六年級圣誕節(jié)敘事作文（5篇）
寫作時，要養(yǎng)成在提筆開寫之前，把要寫的整篇文章內(nèi)容在腦中按段落流程先大概走一遍，這樣在寫的時候，就不會有文思枯竭，擱筆待字的情況出現(xiàn)。下面是小編給大家整理的一些六年級圣誕節(jié)的作文，希望對大家有所幫助。
六年級圣誕節(jié)敘事作文1
去年的圣誕節(jié)，我是在媽媽的精心營造的充滿圣誕氛圍的“圣誕大廳”里渡過的：那歡快的笑聲、那熱鬧的場面……現(xiàn)在想起來，還時時浮現(xiàn)在眼前。
放學(xué)后，推開家門，出現(xiàn)在我眼前的是一棵大大的圣誕樹，樹底下堆放著很多五顏六色的禮品盒，樹上到處點綴著許多圣誕飾品：有金光閃閃的小鈴鐺，有穿著紅色大衣的圣誕老人，有棕色的松果，還有許多包裝精致的小禮品，多的令人眼花繚亂。樹的頂端有一棵大大的星星，亮閃閃的。在大廳的天花板上掛著許多五彩斑斕的彩帶，一個“圣誕老人”在客廳里忙來忙去，聽著的《鈴兒響叮當》樂曲，我奇怪地問媽媽：“今天為什么叫平安夜呢?”媽媽笑著告訴我，因為圣經(jīng)記載，耶穌出生在此夜，所以12月24日又被人們稱為“圣誕夜”或者“平安夜”。
那天晚上，我把一個圣誕襪掛在床頭，懷著一個美妙的愿望靜靜地等待圣誕老人的到來，媽媽走了過來，對我說：“只要現(xiàn)在趕快睡覺，圣誕老人一定會給你禮物的?！?/p>
第二天，我睜開睡意朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的“襪子”里果然有禮物!正當我欣喜萬分時，媽媽和姐姐走過來對我說：“圣誕快樂!”這時姐姐給我講了一個《圣誕老人的來歷》的故事：圣誕老人原名為尼古拉，他的父母很有錢，可父母卻早逝，尼古拉把所有錢都捐給了窮人，后來他死了，人們?yōu)榱思o念他，給他取名為“圣誕老人”。
今年的圣誕夜，爸爸有事外出了，我只好寫這篇文章回憶去年的圣誕節(jié)了。正當寫到一半，越寫越難受時，“圣誕快樂……”是媽媽和姐姐從大洋彼岸打電話給我，這樣，我的心情又好了起來。
打開CD，“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”
六年級圣誕節(jié)敘事作文2
圣誕節(jié)前一天，上完常識課我們迎來了英語課的一次圣誕PARTY活動。大家都作了充分的準備，教室里的氣氛頓時變得異常熱烈，大家都猜測這次PARTY會是什么樣。
過了一會兒，上課鈴聲響了，熱鬧的教室一下子又恢復(fù)了平靜。只見“圣誕老人”走了過來，大家都開心極了，一起圍了上去，你一言，我一語，跟“圣誕老人”開起了玩笑。我想：“哈，哈，葉志強變成了80歲的老爺爺了，我的跟他開個玩笑?！苯又?，我就不緊不慢地走過去對那“圣誕老人”說：“老公公你幾歲了?當心摔跤!”這一問，可讓“圣誕老人”連胡子也翹了起來，還瞪了我一眼。我很得意：“哈，你個葉志強，以前常欺侮我，今天也輪到被我欺侮了?！?/p>
這時，主持人宣布了活動開始，還叫大家安靜下來，我又高興地回到位子上。接下來，第一個節(jié)目開始了。先是男生跳起了兔子舞，因為我不會跳，所以就跟在別人后面看他們怎么做，我也怎么做。當時，我雖然不會跳，但心里還是挺快樂，因為我也有了自己的節(jié)目。我跟著他們伸左腳，又伸右腳，再往前跳，弄得我手忙腳亂。有的同學(xué)還大聲叫出來，大家嘻嘻哈哈，你推我攘，玩得真開心。
接下來，就是圣誕老人跟大家握手，帶來他的祝福。只見他和一些男生握手，很多人爭先恐后地跟他去握手，但他還是按順序一個個握下去，不過，奇怪的是他不跟女同學(xué)握手，而跟有些男同學(xué)握了還要握，我心中好笑：“哈，哈，葉志強，今天也有你難堪了?！蔽蚁肴绻皇羌俸哟髦脑?，他的臉一定很紅。這時，我們班長(注：王舒沁，女生)像看出了“圣誕老人”的`心理，有意說：“我也要握……”這下可把圣誕老人難住了，只見他連忙逃到另一邊去跟別的男生握手。就這樣快樂而激動人心的握手在大家的歡聲中結(jié)束了。
后來，梁超等人表演了小品，我們看到精彩一幕：梁超把帽子戴到自己頭上，大聲說“我才是‘圣誕老人’”時，另外兩個假冒品只好都說：“原來你才是圣誕老人呀!唉，早點說嘛?！边@一下，可把我們笑得前俯后仰。還有其它的幾個節(jié)目大家也都看得津津有味。
丁零零……啊，可惡的鈴聲響了，我們的快樂也只好被它打斷了。
六年級圣誕節(jié)敘事作文3
圣誕節(jié)，也稱耶誕節(jié)，每年的12月25日是它的生日，它是西方傳統(tǒng)節(jié)日，也是西方以及其它地區(qū)的公共假日!
在很多西方國家，過圣誕節(jié)的方式各有不同，在法國，圣誕節(jié)前夕，人們一般都要去教會參加子夜彌撒，完畢后，開集會，討論家中要事，所有的不快將在這一天冰釋前嫌，和好如初。因此，圣誕節(jié)對于法國來說是一個慈祥的日子。
西班牙的圣誕節(jié)，兒童期待著自己的鞋子里充滿圣誕禮物，即使是牛也在這一天得到很好的待遇，據(jù)說，耶穌生前，曾有一頭牛呼氣給他溫暖，因此，圣誕節(jié)對于西班牙來說是一個感恩的日子。
而在中國，對于圣誕節(jié)以及基督的理解，則是信仰與神的統(tǒng)一，就好像枯樹逢春，得到了生機，有了新的價值觀與生命力。同時，也使罪惡的人有了突破性的改觀。其實，我們的民主精神的背后，則是吸取了基督文化!因此，西方文化對于我們來說也是有著潛移默化的影響的。
不知不覺中，圣誕節(jié)也漸漸在中國興起，它不僅僅是一個西方世界的節(jié)日，也逐漸融入中國的氣息，在每年1月7日，中國人也會過自己的圣誕節(jié)，在這一天，人們會相互祝福，互送禮品，以此來表達耶穌對我們的愛，慶祝他那種無條件為人類奉獻犧牲的精神!我們也可以隨時隨地做同樣的事，并提醒自己想起我們內(nèi)心原本擁有著的愛與慈悲心!在這一天，你可以給你的同學(xué)一個擁抱，告訴他他很好，做的也不錯，在這一天，你可以去原諒那些一直討厭你，挑剔你的人，買個禮物送他，讓他對你重新賞目。
六年級圣誕節(jié)敘事作文4
雪花飄零飛舞到每一個角落，將大地用潔白的天鵝絨覆蓋，圣誕的鐘聲伴隨著小雪花響徹人間，圣誕節(jié)隨之而至。
圣誕節(jié)當天，我懷著喜悅的心情往學(xué)校走去，白雪皚皚，各家各戶門口都掛著彩帶、彩球，路邊小樹也被人們披上了七彩的霓虹燈，在白雪襯托下，更加美麗、夢幻，超市門口裝飾著各式各樣的小東西，圣誕風(fēng)在一夜里就到來了，我來到學(xué)校，嚯!一個個小“圣誕老人”正玩雪呢，只見同學(xué)們戴著圣誕帽，準備“以假亂真”呀!我剛進教室，一個彩球飛來，我一閃，又讓一條彩帶纏上了，我定睛一看，同學(xué)們都開始給教室打扮了，可我怎么看都像在打仗，這時小正拉著我說：“全班你第三高，快來幫忙。”什么?全班第一高人正文科也要我?guī)兔?，真忙?
圣誕歌響起了，“小貓”把錄音機借來了，真迅速，很快，教室打扮完了，我們開始玩要硬幣，同學(xué)們互相索要著，笑著，還有人喊了聲：“啊哈哈!我要夠了!”大家又羨慕又嫉妒，還有一點恨。于是，又努力要起硬幣來，忽然，人群中傳來一陣大笑，是怎么回事呢?
“小貓”豪哥半躺在地上說道：“各位大叔大姐，大媽大哥，給咱一個硬幣吧!我三年沒吃飯了?！比缓筮€學(xué)乞丐磕頭，弄得大家笑聲不斷，還有人說：“程澤豪，你別跟乞丐搶生意啦!”這時，“鬼子進村了”，可大家還沒原位，老師便走了進來，教室里靜的連心跳都聽得見，老師像個孩子一樣笑著說：“圣誕快樂!”并從身后抽出三個圣誕帽拋向空中，大家又鬧起來，爭先恐后得去搶帽子，教室又一片喧鬧。
圣誕，我愛你!
六年級圣誕節(jié)敘事作文5
老師宣布學(xué)校要開圣誕聯(lián)歡會，同學(xué)們都很積極，準備著自己的節(jié)目，大家都盼著那一天的到來。盼啊!盼啊!終于到了!
那天我們數(shù)學(xué)課一下，主持人就讓大家出去，只留了個別人，在外面等了很長時間，主持人終于讓進了，只見教室里煥然一新。黑板上寫著“圣誕聯(lián)歡會”，幾個大字，四角掛著彩帶，上面還畫著許多的雪花和幾個雪人。門上掛著五彩繽紛得氣球，墻上有許多卡片，窗戶上都掛滿了五顏六色的彩條，桌子都被同學(xué)擺到了兩邊。
看著這美麗的教師，真恨不得聯(lián)歡會馬上開始。就在這時，主持人用清脆悅耳的聲音宣布五年級二班聯(lián)歡會正式開始!同學(xué)們立刻歡呼起來，臉上洋溢著快力的笑容。那天的節(jié)目豐富多彩，有魔術(shù)，唱歌，小品，還添加了兩個小游戲。
其中我最喜歡的節(jié)目時杜浩然表演的魔術(shù)。首先他大搖大擺的走上臺，臉上露出神秘的笑容。他說：“現(xiàn)在請現(xiàn)場的一位觀眾!”我們的老師就把手舉起來，大聲的說了一聲“我”!杜浩然讓老師把這堆牌分成三份，老師找做了，杜浩然問老師想知道這三堆里的哪一堆的第一張，老師說：“第二堆”!這是杜浩然拿著裝牌的盒子第二堆捂里一會兒。下面的觀眾都全神貫注的看著杜浩然，這時，杜浩然大聲的說：“是梅花2!”老師拿起來一看，果真是和杜浩然說的一樣，全場頓時都目瞪口呆了，老師說：“快鼓掌!”下面的所有觀眾立刻向起立熱烈的掌聲。
還有別的節(jié)目，趙紋佳的歌是那么動聽，楊欣悅她們的歌舞讓全場只顧著鼓掌，杜浩然表演的英語小故事讓全場笑的牙都掉了……這些節(jié)目都很好看，伴我們度過里美好時光!
一轉(zhuǎn)眼，聯(lián)歡會結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了!
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