每一個(gè)人都有自己喜歡的漢字。有的人喜歡美，有的人喜歡愛，你喜歡的漢字是哪個(gè)呢？讓我們一起圍繞這個(gè)字展開寫寫作文吧！下面是小編整理的關(guān)于六年級圍繞中心意思寫作文的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

六年級圍繞中心意思寫作文篇1

“叮鈴鈴——”鬧鐘開始不滿地發(fā)泄著。此時(shí)半夢半醒的我清楚地知道著我又要開始“忙”了！

我急速翻身下床，三步并作兩步地跳入衛(wèi)生間，抓起牙杯開啟“泡沫之旅”，鐘表上的針總愛和我對著干！他總喜歡跑著，害得我洗漱都像在和時(shí)間賽跑。

“噔噔噔”樓梯上響起了一陣急促的腳步聲。我現(xiàn)在又要開始和兇神惡煞的老媽打交道了！

剛坐上椅子，正準(zhǔn)備動(dòng)起筷子，老媽用那犀利的眼神阻止了我，我看了看時(shí)間，天吶！七點(diǎn)十五分了！哦！慢慢吃肯定來不及了！我從冰箱里拿出面包，大口大口往嘴里塞。“慢點(diǎn)吃！別噎著啦！”媽媽連忙勸阻我說?！霸俨豢禳c(diǎn)兒可就真的來不及啦！”雖然我在心里這么抱怨著，但被面包堵住的嘴一點(diǎn)兒也不爭氣。

“咳咳——”我真被噎住了，打心眼里恨透了這塊面包。我抓起平常最不愛喝的核桃牛奶，一咕嚕喝完了半杯。此時(shí)的我完全忘記了什么好吃，什么不好吃，只管一個(gè)勁兒地往嘴里送。

“走吧?！蔽沂疽鈰寢尶梢蚤_車了。

“嗶嗶——”馬路上回蕩著喇叭聲。哦！原來我們駛進(jìn)了堵車地帶。車子從翰林天下十字路口排到了離它遙不可及的育英幼兒園大門口。“哦！老天吶！開開恩吧！照這個(gè)堵車速度，到學(xué)校估計(jì)得明年吧！”我在心里默默祈禱著。到十字路口時(shí)早已用去了足足二十分鐘。我很擔(dān)心，要是遲到了怎么辦呢？……老師會(huì)放過我的吧，畢竟我也是情有可緣的?！唬±蠋熞欢〞?huì)批評我的，我遲到會(huì)被登記，登記會(huì)被扣分，不行遲到是原則問題，怎么樣都會(huì)被批評的！一陣深思熟慮之后，我告訴媽媽：“快開車門，我跑著去！”媽媽還沒來得及說聲“小心點(diǎn)！”我就“飛”到渠化島上了。

我平時(shí)吧跑得并不快，可今天不知怎么的，背著書包的我也能健步如飛。

總算沒遲到，可即將要面對的是一大堆的作業(yè)。組上的人真是一點(diǎn)兒也不聽話，明明提醒過了，可就是不把作業(yè)放在桌角，害得我總得一個(gè)個(gè)要?！澳莻€(gè)……組長。我可不可以下午交？作業(yè)落在家里了。”一個(gè)不做作業(yè)的老油條吳同學(xué)開始胡編亂造沒寫作業(yè)的借口，這對于我來說早已是家常便飯，當(dāng)過組長的都知道，這種人不說都知道是沒寫作業(yè)。我頭也不回地去收別人的作業(yè)了。忙活了一整個(gè)上午總算清靜了。要是能快點(diǎn)到周末就好了。我開始盼著周末的到來。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了，周末也到了。本以為這下沒那么多可忙的了，可看到長長的作業(yè)登記表時(shí)，才知道事情沒那么簡單，之前在網(wǎng)絡(luò)上很火一句話“我們要么是在上補(bǔ)習(xí)班，要么是在去補(bǔ)習(xí)班的路上?！边@會(huì)兒我終于體會(huì)到了這種感覺。

哎！小孩真累啊，每天都在為各種各樣的事情奔波著，古人云：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！痹诜N種忙的背后，你播撒下的種子——知識(shí)，正在一點(diǎn)一點(diǎn)向上長著！

六年級圍繞中心意思寫作文篇2

要說令我印象最深的漢字，那非“忙”字莫屬了。

“叮叮?！濒[鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我啪的一下坐了起來，迅速穿衣、刷牙、洗臉。緊接著便是匆忙往學(xué)校趕去。

早晨新鮮的空氣、溫暖的陽光，這些我都無心體會(huì)，有的便是不停的催促自己快點(diǎn)、快點(diǎn)。

剛到學(xué)校教室，鈴就響了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)，要課前讀，我的書包拉鏈還未拉開，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)來了。原本這節(jié)是要上新課的，可因小測驗(yàn)，我們錯(cuò)的地方太多，要講小測驗(yàn)錯(cuò)題，時(shí)間不夠，數(shù)學(xué)老師便占用我們的課間休息十分鐘。OK，my god！辛苦老師，辛苦了我的同學(xué)。

第二節(jié)是語文，語文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，吼道：“你看你們的小測驗(yàn)，全班46人，只有1人全對，其余人錯(cuò)別字抄100遍！”同學(xué)們聽了，頓時(shí)鴉雀無聲?？蓻]辦法只得老老實(shí)實(shí)上課，罰抄，老師還得加班幫我們批改，師生忙成一片。

第三節(jié)是英語，要聽寫。錯(cuò)的又要抄6遍……

最后一節(jié)好不容易是綜合，語文老師拿著一大疊試卷走了進(jìn)來，看來，又涼咯！

上完了一上午的功課，又迎來了下午的三節(jié)課，好不容易熬到晚上，又要寫作業(yè)。

忙到九點(diǎn)，終于可以上床睡覺了。

我躺在床上，這一天的一幕幕就像在放電影似的，歷歷在目。師生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天過完了，明天又是一個(gè)忙碌的一天。

六年級圍繞中心意思寫作文篇3

我在班里是老師的“大助手”，老師經(jīng)常給我安排各項(xiàng)任務(wù)。我?guī)缀醭闪宋覀儼嘀魅斡诶蠋煹淖蟀蛴冶?。每位老師差不多都給我安排過任務(wù)，使我在班里變成了一位名副其實(shí)的“忙人”。

我可忙了呢！我是班里的英語課代表，負(fù)責(zé)收作業(yè)和送作業(yè)，我還負(fù)責(zé)檢查古詩、課文的再背誦，另外，我還是學(xué)校的護(hù)導(dǎo)生，上午的兩個(gè)大課間要到一樓大廳護(hù)導(dǎo)。怎樣，我的“工作”多不多？你們可不要小看這三項(xiàng)工作哦！

當(dāng)太陽從東邊升起來時(shí)，我的一天開始了！

每天早晨到了學(xué)校，我的“工作”就開始了。我交完作業(yè)后，就要到教室前面，把交上來的英語作業(yè)本排好順序。排完后，我就可以稍微休息一下，看會(huì)兒書或者干點(diǎn)別的。

早讀開始，我的“工作”又來了！這時(shí)候老師一般會(huì)檢查前一天布置要背誦的古詩或課文。我就會(huì)把沒有背過或沒有來的同學(xué)的名字記下來（這也考驗(yàn)了我的眼力和聽力），方便我之后檢查。

下了第一節(jié)課，我要和另一位英語課代表一起去給英語老師送作業(yè)。第二節(jié)課和第三節(jié)課課間是大課間，我要和我們班同學(xué)劉子鑠一起去一樓大廳護(hù)導(dǎo)。

中午，便是我一天當(dāng)中最“忙”的時(shí)候了！我們在樓下活動(dòng)完回教室后，我就會(huì)開始檢查背誦。光這項(xiàng)任務(wù)，就要持續(xù)三十分鐘到四十五分鐘。班里隨處可見我忙碌的身影。查完背誦，一般就開始上下午的課了。

下午，對我來說比較輕松，除了老師給我額外布置的雜七雜八的事情以外，我基本上不需要干別的事情。

期末來臨，到了我一個(gè)學(xué)期中最忙的時(shí)候。那時(shí)的作業(yè)比較多，而且，老師會(huì)反復(fù)地檢查背誦，可總是有同學(xué)背不過。那些日子，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都有人找我背詩，甚至吃飯的時(shí)候還有人找我。有一次，我正在護(hù)導(dǎo)，突然一位同學(xué)沖過來，喊著：“王悅萌，王悅萌，我來找你背詩了！”我頓時(shí)愣住了，竟然護(hù)導(dǎo)時(shí)也不得空閑，我只得讓他背。

我“工作”非常認(rèn)真，總能把任務(wù)完成得讓老師滿意。每次我完成任務(wù)告訴老師的時(shí)候，老師的臉上就會(huì)流露出滿意的笑容，有時(shí)還會(huì)表揚(yáng)我一兩句，這就是對我的獎(jiǎng)勵(lì)啦！雖然，我有時(shí)會(huì)有些忙碌，但我能為老師幫忙我很高興。我不僅在幫助同學(xué)、老師，更是在鍛煉我自己。

六年級圍繞中心意思寫作文篇4

一個(gè)星期有七天。上五天的課，休息兩天。而我的一周七天全部排滿了，課程過得過得忙忙碌碌，簡直就沒有休息的一天。因?yàn)槲业恼n外補(bǔ)習(xí)班有兩三個(gè)，其余每周還要進(jìn)行大掃除，所以一點(diǎn)空閑時(shí)間也抽不出來

每周六的上午，我會(huì)把我的作業(yè)一絲不茍的認(rèn)真的完成，下午我就要去幫媽媽進(jìn)行大掃除，做力所能及的事情

第一項(xiàng)是擦桌子和擦窗戶。先端了一盆清水，把抹浸濕，然后再擦。擦的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)，不要把某一個(gè)角落忘記了。每次擦窗戶的時(shí)候，我必須要把窗戶擦到亮為止，要不然就不會(huì)善罷甘休的

第二項(xiàng)是掃地和拖地，掃地時(shí)，先把地上的椅子和小箱子搬到其他地方，就可以掃地上的灰塵啦。掃地之后就是拖地了。拖地時(shí)，拖把上的拖布的水分不不需要太多，要不然干的時(shí)候就不好干了

最后一項(xiàng)就是洗衣服了先把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里，然后再倒水，之后就要把洗衣粉放進(jìn)去，然后調(diào)好時(shí)間等待一會(huì)兒，最后把衣服烘干，就這樣衣服就洗好了

做完這些事情，周六就這樣悄悄的走了，忙碌的周日，邁著他輕盈的步伐走過來了

周日上午是去琴行練琴的時(shí)間，從早上八點(diǎn)到中午的十一點(diǎn)。下午就是要去練字了，從下午兩點(diǎn)到下午五點(diǎn)。

時(shí)間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天，雖然非常的忙碌，但是我依舊非常高興，因?yàn)槲也]有浪費(fèi)時(shí)間，而是充分地利用好了時(shí)間，學(xué)到了非常多的知識(shí)。

六年級圍繞中心意思寫作文篇5

在成千上萬的漢字中，我最愛“忙”，說起“忙”這個(gè)字，真是非我莫屬了。

早晨，一陣令人特別煩又刺耳的鬧鐘鈴聲響了起來，我費(fèi)力地睜開睡眼朦朧的眼睛，真想多睡一會(huì)兒??！“快起床！”我嚇得魂飛魄散，一骨碌從床上爬起穿衣服，刷牙，洗臉。

“快點(diǎn)吃！”“再不吃就遲到了！”我又急忙奔向桌子，拿起面包，吃了幾口就出發(fā)了。

“醬！”“將軍的將去掉寸，再加上一個(gè)酉字！”原來正在上課，我一邊記筆記一邊上課，真是腦袋都大了幾倍。

中午我回到家里，心不在焉的吃了幾口飯，就去寫作業(yè)了。寫完作業(yè)，已是一點(diǎn)多了，我又背上書包上學(xué)了。

“百分?jǐn)?shù)后不能加單位，明白了嗎？”大家都回答“明白了——！”下午放學(xué)了。

我回到家里，胡亂扒了幾口飯，就去做作業(yè)了，一直寫到十點(diǎn)多，這才洗漱，上床睡覺。

說“忙”還要說雙休日呢！星期六早上起床，從八點(diǎn)半寫作業(yè)到十一點(diǎn)多才去吃飯。吃完午飯，又去完成作業(yè)了。“工作”到兩點(diǎn)多后，便開始朗讀了：“這次我看到了草原……”語文讀完后又讀英語，“what are you going to do？”英語讀完后，又開始復(fù)習(xí)科學(xué)，“工作時(shí)能使我們省力或方便的裝置叫作機(jī)械?！毙瞧谔煸缟希乙恼鳂I(yè)上的錯(cuò)題，一點(diǎn)左右去補(bǔ)國學(xué)和作文，下午六點(diǎn)半才能回去。

哎，我真是忙??！

不過，我愛“忙”這個(gè)字，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)！

六年級圍繞中心意思寫作文篇6

現(xiàn)代人總是步履匆匆，從未靜下心來，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發(fā)現(xiàn)的藏在生活當(dāng)中，等待著被人們發(fā)現(xiàn)，探索。

那段時(shí)間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數(shù)次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬物之景，沒辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰知竟又被退回。僅標(biāo)記了一句話：“路邊的雜草雜亂無章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無光?！睘槭裁?！我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身往回走，又看雨不是很大，又繼續(xù)向前走。只見一片發(fā)光的綠在前方，好似吸引著我前進(jìn)。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發(fā)亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒過幾日那片雨中萬物不僅審核了，更是被停在了優(yōu)秀作文的欄目。

在做一件事前，先不要?jiǎng)邮?，而是嘗試著去發(fā)現(xiàn)其與生活的關(guān)系，帶著好奇心，或許你會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)。

以下兩個(gè)材料可以加入原文也可以加些細(xì)節(jié)拓展成另一篇

尋，也同樣體現(xiàn)在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環(huán)顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來。

尋，也帶給人們快樂。當(dāng)你帶著好奇心翻開一本書，在品味的同時(shí)，也會(huì)遇到各種各樣的問題，這的確令人煩惱，但當(dāng)你帶著問題再次翻開書頁，并成功存到答案，那種快樂是無以言表的。

六年級圍繞中心意思寫作文篇7

中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會(huì)想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等?？墒?，每次首先想起的詞還是尋找。

“尋”讓我想起了童年時(shí)，尋找風(fēng)的樂趣；尋找偷吃貓的快樂；尋找一支筆而鬧出的笑話。

童年時(shí)，我還是一個(gè)無知兒童，竟想要捕捉風(fēng)。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風(fēng)扇，風(fēng)扇吹出的風(fēng)，讓我感到絲絲涼意。這時(shí)，我便萌生了尋找風(fēng)的想法：找到風(fēng)之后，房間里不是就會(huì)很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

童年時(shí)，家里養(yǎng)了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學(xué)回到家中，發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經(jīng)常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會(huì)不會(huì)躲在樹上，結(jié)果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我，氣得我差點(diǎn)背過氣去了。

童年時(shí)，我正在學(xué)校上課，組長恰好在發(fā)本子，叫到我的名字時(shí)，我順手把筆往口袋一塞，就上去領(lǐng)本子，領(lǐng)完本子，準(zhǔn)備寫明天作業(yè)時(shí)，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時(shí)候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個(gè)人，結(jié)果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀！

這個(gè)“尋”字對我來說是獨(dú)一無二的，因?yàn)樗碇彝甑臉啡ぁ?/p>

六年級圍繞中心意思寫作文篇8

螞蟻在暴風(fēng)雨中奔走，是為了尋找一個(gè)家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風(fēng)箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生；那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？

那一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯。一股涼風(fēng)從窗縫中襲入屋內(nèi)，零下七八度的環(huán)境，使得屋子里像個(gè)冰窖，我凍得瑟瑟發(fā)抖，正準(zhǔn)備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗。”她邊走邊說。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風(fēng)在怒吼著，雨點(diǎn)不停地?fù)舸蛑Ａ?，像要把它擊碎一樣?/p>

我到臥室里看書，忽然，一個(gè)畫面出現(xiàn)我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個(gè)冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅?？晌疫M(jìn)去時(shí)，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調(diào)一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來了，戶外屋外“呼呼”的風(fēng)聲也好像停止了。

一個(gè)噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)，我走進(jìn)衛(wèi)生間，暖氣迎面而來。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。

都說，母愛如海，父愛如山。

“十點(diǎn)了，快去睡吧！”“不，我的任務(wù)還沒完成。”我回答道?！皝?，喝杯牛奶吧！”“謝謝?！?/p>

我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的臉上，頭發(fā)已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。

人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。

六年級圍繞中心意思寫作文篇9

一天，我正在書房寫作業(yè)，媽媽在客廳接電話。正當(dāng)我埋頭做一道燒腦題時(shí)，突然隱約聽到“糖”這個(gè)字，我便側(cè)耳聽著。媽媽說：“……那盒糖我把它藏在臥室里，等我兒子表現(xiàn)好了再給他吃……”哈！我心里樂開了花。我最喜歡吃糖了，而且找東西也是我的強(qiáng)項(xiàng)。于是，我將“尋糖計(jì)劃”定在了今晚——因?yàn)榘职謰寢屗X都不易吵醒。

晚上，等爸爸媽媽睡著后，我就偷偷起來，趁著皎潔的月光，在床周圍尋找了起來。我將床邊的箱子找了個(gè)遍，但全都沒找到，我便把搜尋目標(biāo)定在了床底下的那堆雜物里。紙箱子、公文包、工具箱、布袋……每種我都翻了不下五次，還沒找到。我又到床上找，被子、床單，邊邊角角我也都找了，完全沒有。唉！第一次尋糖失敗。我只好上床睡覺。

第二次，我將“尋糖計(jì)劃”定在了寫作業(yè)的時(shí)候。這時(shí)，家里沒人，只有媽媽在做飯。我寫到作業(yè)還剩五分之一的時(shí)候，開始了第二次尋糖。我把書架上的每本書都抽出來找了幾遍，毫無線索。我再在上面放樂高的地方尋找，我搜了個(gè)底朝天，絲毫沒看見糖盒的影子。我又將書桌下的雜物堆定為目標(biāo)，再次尋找……“你在干嘛？怎么不去寫作業(yè)？”——我找得太投入了，以至于媽媽在我身邊了都不知道。她咳了一聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，嚇得魂飛魄散、支支吾吾：“我……我的筆……掉……掉下去了?！?/p>

這樣找了許多天，我一直沒找到，只好放棄。一天下午，我從書架上拿書，一不小心，把裝樂高零件的袋子碰倒了，我漫不經(jīng)心地收拾起來?？墒俏铱吹搅艘粋€(gè)盒子的一角！我激動(dòng)地?fù)荛_一看，糖果盒！我心里一陣狂喜，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”啊！

我迫不及待地拆開包裝盒，吃了起來，我覺得那些糖一直在往我心里鉆。此時(shí)此刻，我陶醉在甜蜜的幸福中，無法自拔……

六年級圍繞中心意思寫作文篇10

我和弟弟從小就有福同享，有難同當(dāng)，別看我們見了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時(shí)不見又會(huì)似隔三秋地互相牽掛。

記得在四年級的一個(gè)星期五，我放學(xué)了先到我媽媽店里報(bào)到，“媽媽，我們放學(xué)了?！薄昂玫模阍谶@兒寫會(huì)作業(yè)，等你弟弟放學(xué)，你們一塊兒回家?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊攤開書本?？砂雮€(gè)小時(shí)過去了，我已完成了一整張數(shù)學(xué)卷子，弟弟還是沒來報(bào)到。我想弟弟可能沒有完成老師布置的課堂作業(yè)，被老師留下了，再等等吧。可是不知不覺我的《語文同步》也做完了，弟弟還是沒有來。這時(shí)我和媽媽有點(diǎn)發(fā)慌，心想：莫不是出了什么事？弟弟怎么這么晚還沒有回來？媽媽給弟弟的班主任李老師打了個(gè)電話，可老師卻說弟弟早就走了，我一聽拔腿就跑出店外找弟弟。

我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場，后操場，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場，后操場，教學(xué)樓，可沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的蹤跡。我累得滿頭大汗，心里也忐忑起來，我又去了弟弟同學(xué)家開的飯店，看看弟弟有沒有進(jìn)去玩，可是找了半天連他的人影都沒有。我怕媽媽著急，馬不停蹄地回到店里報(bào)告情況。媽媽讓我休息一下，可沒有找到弟弟，我哪有心思休息?。∥矣肿寢寢尣橐幌录依锏谋O(jiān)控，看看弟弟是不是已經(jīng)回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的人影。于是我又去了周圍的車站，小賣部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒有發(fā)現(xiàn)。我在街上像無頭蒼蠅一樣搜尋著，可老天仿佛和我作對似的，仍然一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)弟弟晃晃悠悠地回來了，我看見弟弟先松了一口氣，總算弟弟平安無事。緊接著氣不打一處來地問他去哪啦，讓我和媽媽如此擔(dān)心。經(jīng)過審問，我才知道剛才他在路上與同學(xué)玩捉迷藏，藏在一輛車后面，所以我沒有找到他，這自然逃不過，我和媽媽對他的一番數(shù)落。如今每當(dāng)提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個(gè)詞，都為自己尋找弟弟的行為感到驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)關(guān)心弟弟，有責(zé)任感的好哥哥。

六年級圍繞中心意思寫作文篇11

你曾經(jīng)說過，你是那顆星星，只要有星星的日子，你就會(huì)陪著我。每當(dāng)我看到星星，那含著思念的淚珠，就會(huì)從我的臉頰淌下。

還記得那年的暑假，我回老家的時(shí)候，偶然遇見了那個(gè)天真可愛的你。“?。　蔽宜さ沽耍趾屯壬系钠ざ计屏?，我用力地想要站起來，可似乎有一雙無形的手把我往下拉，使我怎么也站不起來。這時(shí)對門的你沖了過來，扶著我，我抬起頭看到眼睛如海的你。那年我十歲，你十三歲。雖然我們相差了三歲，但我們之間卻總是無話不談，就像是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾十年的老朋友一樣。

還有一天晚上，我們一起去“闖”夜市，那時(shí)我們最喜歡去的地方就是飾品店，還有小廣場那里的草坪。做了一會(huì)兒暑假作業(yè)，我就興沖沖地跑到你家去找你玩。到了夜市，我們緊緊地攥著手里的錢，飛奔到飾品店。我一看，就愛上了那對風(fēng)鈴，一粉一藍(lán)，上面是星星，下面是一顆顆小小的鈴鐺。我們各買了一只，到了我們的“秘密基地”——草坪，就能隨心所欲地玩耍。

你搖動(dòng)著風(fēng)鈴，躺在地上。周圍十分的寧靜，只有風(fēng)穿過樹葉的聲音和風(fēng)鈴的聲音。還是你打破了沉靜：“你明天就要回去了嗎？”我轉(zhuǎn)過頭望著你，發(fā)現(xiàn)了我從未在你的臉上看到過的悲傷。又一顆淚珠從你的眼角冒出。因?yàn)橛辛四?，我的暑假有了十足的趣味，因?yàn)槟?，我嘗到離別的滋味。你說：“你看，天上緊靠著的兩顆星星就是你和我，只要有星星的日子，我的心就會(huì)陪著你。”

柜子上，那藍(lán)色的風(fēng)鈴響著，表達(dá)我想你了。

六年級圍繞中心意思寫作文篇12

我的外祖父是一個(gè)慈祥的老人，高高的，異常清瘦，卻很精神。外祖父已經(jīng)離開我們了，但每每想起他，我總是忍不住流淚，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像昨天發(fā)生的一樣……

小時(shí)候的我特別頑皮，經(jīng)常惹事。有一天，我和小伙伴在院子里玩，把家里的小貓小狗也抓了過來，大家你追我趕，玩得不亦樂乎?；芟旅鏀[了幾盆水，是外祖父用來澆花的。天氣炎熱，我突發(fā)奇想，倒掉這些水不就可以降溫了嗎？于是，我故意將它們打翻，發(fā)出很大的聲響。這時(shí)，在屋里休息的外祖父被驚醒了，鞋也沒穿，跑出來，一臉嚴(yán)肅，瞪著眼睛地質(zhì)問我們：“這水是誰打翻的？”“不是我，是……是小貓和小狗撲翻的！”我低著頭，支支吾吾地回答。外祖父的臉忽然漲成了紅色：“小小年紀(jì)，就學(xué)撒謊，這還得了！”說完，抄起一把掃帚，就往我的__上狠狠地打了幾下。淚水不停地在我眼眶里打轉(zhuǎn)，那一刻，我對外祖父充滿了害怕，甚至有些怨恨。

那一次之后，便改變了我對外祖父的看法。在回家的路上，我看見幾個(gè)高年級的哥哥在欺負(fù)一只小貓，我湊近一看：“咦？這不是隔壁小伙伴家的那只貓嗎？”突如其來的正義感讓我將其中一個(gè)哥哥推倒在旁邊的草叢里，然后拔腿就跑，他們見我一個(gè)小女孩，就馬上追了過來?！巴庾娓福让。　蔽疫吙捱吅爸苓M(jìn)家門，躲在外祖父身后，臉上還掛著淚珠。那幾個(gè)大孩子見外祖父手里的鐵鍬，一個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散！我抱著外祖父，淚水噴涌而出，這一次是勝利的喜悅的淚水！

后來，每天一起床，我總會(huì)跑去臥室看看外祖父，他總是滿臉關(guān)愛地摸摸著我的頭，時(shí)不時(shí)塞給我?guī)最w糖果、花生或是其他的零食。

一個(gè)冬天的早晨，外祖父再也沒有醒過來，安祥地離開了我們。在他最后的日子里，他異常虛弱，經(jīng)?？鹊蒙蠚獠唤酉職?，卻時(shí)常拉我到床前，說說話。當(dāng)噩耗傳來時(shí)，我雙腿發(fā)，手卻被玻璃劃了一道口子，血流了出來，滴在地上，滴在我的心里……我放聲大哭了起來，不能自已！我再也見不到我的外祖父了！我不愿外祖父離開，不愿再也看不見他的笑容，他的嚴(yán)肅，摸不到他溫暖的雙手，我甚者希望他再揍我一次……

失去讓我學(xué)會(huì)了珍惜，生活也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我把對外祖父的思念放在心里，不再愛哭了，相信外祖父一定希望看到我現(xiàn)在的樣子吧！

六年級圍繞中心意思寫作文篇13

淚！是什么滋味？嘗過眼淚的人都說，淚是咸的，是苦的。但你用心感受的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，淚有甜的，那是幸福的；淚有苦的，那是痛苦；淚有酸的，那是心酸。我也流過淚。我曾經(jīng)無數(shù)次感到淚是咸的，可有一次我流下的淚，是甜的，那是幸福的淚。

那是一個(gè)燈火輝煌，熱鬧的夜晚。“太好了！終于等到這一天了！”我拎著心愛的溜冰鞋，看著面前這寬闊的場地，興奮地大叫。迅速換好溜冰鞋，左腳一蹬，右腳一滑，一會(huì)兒就滑到百米開外。

由于我的興奮過度，腳底一溜，失去了平衡，頓時(shí)重重的摔在了堅(jiān)硬的水泥地面上。一時(shí)間，疼痛感涌入全身，淚水也不由得奪眶而出。我咬緊牙關(guān)，想站起來，可腿根本不聽使喚。我只好忍痛，無助地向四周揮動(dòng)手臂?？墒?，周圍的人根本沒空理睬我。正當(dāng)我委屈沮喪時(shí)，后面?zhèn)鱽砹耍鼻卸鴾厝岬穆曇簟！笆前职郑∈前职?！”令我興奮不已?！霸趺此さ沽耍亢芴郯?？讓我看看——?jiǎng)e哭了，——還好，骨頭沒事?！闭f著，便把我背了起來。看著爸爸心疼的眼神。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，我流淚了。這一滴滴淚不是苦的，也不是咸的。而是甜的。

……

終于到了樓梯口，爸爸拖著沉重的步伐向上邁去。在爬完五層樓后，一陣陣粗重的喘息聲在我耳邊回蕩。“呼哧，呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背，早已濕漉漉了。我的眼角又濕了。幾滴豆大的淚珠悄然滑落?！鞍郑瑒e背我了我自己下來走吧?！薄皼]事，沒事，等進(jìn)了家門就好了”。爸爸喘著粗氣說。我看著他的側(cè)臉，豆大的汗珠正順著鬢角滾落，臉也漲得紅紅的，我被爸爸的堅(jiān)持所震撼了！

回家后，爸爸把我安頓好，讓我在沙發(fā)上休息。便默默的走進(jìn)了房間，不一會(huì)兒就傳來了一陣陣鼾聲?？粗v的爸爸，一股股暖流涌上心頭，將我身上的痛慢慢驅(qū)散。

我終于體會(huì)到了父愛如山這句話的意義！這次的淚是甜的！是幸福的！

六年級圍繞中心意思寫作文篇14

人類從嬰兒時(shí)期就經(jīng)常哇哇大哭，不停地流淚。最終離開這個(gè)世界的那一天，身旁也有親友為他流淚。眼淚伴隨著人們的一生。

人生中，我們會(huì)流下激動(dòng)的淚。比如我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得了冠軍，她們昂首挺胸，排隊(duì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，佩帶上那枚象征著國家榮譽(yù)，用運(yùn)動(dòng)員無數(shù)汗水換來的金色獎(jiǎng)牌。隨后，五星紅旗伴著莊嚴(yán)的國歌冉冉升起。運(yùn)動(dòng)員和觀眾同胞們抬頭仰望國旗，那時(shí)激動(dòng)的熱淚會(huì)不自覺地流淌下來。

我們也會(huì)留下傷心的淚?；疖囌纠?，一位母親送遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)工作的兒子。在站臺(tái)上等候火車時(shí)，母親一再叮囑兒子要照顧好自己?！皢琛钡匾宦?，火車進(jìn)站了，分別的那一刻終于到來，兒子與母親揮手告別，登上火車。“啪”，火車門關(guān)了，厚厚冷冷的玻璃把母子二人無情地隔開，可母親依然站在門外望著兒子?；疖囬_動(dòng)了，緩緩行駛，母親不舍的淚水奪眶而出，她不由自主地跟著火車跑起來，不住地向兒子揮手。但火車越開越快，母親跟不上了，被落在了后面?；疖囍袃鹤拥难蹨I也像斷了線的珠子滾落下來……

我們享用美食的時(shí)候流淚也不是沒有可能。那次，我和爸爸去了一家川菜館，一進(jìn)飯店就香味撲鼻。我們很快點(diǎn)完餐，不一會(huì)兒，一盤盤辣菜辣肉端上了桌。爸爸夾起一快辣椒說：“我嘗嘗這辣椒香不香！”說完將其放入口中。“咯吱”有聲，吃得津津有味。我見爸爸吃得那么香，也抵不住誘惑，夾起一個(gè)小辣椒放入口中，在嚼下去的一瞬間打了個(gè)激靈，哇！好辣！我的嘴里幾乎都能噴出火來。我大口扒著米飯，但是米飯也被沾上了辣汁，我又使勁喝水，覺得水都是燙的。我被辣得大口喘氣，眼淚直流，但我吃得很過癮，還想吃。那些不知情的人還以為我委屈得哭了呢！

淚代表了人類豐富的感情，它賦予人們一種表達(dá)強(qiáng)烈感受的方式?？梢哉f淚是上帝饋贈(zèng)給人類的禮物。

六年級圍繞中心意思寫作文篇15

在生活中有很多種淚，感動(dòng)的淚、激動(dòng)的淚、遺憾的淚……可是我的淚與你們的都不一樣，我的淚是努力與成功肩并肩的淚。

遇見

我記得剛剛接觸舞蹈是在四歲左右，當(dāng)時(shí)是沒人教，都是看著別人跳，自己也就在那兒瞎比劃。直到去了夢想藝術(shù)，那里的環(huán)境OK，也有美麗的舞蹈鞋。從那一天開始，我就知道自己要為舞蹈獻(xiàn)身，心里很開心，也很激動(dòng)。

遺憾

那是一個(gè)晴朗的早上，我照常來到舞蹈班，換上舞蹈鞋，開始練基本功，什么下腰、前橋統(tǒng)統(tǒng)不在話下。老師來了說：“我們下個(gè)月要去鄭州比賽，你們好好練，到時(shí)候我會(huì)挑出15個(gè)人去?！睆哪且院笪姨焯炀?，早上練，晚上練，甚至都忘了吃飯。到了老師檢查的時(shí)候，我自認(rèn)為自己跳得還可以，可沒想到還是落選了，當(dāng)時(shí)我努力不讓自己的眼淚流下來。下課了，老師告訴我說：“你跳得很好，就是有點(diǎn)胖，長得有點(diǎn)低?！蔽衣犃艘院?，開始每天早上跑5圈，每天晚上喝一杯羊奶。一個(gè)暑假過去了，從前那個(gè)被人說胖和低的小朋友長高了，變瘦了。

成功

后來又有一次演出，我成功地被選上了，還成了女主角。如今我11歲了，參加過大大小小的演出，也表演了很多節(jié)目，如：《紅梅贊》、《馬蘭花開》、《魅力校園》等。在這些精彩的節(jié)目背后是無數(shù)次的哭泣、流淚，為練基本功的疼痛流淚，為選不上而流淚，也為成功而流淚?，F(xiàn)在，我的舞蹈已經(jīng)考到了九級，別人一見我就說：“你考到九級了？真了不起了！”其實(shí)，有時(shí)候我也想放棄，可是有一句話一直默默支撐著我——你的努力，終將成就更好的你。

在生活中，有人為夢想流淚，為激動(dòng)流淚，而我為努力與成功流淚。