在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

在去“龔老漢休閑園找甲魚蛋”的小記者活動(dòng)中，我摸到的4個(gè)甲魚蛋孵出了兩只小甲魚：一只在我們一家去旅游時(shí)因?yàn)闆](méi)有換水而死了，另外一只則活到了今天。這只小甲魚一直都在我家衛(wèi)生間的一個(gè)小臉盆里生活著，除了有一次，它離開了我家一個(gè)多月。

那是去年暑假，我和爸爸媽媽去麗水爺爺奶奶家，把它也帶著走。

回來(lái)那天，媽媽說(shuō)：“這只甲魚養(yǎng)養(yǎng)太麻煩了，要不我們就把它放到溪里去吧，這樣它也挺自由的?！?/p>

我聽著覺得好像蠻有道理的，想答應(yīng)，可轉(zhuǎn)念一想：把小甲魚放在溪里，它就要自己找吃的了，我不能喂它了，如果它還沒(méi)有習(xí)慣自己找吃的，怎么辦？還有，如果溪里有大魚把它吃掉呢？……不敢多想，我立刻拒絕了媽媽的建議。

而奶奶則有些耳背，以為我們要把小甲魚放到溪里，便覺得太可惜了，她說(shuō)，自己想養(yǎng)著這只小甲魚。因?yàn)槟棠淌情L(zhǎng)輩，我猶豫了一會(huì)兒，就同意了?？晌易齑饝?yīng)著，心里卻答應(yīng)不了。我對(duì)奶奶說(shuō)，小甲魚喜歡吃蚊子、精肉和小蝦，不要忘記給它喂吃的，還要經(jīng)常換水……

從爺爺奶奶家回到我們自己家的路上，我的心一直平靜不下來(lái)：小甲魚會(huì)不會(huì)不習(xí)慣呆在那？它會(huì)不會(huì)不喜歡吃那邊的食物？一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我腦海里蹦了出來(lái)。爸爸媽媽看著我只好無(wú)奈地笑了笑，可我還是放心不下來(lái)。

一回到家，我就立刻打開微信，從聯(lián)系人中迅速找到奶奶，詢問(wèn)小甲魚的情況。奶奶叫我放心，可我還是有點(diǎn)杞人憂天，我又像復(fù)讀機(jī)一樣向奶奶重復(fù)了一遍：小甲魚喜歡吃蚊子、精肉和小蝦，不要忘記給它喂，要經(jīng)常換水哦！

一到晚上，看著窗外皎潔的月光，又勾起了我對(duì)小甲魚的思念，我夢(mèng)見小甲魚趴在我的身邊，沖著我“嘻嘻嘻”地笑呢！

第二天，第三天，第四天……我隔幾天就要在微信里問(wèn)奶奶小甲魚的狀況。

后來(lái)，爸爸回老家看望爺爺奶奶，就把小甲魚帶了回來(lái)。那天，我像見到了久別的老朋友一樣。小甲魚又回到了我家衛(wèi)生間的小臉盆里。

我對(duì)小甲魚的感情，就像《小王子》當(dāng)中的這句話那樣：“正是你花在你的玫瑰上的時(shí)間讓你的玫瑰變得如此重要?！币?yàn)槲覀兂ο嗵?，于是就有這份曾經(jīng)的牽掛。

六年級(jí)作文 篇2

清晨，顆顆如粒狀的薄霧如綢帶一般飄浮在空中，星點(diǎn)翠綠裝點(diǎn)著我的書包，一陣淡淡的，卻足以令人久久難以忘懷的清香鋪在我上學(xué)的路上。

不知何時(shí)，十月的腳步如流水般匆匆走來(lái)，話說(shuō)十月金桂滿香飄，可今天才9月29日，便已有滿樹的桂花迫不及待地探出頭來(lái)。

欣喜之余，我的好奇心也像線似的，被桂花獨(dú)有的魅力給牽引住了，我緩慢且興奮的走到桂花樹前，真想不到，這短短的幾天內(nèi)，桂花樹上，竟生出這么多活潑可愛的"小生靈"。

瞧！一朵朵綠豆般大小的桂花簇?fù)碓诹艘黄?，淡黃色的外套，在薄霧中顯的那么清新自然，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如相親相愛的一家人，緊緊的擁抱在一起。大方的綠葉姐姐無(wú)私地托起那粒粒小巧美麗的桂花，令我贊嘆不已。

湊近一聞，一股淡淡的清香撲面而來(lái)，令人神清氣爽，這獨(dú)特的香味似乎有種特殊的魔力，喚起了我一層又一層的回憶。

一陣微風(fēng)路過(guò)，桂花隨著清悠悠的風(fēng)兒徐徐飄落在地。落了滿地桂花，落了滿地憂傷，腦海中有那么一瞬間想到了兒時(shí)的一篇課文《桂花雨》，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，帶著夢(mèng)一般的邂逅，闖入了我的心房，抬眼望去，一朵一朵，如雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，令我如癡如醉，如坐春風(fēng)。

沐浴春風(fēng)的洗禮，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)著。風(fēng)乍起，吹皺了一池春水，吹起了片片幽香，桂花讓我的心中一陣悸動(dòng)，與此同時(shí)，桂花又何嘗不是一種在學(xué)習(xí)生活中一種解壓的工具呢？

累了，倦了，疲了，乏了，拾起片片桂花，嗅著絲絲淡香，心中的勞累一掃而光，只有片片莫名的感動(dòng)。牡丹的華貴，是桂花目不所求的；荷花的出淤泥而不染，是桂花不敢奢求的；玫瑰的嬌艷欲滴，是桂花忘塵莫及的……但是親愛的朋友們，桂花敢于同寒冷的秋天清晨抗?fàn)帲俏覀冸y以想象的，桂花的清新美麗是百花中唯一個(gè)，桂花的獨(dú)特清香更是滿足了所有路人的心，讓他們消除了疲倦，桂花的功勞難道還小嗎？

夜晚，伴著窗外那縷縷清香，我的心莫名的平靜下來(lái)，氤氳的夜色浸染著紫色的窗，夢(mèng)里似乎又聞到桂花淡淡的幽香，似一道澄清的碧波。

夢(mèng)回桂花，淡淡清香。

六年級(jí)作文 篇3

秋天是個(gè)悲傷的季節(jié)，風(fēng)吹葉散，哭著，痛著；

為什么農(nóng)民笑著，樹媽媽卻哭著，是因?yàn)槿~落，愛去，

活著也痛著，樹媽媽，無(wú)力挽回那我，但含淚告訴我：

孩子，你在媽媽身上生長(zhǎng)，結(jié)果，這一切媽媽都看到了，

媽媽就算死要與你在一起——

孩子請(qǐng)別哭，媽媽愛你，但我無(wú)能為力

對(duì)不起孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你，

生命的輪回，媽媽依然要找到到你

但媽媽，也只是個(gè)傀儡，

人類的傀儡

媽媽好期待下一年與你相見，

對(duì)不起孩子，媽媽愛你。

風(fēng)吹起，我落了下來(lái)，掉在了人類的籃子里，

不要，不要，我要與媽媽在一起，翻身

忍著痛，摔下，我以爛，但我卻很開心，

媽媽，我也愛你，我死也要在你身邊。

如果你問(wèn)我值得嗎？在籃子里還能活一會(huì)兒。

我會(huì)說(shuō)，值得。

我軟癱在沙發(fā)上。一直以來(lái)偽裝的幸福霎時(shí)間暴露無(wú)遺。在同學(xué)眼里，我多風(fēng)光啊，我多幸福啊。都是假的、假的！

其實(shí)，我要的并不多，只是爸爸媽媽溫暖的懷抱而已……

我推開窗子，任憑風(fēng)肆無(wú)忌憚的灌進(jìn)這個(gè)毫無(wú)溫度的空房。吹干我眼角的淚，吹散我的思念。

秋風(fēng)里，都帶著悲涼。

六年級(jí)作文 篇4

夏夜是一只可愛又漂亮的龍貓，她和百靈鳥、兔子等四十五只小動(dòng)物生活在一片不大的森林里。雖然夏夜很可愛，舞姿優(yōu)美，不過(guò)她想當(dāng)一個(gè)男孩子，因?yàn)槟泻⒉挥醚莩鰰r(shí)噴發(fā)膠，不用化妝，而且男孩子還會(huì)踢足球。

有一天，夏夜聽說(shuō)森林里有一個(gè)無(wú)所不能的魔仙，她很開心，心想：我終于可以變成男孩子了！于是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，夏夜獨(dú)自找到魔仙，她請(qǐng)求魔仙把她變成男孩。魔仙答應(yīng)了夏夜的請(qǐng)求，揮動(dòng)手中的魔仙棒，嘴里還念念有詞。夏夜頓時(shí)覺得仙氣繚繞，“嘣！”一個(gè)奇怪的巨響打破了夜晚的寧?kù)o，等他睜開眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的變成了男孩。他高興得喊呀，叫呀，跳呀?！拔医K于變成男孩了！”這天晚上，他高興得一夜未眠。

第二天，他開始到他最喜歡的足球場(chǎng)上去踢球，不過(guò)他的球技一點(diǎn)也不好，所以他所在的球隊(duì)幾乎每次都以大比分輸給對(duì)手?！?：4了，加油！”好不容易夏夜所在的隊(duì)伍取得了不小的進(jìn)步，“我們馬上就贏了！”隊(duì)友們互相打氣?？墒蔷驮谶@關(guān)鍵的時(shí)候，夏夜一個(gè)烏龍球?yàn)閷?duì)方進(jìn)了一球?！皢簟北荣惤Y(jié)束了，夏夜的隊(duì)伍以5：4輸?shù)袅吮荣?。?duì)友們紛紛責(zé)怪夏夜：“你真是太笨了！”“傻瓜！”夏夜難過(guò)極了，卻無(wú)力申辯。隊(duì)友們把夏夜趕回了家。

夏夜獨(dú)自走在回家的路上，邊走邊想：難道我不如真正的男孩子嗎？想到這里，夏夜又大哭起來(lái)，喊到：“為什么我做什么事都做不好呢？”鄰居們聽到哭聲，紛紛趕來(lái)，問(wèn)她他為什么哭，夏夜抽抽嗒嗒地說(shuō)：“我是個(gè)一無(wú)是處的笨小孩兒?！?/p>

千嘴鳥姐姐飛來(lái)了，了解了事情的原委后溫柔地對(duì)夏夜說(shuō)：“我以前特別羨慕那些會(huì)跳舞的孩子，覺得那一定是仙女的舞蹈，但我怎么也跳不好。真到有一次大家聽了我講的故事，夸我是天生的演說(shuō)家，我才發(fā)現(xiàn)，我們都有屬于自己的獨(dú)特地方。揚(yáng)長(zhǎng)避短才能做更好的自己！”

聽了大家的話，夏夜又悄悄地變回了原來(lái)的夏夜，和之前不同的是，夏夜越來(lái)越自信，還在動(dòng)物學(xué)校的舞蹈比賽中獲得了第一名呢！

六年級(jí)作文 篇5

或許，花開花落，只是一種命運(yùn)，不必感慨，不必嘆息。太多的事物，經(jīng)不起流年的侵蝕，滌蕩。世界太嘈雜，聆聽，已經(jīng)是一種奢侈。

又或許，真情本無(wú)語(yǔ)，最終都沉淀為無(wú)言。越是情深，越是不敢去承受一次涅盤。塵緣，總是帶著太多的疼痛，不敢碰觸，不忍碰觸。或許，不去碰觸，所以不會(huì)涼薄，還可以有細(xì)水溫情一直緩緩流淌。

徘徊于念與不念之間，流年漸遠(yuǎn)，一抹深秋的影子，平仄了昔日的燥動(dòng)，年少的輕狂在這個(gè)季節(jié)隕落。經(jīng)歷了，釋然了，在平靜中續(xù)寫著滄桑。很多事物，已經(jīng)來(lái)過(guò)，無(wú)論多么失意，都得默默承受。很多時(shí)候，塵緣，似一個(gè)美麗的夢(mèng)，它會(huì)碎的。遠(yuǎn)行的是光陰，一灣琥珀依舊。

一切，都會(huì)瞬間走遠(yuǎn)，剩下的也只是寂寥的歲月，還有那些塵封的記憶。

記憶的微光，依然在照耀，隔著那些燈火闌珊依然會(huì)微笑。無(wú)所謂有沒(méi)有目光的追隨，只愿為那份不愿遺忘的思念停留，為那份聆聽停留，為那些溫暖停留……

輕輕一筆，思緒揮灑天涯。韶華漸遠(yuǎn)，山河依舊。兩種溫暖，指間對(duì)望，心早已暗渡陳倉(cāng)。時(shí)光，終會(huì)記得所有。記得一朵花的微笑，記得一片葉的深情，記得一粥一飯的厚重，記得一語(yǔ)一言的暖意。很多美，其實(shí)，與塵世無(wú)關(guān)，那是心底的一些念想，在歲月里蔥蘢。

花開，終究是緣分，花謝，亦是無(wú)言的美麗。過(guò)去的，終究過(guò)去了，再也回不去了，往事已清。世界嘈雜，聆聽已是一種奢侈。無(wú)怨，無(wú)痕，問(wèn)心，無(wú)愧，安暖，如初。

生命，猶在守望，誰(shuí)又能抓住這一季的繁華？誰(shuí)又能詮釋這繁華與荒蕪微妙的距離？

地下的影子，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，美麗與蒼茫就在生命的兩端。

一切，漸行漸遠(yuǎn)，我們能做的，或許，只有珍惜。

總有一些漫無(wú)邊際的念，會(huì)終結(jié)，或許，命運(yùn)就是注定如此。不是你想得到的，就屬于你。

花開花落，一首歲月的歌，經(jīng)年吟唱。

多年后，再次相見，是不是往事都如煙？歲月的河畔，幾多歡喜，幾多惆悵。聆聽時(shí)光的低吟，朝起暮落，柔情如許。春天的那一抹蔥蘢，終于落幕秋水長(zhǎng)天的籬落疏疏。

碎了一地的流年。

把那些深情的種子，種植在雪域高原，懷揣悸動(dòng)和渴望，燦爛一抹生命的斜陽(yáng)，守望暮年天涯兩端的擁抱。

光陰，點(diǎn)綴了流年?；蛟S，錦瑟，只是一抹風(fēng)景。

或許，我只是零落塵世的一抹煙火，涅盤后終將重生。

讓生命隨著西子湖水緩緩流淌，不去追溯彼岸此岸？不再去想誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)？最終只為那些聆聽停留，為那些溫暖停留，只為那一縷縷陽(yáng)光停留。

一些人，慢慢就散了，離不離場(chǎng)，都是一個(gè)決絕的背影。一些事，走著，走著，就淡了，淡到心碎。不敢回眸，一抹揮之不去的記憶，徒留一地淡淡的疼痛。一些路，或許總得一個(gè)人慢慢的走，才能真實(shí)。一些無(wú)奈，一些心碎，也只有等時(shí)間慢慢沖淡，或許永遠(yuǎn)不能復(fù)原。

揮一揮手，一袖繁華，塵緣別夢(mèng)，一袖薄涼。或許，淡淡遺忘，默默祝福。

那些記憶的微光，總是攪擾著生命，依稀可見曾經(jīng)的暖。無(wú)所謂有沒(méi)有目光追逐，那些過(guò)往，依舊在輕風(fēng)里微笑。時(shí)光，終會(huì)記得所有。

光陰如水，那一地憂傷，早就不值得一提。輕輕走過(guò)流年，踩著歲月的節(jié)拍，寂靜約會(huì)自己的心聲。一曲云水禪心，傾聽靈魂深處的低音，給生命一段特別的留白。光陰的故事里，最刻骨的那段，昨日，是歲月里不可泯滅的一筆。讓總是靜夜來(lái)襲的那一抹憂傷，羽化為生命里的一縷縷溫暖，軟化生命的河流?；仨鴷r(shí)，一地云淡風(fēng)輕。

生命里，花開有時(shí)，花落亦有時(shí)。再次邂逅一種暖。一枚思念，悄然隱匿南國(guó)的紅豆，經(jīng)年如故的緩緩漂流，穿透塵世。一眸的暖意闌珊，每每，那些過(guò)往，都會(huì)一一重現(xiàn)。

光陰荏苒，兩個(gè)人的故事，在山高水遠(yuǎn)里回旋。餞行的是靈魂深處的默契，早已與語(yǔ)言無(wú)關(guān)。安坐時(shí)光的熏衣草里，平仄著所有的流年。傾城的闌珊，指間流轉(zhuǎn)。

花開的痕跡，斑斕了漁家的容顏。一眸歡喜，一眸安恬，一季一季無(wú)悔淪陷。

天青色的煙雨，悄然遮蔽指縫間的惆悵。一季風(fēng)華，你們注定是我歲月里的傳奇，曼妙著流年的記憶。那些暖，在流光的縫隙里露出了尖尖的角，悄然跨越著滄?；ㄌ?。年華已遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺。

低眉，片片虔誠(chéng)，淺笑，嫣然。

又是一年秋風(fēng)深深，吹皺了眉眼。命運(yùn)，終究太過(guò)平凡。若寂靜中安暖，未嘗不是一種小竊喜，小幸福。遠(yuǎn)離俗流，每天，穿行于文字的世界，觀荷聽雨。一縷留白，浸潤(rùn)生命。太過(guò)精致，反而忐忑，缺憾中尋求完美。每一個(gè)過(guò)客，都留下一個(gè)曾經(jīng)，都有余溫裊裊。不奢求，就不會(huì)有失落。一片，一片的記憶，若落葉紛紛飄零，反璞歸真，惟美了春秋。

隨興，怡情，自得。讓歲月終結(jié)于一個(gè)秋天的童話，有點(diǎn)薄涼，亦是飽滿。

很多時(shí)候，就在一抹記憶中，疏離了歲月。生命，在記憶中闌珊，在記憶中芬芳。

回眸，舊城，花開，花落，了無(wú)痕跡，都已湮沒(méi)在光陰里。

惟余，一些暖暖的記憶，在歲月里緩緩流淌，源源不斷，漸漸從容。

流年里，花兒，謝謝開開?；ㄖx，總會(huì)再開。

光陰漸遠(yuǎn)，舊城的溫度猶在，年復(fù)一年，日復(fù)一日地等待。

等待陌上花開，我喜歡看那些花兒的微笑，我喜歡聽那些花兒的呢喃，我等待每一個(gè)春天。

我還等待那些暖暖的記憶，重新發(fā)芽，在流年的枝頭綻出美麗的花朵，傾情搖曳。

——致那些陪我走完最后一個(gè)夏天的人

六年級(jí)作文 篇6

你有朋友嗎？我有，我有很多。我有人類朋友，動(dòng)物朋友。和我最要好的就是地球這個(gè)朋友了，你們肯定會(huì)問(wèn)。地球也算朋友嗎？是的，它是我們每個(gè)人的好朋友。難道不是嗎？

她有一個(gè)圓滾滾的身體，藍(lán)色的衣服，還有一層層薄紗，幾片黃色的圖案。她是誰(shuí)呢？我們接著往下看，她無(wú)私的獻(xiàn)給我們一切，可以說(shuō)沒(méi)了她。我們無(wú)法生存。到底是什么呢？這么重要？別急，跟著我一起往下看，她現(xiàn)在面臨著危險(xiǎn)，一個(gè)巨大的危險(xiǎn)。想到這大家應(yīng)該都猜得到了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是地球，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)的地球，我們?nèi)λ龝r(shí)，她有喊苦嗎？當(dāng)然她也讓那些貪婪的人們受到了懲罰，她也讓許多死板的事變得生動(dòng)起來(lái)，如果沒(méi)有她。哪會(huì)有現(xiàn)在的洗衣機(jī)等高科技產(chǎn)品呢！我們的地球朋友，無(wú)私的為我們做著一切，她的品格是任何人都比不上的，誰(shuí)說(shuō)她沒(méi)有生命的，如果她沒(méi)生命的話，我們從哪來(lái)呢？是她養(yǎng)育了我們，養(yǎng)育了一代又一代的子子孫孫，她既是母親也是一位可敬的好朋友。

是她給予我許多可以談心可靠的朋友，是她讓我知道了許多知識(shí)，是她讓我看到這多姿多彩的世界，想起那些失聰失明的孩子們，覺得是她眷顧我，讓我擁有許多許多。讓我可以交到許多朋友，不嫌棄我在這，讓我認(rèn)識(shí)了對(duì)所有人都友好的老師，讓我可以健全地在這生活，讓我知道了世界上的繽紛，她是我獨(dú)一無(wú)二的朋友：地球。我愛你！地球。

六年級(jí)作文 篇7

四季像一個(gè)大舞臺(tái)，隨著春夏秋冬的變換，世間萬(wàn)物也在這個(gè)大舞臺(tái)上粉墨登場(chǎng)。如果說(shuō)春天是嬌嫩的花兒的主場(chǎng)，那么，秋天就是多姿多彩的葉子的主場(chǎng)。

在秋天到來(lái)的時(shí)候，葉子好像被施了魔法，發(fā)生了神奇的變化。它們大多漸漸褪去了綠色，鍍上了黃色、棕色、紅色。走進(jìn)秋天的公園或樹林中，就像走進(jìn)美麗的油畫中一般。如果你足夠細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每片葉子都有自己的特色。

到了秋天，銀杏葉便從它凌亂的邊角開始變黃，所以，剛開始，滿樹的“小扇子”呈現(xiàn)出不同的色彩。這些“小扇子”很愛美，從不枯萎，都是在金黃色的時(shí)候落下來(lái)的。雖然落了下來(lái)，但是它們也不會(huì)變成棕色。銀杏葉無(wú)論在樹上，還是在地上，都像一只只大黃蝴蝶在停歇，只是換了一個(gè)地方，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備翩翩起舞。

楓葉和銀杏葉一樣，也是從邊角開始變色的，但它不是變成黃色，也不是變成棕色，而是漸漸變成酒紅色。每一片都像一只小手，突出的邊角像一根根手指。酒紅色的楓葉掛滿樹梢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)熊熊大火在燃燒。

冬青葉在入秋后依然不愿變色，保持著綠色，郁郁蔥蔥，洋溢著勃勃生機(jī)，直到第二年春天。它屹立在寒風(fēng)中，那碧綠的枝條在秋風(fēng)中搖曳，不畏寒冷。

春天有春天的姿態(tài)，秋天有秋天的美麗。秋天到了，小朋友們，快走出房間，去欣賞秋天這幅美麗的圖畫吧。

六年級(jí)作文 篇8

青蛙聽后，便開始了自己的旅行。它先來(lái)到了城市?？粗邩谴髲B，贊嘆道：“我從來(lái)沒(méi)看見過(guò)這么美麗的奇景?！闭胫?，一輛車飛馳過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些軋到青蛙。但青蛙是不明白汽車會(huì)要了他的命的，只是看著旁邊的石頭被軋成了一塊一塊的碎沙子。不禁冒出了冷汗。但這一切不能打消它的好奇心，它又繼續(xù)旅行了。它來(lái)到了菜市場(chǎng)，看見了許多自己的伙伴，便高興地與他們打招呼，可伙伴們臉上露出了驚慌的神色。

青蛙甲說(shuō)：“你怎么來(lái)了？你會(huì)成為人們腹中之餐的！”

青蛙乙說(shuō)：“快……”

話還沒(méi)有說(shuō)完，一只巨手從天而降，抓住了青蛙乙，把它放在木板上，一刀下去青蛙乙就一命嗚呼了。

青蛙頓時(shí)驚呆了，一會(huì)兒，青蛙從菜市場(chǎng)用最快的速度逃了出來(lái)，回到自己的井里，感慨地說(shuō)：“哪兒都不如家里好啊！”

六年級(jí)作文 篇9

老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

記得有一次下大雪。白茫茫的一片。雪的厚度已經(jīng)到了膝蓋。許多臨時(shí)搭建的廠房也已經(jīng)倒下。因?yàn)檠┨罅?，我們更是寸步難行。因?yàn)殡x學(xué)校比較近，我們還是來(lái)到了學(xué)校。

過(guò)了一段時(shí)間，還是不見老師們的蹤影。直到第二節(jié)課，老師們徒步來(lái)到了學(xué)校。許多同學(xué)懷著厭惡的目光說(shuō)：“這

么晚才來(lái)，根本不配當(dāng)老師！”但是他們有沒(méi)有想過(guò)自己家離學(xué)校那么近，當(dāng)然不會(huì)遲到?？墒抢蠋熌?，他們的家離學(xué)校最近的都在城里。他們還能堅(jiān)持走路來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了，還怨老師。之后老師向我們道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了?！蔽也](méi)有怪老師，而是說(shuō)：“老師，你不必慚愧。你能冒著寒冷來(lái)到學(xué)校已經(jīng)很不錯(cuò)了?！?/p>

還有一次，我聽爸爸說(shuō)：粉筆沫吸多了是會(huì)折壽的于是“老師”這兩個(gè)字在我的心中又深了一層，因?yàn)槔蠋熣娴氖菬o(wú)私奉獻(xiàn)了！

老師的學(xué)生，有的擁有了一個(gè)施展本領(lǐng)的園地，功成名就。而有的人則是，把工廠和菜地當(dāng)成了自己的家。我想老師一定是希望他們辛勤培育出的鮮花能夠抵擋任何風(fēng)浪，闖出名堂的！老師是多么的艱辛啊，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的!

六年級(jí)作文 篇10

當(dāng)鳥兒們傳來(lái)春的消息，萬(wàn)物復(fù)蘇，花朵盛開。開滿草原，讓空曠的草原中點(diǎn)綴著生機(jī)；開滿山谷，讓嚴(yán)肅深沉的空谷里駐滿了希望；開遍了山坡，讓貧脊荒涼的山坡上傳遍了鳥語(yǔ)花香。花，讓自然更美麗。人亦如此，讓道德之花盛開，世界才會(huì)美好。

以為他人著想之心為種，深埋大地，她將道德盡展現(xiàn)，王小蘭，這個(gè)華人女性走過(guò)人群，站上美國(guó)勞工部部長(zhǎng)的位置。幾年來(lái)，她不婁奔波勞累，犧牲所有，只希望美國(guó)所有勞工擁有平等公平的工作與生活。這一顆為他人著想的心感動(dòng)了美國(guó)，震撼了中國(guó)！她，將職業(yè)道德于地球的另一端展現(xiàn)。是的，讓道德之花盛開，在于為他們著想的心。

以堅(jiān)持堅(jiān)守為莖，挺起胸膛，他，將道德動(dòng)人心。鄧稼先，已被人們熟知的名字背后，隱藏著多少不為人知的秘密。在一次爆炸實(shí)驗(yàn)中，煙霧彌漫卻沒(méi)有出現(xiàn)云朵，他不顧旁人勸阻，只身沖時(shí)實(shí)驗(yàn)區(qū)尋找實(shí)驗(yàn)碎片，得知只是降落傘未打開時(shí)，他笑了，卻渾然不顧話筒性藥品已經(jīng)大肆進(jìn)入他的身體，破壞著他的骨髓。不久后，他便病逝了。而他堅(jiān)定堅(jiān)守著的職業(yè)道德卻永留人心，直至臨死，他也不曾后悔，因?yàn)樗靼姿麍?jiān)守著是什么，是中國(guó)，是高尚的職業(yè)道德。是的，讓道德之花盛開，在于堅(jiān)持與堅(jiān)守。

以細(xì)致細(xì)心為枝，撐起輝煌，他，將首先永存心。梁思成，中國(guó)建筑史的奠基人，以細(xì)心與細(xì)致，將職業(yè)道德堅(jiān)持到底，一本一字不懂的古代建筑書，他不忍心放棄，那是中國(guó)古代建筑的精髓，是中華民族的智慧，他細(xì)心研讀，仔細(xì)研究，不放過(guò)一絲一毫，四處奔波，拜訪請(qǐng)教，考查整理，繁重的工作沒(méi)有令他屈服，半生的心血，筑就了《中國(guó)建筑史》誕生，為今天打下堅(jiān)固的基石。是的，這一切，只因?yàn)樗麑⒙殬I(yè)道德永存于心，讓道德之花盛開，在于細(xì)致與細(xì)心。

正如王爭(zhēng)艷，唯有將為他人著想之心為種，堅(jiān)持堅(jiān)守為莖，細(xì)心細(xì)致為枝，才能組成一株完整的花，才能真正稱為“一劑良藥”，才能完整地體現(xiàn)良藥的價(jià)值，讓道德之花盛開，方知人間這美好，方知祖國(guó)之繁茂，而作為青少年的我們，也要將道德留于心中，成為一個(gè)真正的人才，托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)，將一生成為永恒，讓道德成為久遠(yuǎn)而燦爛的鮮花！