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六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文5篇

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《三國(guó)演義》講的是三個(gè)英雄好漢滅黃巾從而創(chuàng)立蜀國(guó),又出現(xiàn)三國(guó)鼎立而又歸西晉的故事,細(xì)致生動(dòng)的寫(xiě)出了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)。下面是小編為大家整理的六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文,希望能夠幫助到大家!

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文1

這個(gè)暑假我讀了許多書(shū),如:《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》,但給我印象最深刻的人物是《三國(guó)演義》里的關(guān)羽。滾滾長(zhǎng)江逝水,浪花淘盡英雄。

三國(guó)里的關(guān)羽神勇無(wú)比,單刀赴會(huì)膽子大。關(guān)羽的故事可多了,如:《過(guò)五關(guān)斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關(guān)羽刮骨療毒這件事。

故事是這樣的:話說(shuō)關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中手臂被一支毒箭射傷了,關(guān)羽就請(qǐng)神醫(yī)華佗來(lái)醫(yī)治他的箭傷,華佗仔細(xì)看了看說(shuō):“不好,你的箭毒已經(jīng)進(jìn)入到骨頭上,我要用刀在你骨頭上把毒刮去,沒(méi)有麻藥,這很疼痛的?!标P(guān)羽爽快地答應(yīng)說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,現(xiàn)在就來(lái)刮毒吧!”華佗先把關(guān)羽手臂上的皮肉劃開(kāi),而關(guān)羽卻在和手下的兵喝酒,幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開(kāi)始在它手臂骨頭上刮毒了,他刮呀刮,刮得時(shí)候關(guān)羽手臂上流了好多血,喝完酒他和手下的兵聚精會(huì)神地下起棋,好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。一個(gè)多時(shí)辰過(guò)去了,終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說(shuō):“將軍您真厲害啊,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)向您這樣勇敢的人!”關(guān)羽感謝地說(shuō):“這算什么,小菜一碟,還得謝謝您這位神醫(yī)妙手回春治好了我的手臂啊,我又可以帶兵打仗了!”

從這個(gè)故事可以看出關(guān)羽真是個(gè)勇敢頑強(qiáng)不屈的人,讓我佩服得五體投地。我是個(gè)男孩子可是平時(shí)手指劃破了一點(diǎn),痛得鬼喊鬼叫,和他相比我就無(wú)地自容了。

讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后,讓我大開(kāi)眼界,而三國(guó)演義里的眾多英雄人物,給了我深刻的印象,他們勇敢頑強(qiáng),不怕死的精神值得我學(xué)習(xí)。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文2

本學(xué)期,老師要求我們認(rèn)真閱讀《三國(guó)演義》這本書(shū),并進(jìn)行批注。媽媽將《三國(guó)演義》買(mǎi)回來(lái)后,我在家專(zhuān)心致志地看,并按要求做讀書(shū)卡。其中有兩個(gè)故事讓我印象深刻:“諸葛亮三氣周瑜”、“勇關(guān)羽刮骨療毒”?!爸T葛亮三氣周瑜”主要內(nèi)容是:周瑜被毒箭射傷手臂,好不容易傷口才恢復(fù)。他又英勇上戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗,可被諸葛亮的幾句話,一氣,傷口崩裂,暈了過(guò)去;第二次……第三次周瑜終于被氣得受不了,大叫一聲便去世了。這個(gè)故事中諸葛亮不用刀槍?zhuān)陀靡粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴巴就把周瑜給氣死了,體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智。而“勇關(guān)羽刮骨療毒”講的是華佗給關(guān)羽刮骨療毒的故事:關(guān)羽到樊城北門(mén),叫曹仁投降。曹仁不僅不降反而指揮五百個(gè)弓箭手放箭。關(guān)羽躲閃不及,中箭落馬。關(guān)羽的義子關(guān)平把他救了回去?;氐綘I(yíng)寨,關(guān)羽找人幫忙解毒。華佗聽(tīng)到這個(gè)消息馬上來(lái)到了關(guān)羽的營(yíng)寨給他療傷。華佗給關(guān)羽刮骨療毒時(shí),他心里雖然也很緊張,因?yàn)闆](méi)用麻藥擔(dān)心關(guān)羽堅(jiān)持不住,但又不慌不忙的做手術(shù),體現(xiàn)了其醫(yī)術(shù)非常高明。而關(guān)羽在治療過(guò)程中卻和馬良在下棋,竟然沒(méi)有喊過(guò)一聲痛,真是太勇敢、太堅(jiān)強(qiáng)了。

我自己新編了一個(gè)故事《虎牢三英結(jié)呂布》:話說(shuō)呂布叫陣:“誰(shuí)敢與我呂布決一死戰(zhàn)?”劉備三人應(yīng)聲答到:“我們來(lái)也!”“呂布,你乃一英雄壯士,何不加入我們,咱們四人義結(jié)金蘭,一起打天下呢?”呂布心想:是啊,曹操整天指使我,又不講義氣,我為什么要聽(tīng)他的呢?劉備既胸懷大志又講義氣,跟他肯定沒(méi)壞處。想到這,呂布答到:“那好吧!”“來(lái),我們四人桃園再結(jié)義,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死!”于是四人一起走南闖北打天下去了。

就這樣,我和《三國(guó)演義》的奇妙之旅就結(jié)束了。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文3

《三國(guó)演義》原名是《三國(guó)志通俗演義》,后來(lái)的《三國(guó)演義》是后人的簡(jiǎn)寫(xiě)?!度龂?guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一,為羅貫中所選編的歷史小說(shuō)。主要說(shuō)了三國(guó)時(shí)期的魏國(guó),蜀國(guó),吳國(guó)三個(gè)國(guó)家的互相斗爭(zhēng),為搶奪地盤(pán),爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家霸主,作者用了非常詳細(xì)的描述三國(guó)大開(kāi)殺戒的一場(chǎng)場(chǎng)惡仗。

《三國(guó)演義》刻劃了近兩百多個(gè)人物,其中作為成功的人物有大名鼎鼎的孔明;詭計(jì)多端的無(wú)恥小人----曹操;威風(fēng)凜凜的關(guān)云長(zhǎng);智勇雙全的劉備等大小將領(lǐng)。其中我印象最深的人還是關(guān)云長(zhǎng),他身長(zhǎng)九尺,聲若巨雷,丹鳳眼,威風(fēng)凜凜,相貌堂堂,刮骨療箭毒不怕一點(diǎn)疼。

在《三國(guó)演義》里,作者匠心獨(dú)運(yùn),以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義,過(guò)五關(guān)斬六將,火燒赤壁,長(zhǎng)板橋等一系列的生動(dòng)故事。其中我印象最深的是草船借箭。一次吳國(guó)缺箭,周瑜讓孔明三天之內(nèi)造上十萬(wàn)枝箭,還立下軍令狀??酌髌敢凰悖愕降谌毂赜写箪F,他向魯肅借草船。到了水寨前,曹兵箭如雨下。諸葛亮帶著插滿(mǎn)了箭的草船,就順著急水回寨?;卣篝斆C向周瑜把事說(shuō)了一遍,周瑜只能長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算,我不如他?!?/p>

讀了《三國(guó)演義》使我受益匪淺,知道了打勝仗不僅需要勇氣,力氣,武功,還要智慧,我們還不能像曹操一樣做人太狡詐。也不能像周瑜一樣,心胸狹窄,縱然很有才干,可還是被氣死了。要像劉備一樣,仁義當(dāng)先。

《三國(guó)演義》里精彩的人物,使我百讀不厭,每閱讀一次,就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn),文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文4

“觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷”,我國(guó)四大名著中,我對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘。今年寒假,我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》,津津有味地讀了起來(lái)。

《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的,以東漢末年為歷史背景,以魏蜀吳三國(guó)為主干線,敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻,興衰起伏,云波詭譎的歷史演義故事。三國(guó)中有很多聰明的人,如諸葛亮,司馬懿,郭嘉……讀了他們的故事,我明白了一個(gè)道理,頭腦比肌肉更有用,要做生活的智者!

書(shū)中,諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣能打,但是他的頭腦在三國(guó)中肯定名列前茅,“草船借箭”中他觀天象、懂地理、識(shí)人心,向曹軍成功“借”了10萬(wàn)支羽箭!“空城計(jì)”中他命人把旌旗隱藏,又叫士兵把城門(mén)打開(kāi),派幾名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街,自己則領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童,到敵樓上彈起琴來(lái),令生性多疑的司馬懿全軍撤退?!捌咔苊汐@”中他將孟獲捉住七次,放了七次,使孟獲真正服輸,不再為敵。

諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸惨嘤妙^腦,能用頭腦解決的,千萬(wàn)不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復(fù),但傷筋動(dòng)骨可要100天啊!

記得有一次,我跟小伙伴一起玩,不知怎么著門(mén)壞了,他被關(guān)在了房間中,很著急。我用力推門(mén),門(mén)紋絲不動(dòng),用力踢門(mén),但門(mén)卻毫發(fā)無(wú)傷。當(dāng)時(shí)大人都不在,我就慌了,使了全身的力氣推拉頂拽,可就是打不開(kāi)。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng),想起了書(shū)中開(kāi)門(mén)的方法,輕輕一推,門(mén)就開(kāi)了。

同學(xué)們,讓我們一起善用頭腦,做生活的智者吧,這樣我們的生活才能游刃有余。

六年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感作文5

在這個(gè)繽紛的暑假中,我閱讀了中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》主要講了東漢末年,天下大亂,以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三方的戰(zhàn)爭(zhēng),造就了許許多多具有特色的人物,比如說(shuō):神機(jī)妙算、料事如神、足智多謀的諸葛亮;義氣、善戰(zhàn)的關(guān)羽;勇猛的張飛;才華橫溢的周瑜;胸懷大志的孫權(quán);見(jiàn)利忘義、人中赤兔的呂布;還有我認(rèn)為老奸巨猾的曹操……雖然有這么多具有特色的人物,但我還是最喜歡、最敬佩足智多謀、才思敏捷的諸葛亮。

因?yàn)樗怯码p全,就拿《草船借箭》這個(gè)典故舉例吧:當(dāng)時(shí)周瑜借軍事為由故意刁難聰明的諸葛亮,要求他在十天造完十萬(wàn)支箭,周瑜心里暗暗高興:哼,你再怎么聰明也肯定做不到。可諸葛亮卻對(duì)他說(shuō)最多只要三天就可以完成任務(wù)。諸葛亮向魯肅借了二十條船,每條船有三十名士兵,船用布遮住,兩邊都插滿(mǎn)了草,可周瑜并不知道他的計(jì)劃,非常疑惑。過(guò)了幾天,江上大霧彌漫,半夜時(shí)分諸葛亮請(qǐng)魯肅去把十萬(wàn)支箭取來(lái),船慢慢靠近曹營(yíng),將船一字排開(kāi),曹操不敢迎戰(zhàn),只讓箭手放箭,等到天亮,只見(jiàn)那十幾支船插滿(mǎn)了箭,諸葛亮把船駛了回去,完成了周瑜的要求,就這樣機(jī)智諸葛亮利用有霧的天氣;利用曹操疑心很重的性格,并且考慮周全,安排很巧妙,不費(fèi)吹灰之力拿到十萬(wàn)支箭。這就是我敬佩諸葛亮的原因,而且這也是我最喜歡的部分。

《三國(guó)演義》最后一回合是薦杜預(yù)老蔣獻(xiàn)新謀,降孫皓三分歸統(tǒng)一:當(dāng)時(shí)蜀、魏國(guó)滅亡,晉朝快統(tǒng)一天下,只剩東吳沒(méi)滅,吳國(guó)孫皓無(wú)能,陸抗和羊祜相殺,羊祜因病而死,命杜預(yù)接任,準(zhǔn)備滅吳,這時(shí)陸抗等將軍也去世,因?qū)O皓慵懶,吳國(guó)終被晉國(guó)所滅,晉朝皇帝司馬炎一統(tǒng)天下,三國(guó)終結(jié)。

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