的課了。看到老師額頭布滿了的汗珠，在燈光下是那樣的晶亮，我的心頭頓時(shí)感到無(wú)比酸痛，便忍不住把頭伸進(jìn)門里，問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)您要喝水嗎?要不，我?guī)湍挂槐?”老師看到我探著小腦袋，微微一笑，說(shuō)：“不用了，我不渴，已經(jīng)很晚了，你早點(diǎn)回家，不然，爸爸媽媽該擔(dān)心了?！边@就是我的老師，對(duì)待教學(xué)從來(lái)都是一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待學(xué)生就像春風(fēng)化雨般溫暖，她的這種敬業(yè)的精神也深深打動(dòng)了我。
我敬佩老師的執(zhí)著精神。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的時(shí)候，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，最頭疼的莫過(guò)于閱讀理解。這學(xué)期，老師給我們加強(qiáng)了這方面的講解，一篇閱讀理解，一講就是一節(jié)課，讓我們每個(gè)同學(xué)都要吃透弄明白才肯罷休，有時(shí)，個(gè)別同學(xué)課堂上實(shí)在跟不上，老師還會(huì)給他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)講解，講一遍不行，就再來(lái)一遍，三五遍是常有的事，她不厭其煩地一遍又一遍地講著，直到他們理解了為止。全班38位同學(xué)，她絕對(duì)不會(huì)留下任何一個(gè)“遺憾”。真是佩服她的這種執(zhí)著的精神!
我敬佩老師的細(xì)致耐心。
每天中午11：30是我們的午飯時(shí)間，每到這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)幫我們一個(gè)一個(gè)把飯打好，把菜盛好，對(duì)于飯量比較好的同學(xué)，老師還會(huì)幫著再加飯加菜，這些都忙好了，還要再進(jìn)教室里問(wèn)同學(xué)有沒有打過(guò)飯，等我們?nèi)砍院昧?，她才放心地去食堂吃飯。從一年?jí)到現(xiàn)在，天天如此，老師就像大姐姐一樣，細(xì)致耐心地照顧著我們的生活。
我敬佩老師的敬業(yè)、執(zhí)著和細(xì)致耐心的精神，她的這種精神深深地烙在我的心里，鑲在我的靈魂里。是她，給了我一雙智慧的眼睛，讓我懂得做人的道理;是她，給了我陽(yáng)光雨露，讓我能茁壯成長(zhǎng)。此時(shí)，我只想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!
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