在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文1

我出生了

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細(xì)心地照料我，使我一次次被感動(dòng)得大哭小叫。

我要讀書(shū)

在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來(lái)越強(qiáng)烈地想要讀書(shū)，每天看見(jiàn)比我大的哥哥姐姐們背著書(shū)包來(lái)來(lái)往往，我總是不由自主地想象著自己讀書(shū)時(shí)的情景。于是，我一次次地請(qǐng)求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書(shū)，可爸爸媽媽總說(shuō)我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我6歲時(shí)再去。我心里明白得很：家里離幼兒園很遠(yuǎn)，而平時(shí)爸爸媽媽還要工作，沒(méi)空接送我，讓我這個(gè)才5歲的孩子一個(gè)人走到學(xué)校，父母是怎么也不會(huì)允許的。但我還是不肯放棄想讀書(shū)的念頭。爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜歡學(xué)習(xí)，笑容像花兒那樣美麗，還時(shí)不時(shí)地刁難我：“讀書(shū)可是很累的！”“我不怕累”我堅(jiān)定地回答?！白x書(shū)非常苦！”“我也不怕?！薄白x書(shū)是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快樂(lè)！”“到時(shí)候你可別后悔呀！”“我決不后悔?！蔽腋械絼倮呐裾谙蛭椅⑿?，因?yàn)槲铱闯霭职謰寢屢阎牢沂钦嫘南胱x書(shū)的，而不是隨便說(shuō)說(shuō)，和他們開(kāi)玩笑。終于，爸爸媽媽同意我去上學(xué)了。那時(shí)，我竟大呼：“讀書(shū)萬(wàn)歲！”

勇敢的我

在我報(bào)名的時(shí)候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實(shí)她不說(shuō)我也猜的出，就是因?yàn)槲夷挲g小嘛。第二天，我是由姑父騎車(chē)送我的，當(dāng)時(shí)，我高興極了，嘴里還哼著小曲兒。當(dāng)我走進(jìn)自己班級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的小朋友，有的小朋友又哭又鬧，可想而知，他們并不愛(ài)上學(xué)，是父母逼的，和我正好成為對(duì)比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。起初，是由我姑父騎車(chē)接送我，可后來(lái)他也沒(méi)空，老師知道后，就開(kāi)始每天接送我，這讓我感到很不好意思。于是從那時(shí)侯起我就嘗試著每天早早就起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都是一個(gè)人步行上學(xué)。有時(shí)老師偶然遇見(jiàn)我，總是和藹地說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧！”可我不愿意，她也沒(méi)有要勉強(qiáng)的意思，我繼續(xù)一個(gè)人孤獨(dú)的走著。自從我上了小學(xué)后，脾氣就變得好了，我喜歡上了上學(xué)，就算生病，刮風(fēng)，下雨，我也要去上學(xué)。

這就是我成長(zhǎng)的故事，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，我在快樂(lè)的成長(zhǎng)。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文2

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這個(gè)名句已經(jīng)是膾炙人口了，古今多少文人墨客不是從喜愛(ài)看書(shū)過(guò)渡到喜愛(ài)寫(xiě)作呢？談到我自己，這個(gè)黃毛丫頭到穩(wěn)重女生的五中人，書(shū)香也可謂一直伴隨著我成長(zhǎng)了。

記得以前在外地讀研的媽媽?zhuān)看位貋?lái)時(shí)總喜歡給我?guī)?lái)各種書(shū)籍，從唐詩(shī)宋詞到經(jīng)典名著，加起來(lái)，整整擺了一個(gè)書(shū)架，但我卻多半是嗤之以鼻的，那時(shí)的我總認(rèn)為古詩(shī)不易懂，只背了個(gè)囫圇，過(guò)了幾天便忘到九霄云外去了，而名著們，總是厚厚的一本，加上情境沒(méi)有展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，還是古文的，讀了一會(huì)，便會(huì)心生厭倦，但我也并不是什么都不讀，擺出一副目中無(wú)“書(shū)”的高傲樣子，雖然我只是喜歡讀《小讀者》，它也是由小同學(xué)們寫(xiě)成的，但相比起成人的深?yuàn)W理論，還要稚嫩很多，但也因?yàn)檫@份稚嫩，讓我覺(jué)得很親近，我會(huì)在月初購(gòu)買(mǎi)《小讀者》，如饑似渴額看過(guò)一本后，把喜歡的句子記下來(lái)，最后在滿(mǎn)心期待著下一期的驚喜到來(lái)。在這一點(diǎn)點(diǎn)的積累中，我也漸漸養(yǎng)成了寫(xiě)讀后感的習(xí)慣，從這以后，我開(kāi)始喜歡上了閱讀，享受著書(shū)籍散發(fā)出的芳香……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我得閱讀水平也不會(huì)只停留在《小讀者》這里，我開(kāi)始把目光投到海內(nèi)外的文豪著作上面，從凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》，到柯南道爾的《福爾摩斯探案集》，雨果的《悲慘世界》，馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，契訶夫和莫泊桑的短篇小說(shuō)還有沈從文的《邊城》，冰心的《繁星·春水》，郭沫若的《女神》、《星空》。連80后作家蔣方舟的《邪童正史》、《正在發(fā)育》和郭敬明的《小時(shí)代》、《悲傷逆流成河》、《幻城》也映入了我的眼簾，書(shū)讀的廣泛了，以前一寫(xiě)作文就字字如金額現(xiàn)象就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，當(dāng)然，在閱讀名著和推崇圖書(shū)的同時(shí)，我也不會(huì)忘記在平時(shí)讀一讀《讀者》、《意林》?！肚嗄晡恼?。《中國(guó)青年》、《海外文摘》這樣的書(shū)刊用來(lái)增加知識(shí)的儲(chǔ)備，我的自己做了細(xì)致的規(guī)劃，繼續(xù)在書(shū)的王國(guó)里遨游。

我知道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為了做到這一點(diǎn)，我會(huì)不斷去閱讀，其實(shí)，這也并非是件難事，每天去讀一些，這樣日積月累，我會(huì)努力去做，讓閱讀成為生活中必不可少的事情，讓書(shū)香伴著我成長(zhǎng)。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文3

“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！?/p>

讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，令我的腦海中瞬間涌出了各種滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟，它指引著我的人生之路正走向更加規(guī)范的征程。

人要養(yǎng)成好習(xí)慣，不然，結(jié)局很可能是牽連的一事無(wú)成。你也許要問(wèn)：良好的習(xí)慣和一個(gè)人的成就，甚至一生竟有如此大的關(guān)系嗎？我說(shuō)有，不信，請(qǐng)隨我走進(jìn)我們的學(xué)校，我們的身邊來(lái)。

一個(gè)人的外表，禮儀，加上良好的習(xí)慣，是呈給他人的第一印象。那么，如果這個(gè)印象在他人心中留下不可抹去的陰影后，在以后的日子里，它對(duì)你將是一種無(wú)形的刺痛。

就比如上課說(shuō)話(huà)這件看似不大卻屢禁不止的事吧。開(kāi)學(xué)了，換了新老師。新老師與我們不曾相識(shí)，于是有的老師便發(fā)明了一種分?jǐn)?shù)——印象分。這樣，我們的成績(jī)冊(cè)上就新增一欄——“印象分”。不過(guò)，這新的一欄不是單單印在本子上，而是首先印在老師的心里。第一天上課，如果恰巧你和另一位同學(xué)上課閑聊被老師抓個(gè)正著，把你們的“開(kāi)心話(huà)題”打斷了，當(dāng)天，你是很不樂(lè)意的，當(dāng)然，你更應(yīng)該是愧疚的，因?yàn)槟阋泊驍嗔死蠋煹摹伴_(kāi)心話(huà)題”。于是，老師的記分冊(cè)一欄中便多了“不好”這兩個(gè)字。這樣的評(píng)價(jià)顯然說(shuō)明老師對(duì)你的第一印象直線下滑了。如果你還是不知悔改，那么接下來(lái)等待你的也許是這兩個(gè)字前面新增的內(nèi)容——“非?！??！胺浅！奔由喜缓镁褪恰胺浅２缓谩薄４藭r(shí)，老師心中的你，就好似一塊永遠(yuǎn)也照不亮的陰影，烏蒙蒙一片。

上課說(shuō)話(huà)是壞習(xí)慣，同時(shí)如果老師對(duì)你的印象分也成了一種習(xí)慣，那問(wèn)題可就大了，我不說(shuō)你也明白。

古人云：“人恒過(guò)，然后能改……”如果你能改或是下決心改，老師的記分冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)就會(huì)像魔術(shù)師一般逐漸令你興奮、震驚。到那時(shí)你便是一位招人”喜歡“的學(xué)生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

讀了富蘭克林的習(xí)慣之后，我豁然開(kāi)朗，在學(xué)校的好習(xí)慣包涵甚廣——誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、自律、果斷、勤勉、儉樸、整潔、謙遜等等。那是我們一生都要追尋的足跡，是組成人生不可或缺的一半。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文4

“為中華之崛起而讀書(shū)”，翻開(kāi)那一本本含著墨香的書(shū)，傾聽(tīng)著書(shū)中人物的對(duì)話(huà)，我為那一縷縷淡淡的書(shū)香而讀。那書(shū)香伴著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，伴著我成長(zhǎng)。

沉醉童話(huà)，感悟童心。

小時(shí)候，特別喜歡依偎在媽媽的懷里讀著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)美好的童話(huà)故事。隨著故事，我走進(jìn)了鮮花綻放的森林，與白雪公主一起狂歡；我走進(jìn)了富麗堂皇的宮殿，和美人魚(yú)一起漫游；我走到一個(gè)清澈明亮的湖邊，傾聽(tīng)著丑小鴨變成天鵝的苦盡甘來(lái)……童話(huà)中一句句甜蜜的句子，童話(huà)中那一個(gè)五彩的世界讓我發(fā)現(xiàn)了真善美，也讓我痛斥假惡丑。童話(huà)甜美的書(shū)香，也讓我擁有童心，快樂(lè)成長(zhǎng)。

漫游詩(shī)海，欣賞古韻。

慢慢長(zhǎng)大了，我漸漸喜歡捕捉詩(shī)的影子。李白的風(fēng)流倜儻，杜甫的現(xiàn)實(shí)正義，蘇軾的豪邁瀟灑，李清照的凄凄慘慘，這些無(wú)一不使我熱愛(ài)。漫步在剛發(fā)芽的柳樹(shù)旁，一陣春風(fēng)吹過(guò)，賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在我耳畔回響。最后一朵桃花落下，夏季來(lái)臨了?！扒缛张L(fēng)生麥氣，綠茵幽草盛花時(shí)”，我頓時(shí)感到了夏的美麗。樹(shù)葉落下，走在其中，看到了一對(duì)情侶，不由想到了秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚(yáng)，冬季來(lái)臨。翻開(kāi)那本書(shū)，體會(huì)到蘇東坡的才氣飄逸、碧血丹心。頓時(shí)我感到渾身激情澎湃。我隨著詩(shī)詞穿越時(shí)空，書(shū)香讓我漫游詩(shī)海，欣賞古人的悲歡離合，陰晴圓缺。

暢游文壇，感受舒心。

散文和小說(shuō)伴著我一起迎來(lái)了初中時(shí)代?？粗牡纳⑽募?，曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰，感悟劉備，曹操，孫權(quán)的三國(guó)鼎立。那本《繁星》，那本《童年》，那本《春水》，那本《老人與海》……這些散文小說(shuō)，帶著書(shū)香成長(zhǎng)暢游文壇，感受舒心，輕松成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我走過(guò)一年又一年，又伴我成長(zhǎng)，讓我感悟，讓我欣賞，在我成長(zhǎng)的腳步下充滿(mǎn)了書(shū)香！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文5

一張張紙釘在一起，紙上散發(fā)出誘人的香味。它有著精致的外表和豐富的內(nèi)容，講述的故事后還有影響一生的道理，它就是每個(gè)人該有的——書(shū)。

書(shū)對(duì)于人們是一個(gè)既熟悉又陌生的字眼，熟悉的是內(nèi)容，陌生的是所表達(dá)的情感。就像《紅樓夢(mèng)》，以四大家族的興衰為線索，刻畫(huà)了鮮明的人物性格，象征了清王朝的有盛到衰，而《三國(guó)演義》也展現(xiàn)出“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分?！钡牡览恚覀儌ゴ蟮奶眉X德。德。拉曼卻騎士也告訴我們永遠(yuǎn)不要活在夢(mèng)里，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的道理。

書(shū)與人一樣，也會(huì)成長(zhǎng)，小時(shí)候，我們躺在沙發(fā)上，看著漫畫(huà)，那些夸張的且反邏輯的畫(huà)面把我們都得哈哈大笑。小學(xué)里，我們讀著一首首詩(shī)詞，感受當(dāng)初那些詩(shī)人們所處的背景和他們憤慨的心情。中學(xué)時(shí)，我們?cè)陂T(mén)可羅雀，連螞蟻腳步聲都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里，讀著各種各樣的世界名著，學(xué)著那些作者的筆風(fēng)，感悟它們的奇妙。大學(xué)時(shí)，我們讀著自己感興趣的書(shū)：可能學(xué)理的讀理，學(xué)文的讀文?？傊?，真是一本比一本營(yíng)養(yǎng)豐富，一本比一本的厚度加深，讓我們受益匪淺，真是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！卑。?/p>

說(shuō)道我最初結(jié)束到名著的時(shí)候，那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)，是我的課外語(yǔ)文老師給我講的，講的是“四大名著”中吳承恩的《西游記》當(dāng)時(shí)，老師真是把書(shū)給講“活”了，講的眉飛色舞，十分精彩，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任又讓我們自己買(mǎi)了一本西游記去讀，當(dāng)我買(mǎi)回家里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)是文言文的，很拗口，無(wú)奈使我我只好去查資料，最終還是把書(shū)給讀通了，跟現(xiàn)在的書(shū)比起來(lái)，當(dāng)時(shí)在我眼里十分難懂的《西游記》現(xiàn)在可真是簡(jiǎn)單，如果回到當(dāng)時(shí)就好了。

朋友是不能陪伴你一生的，父母是不能陪伴你一生的，老師是不能陪伴你的一生的，還會(huì)有東西陪伴你嗎？有，那就是書(shū)。在困難中幫助你，在寒冷中溫暖你，在挫折中鼓勵(lì)你，在成功時(shí)慶祝你。即使這樣，還是要靠你自己，這讓我想到了一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！?/p>

六年級(jí)成長(zhǎng)作文6

在我們的成長(zhǎng)之路上有很多的艱辛與困難?？墒强倳?huì)有兩個(gè)人會(huì)默默的想著你，掛念著你，這兩人就是母親和父親。

母親一詞，是多么的偉大。她不僅僅是我們的媽媽?zhuān)€是我們愛(ài)的港灣……

就在某次期末考試，我們這兒下了兩三天的雪，路面也結(jié)了冰，積雪也很厚。風(fēng)呼呼的吹著。在這種天氣里自然是沒(méi)有公交車(chē)的。但我爸的車(chē)也不能開(kāi)了。我很著急，想著第二天的考試怎么辦？在這關(guān)鍵的時(shí)候，有人為我伸出了援手，那個(gè)人就是母親。她說(shuō)她陪我走路去學(xué)校。天哪！我們家坐車(chē)去學(xué)校都要半個(gè)多小時(shí)，還走路，開(kāi)玩笑吧？可是也只有這個(gè)辦法。

第二天我們便踏上了去學(xué)校的路。那時(shí)是五點(diǎn)，天很黑，也沒(méi)有什么人。路真的很滑，我每時(shí)每刻都緊抓著母親不肯放手。就這樣子，慢慢的走到了學(xué)校。我覺(jué)得母親對(duì)我真的太好了，肯定沒(méi)有第二個(gè)愿意為了我還早起送我的人了。我真的很感謝她。成長(zhǎng)路上，有你真好！

父親一詞，則會(huì)讓人聯(lián)想到嚴(yán)厲，苛刻。但我的爸爸不這樣……

父親掌管了我們的經(jīng)濟(jì)大權(quán)。凡是要拿錢(qián)，也是要從他那要。每一次我沒(méi)有錢(qián)了，父親總會(huì)給我很多，生怕我不夠用。父親是很愛(ài)我的，對(duì)我也很好。凡是我要買(mǎi)什么東西，他都會(huì)答應(yīng)。每次放學(xué)晚了，我要他來(lái)接我，不管他在哪兒，總會(huì)趕過(guò)來(lái)。我覺(jué)得我好幸福。但是父親也是很想讓我獨(dú)立的。有時(shí)他總會(huì)讓我自己回家。從一年級(jí)到初中，就沒(méi)有定期來(lái)接過(guò)我。除非我有了什么特殊的情況，他才會(huì)來(lái)。

父親，他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)寵愛(ài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親也如母親般偉大，也如母親一般對(duì)我好。我真的很感謝他。成長(zhǎng)路上，有你真好！

我如一顆小芽，慢慢的長(zhǎng)大，總有一天，我會(huì)在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)花朵，總有一天，我也能有甜美的果實(shí)?？晌椰F(xiàn)在仍是一株在成長(zhǎng)著的小樹(shù)苗。母親如陽(yáng)光，讓我汲取營(yíng)養(yǎng)；父親如甘泉，讓我幸福成長(zhǎng)！兩個(gè)人在我的成長(zhǎng)路上不可缺少。

成長(zhǎng)路上，有你們真好！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文7

成長(zhǎng)，是一面鏡子，它讓你看到自身缺點(diǎn)；成長(zhǎng)，是一面鏡子，它提醒你改正錯(cuò)誤；成長(zhǎng)，是一面鏡子，它讓你知道你是否進(jìn)步。我就有這樣的一面鏡子。

自從我升入六年級(jí)，媽媽再也不像以前一樣把我管得特別緊了，她可能知道我的壓力變大了，學(xué)習(xí)任務(wù)像一座鼎似的壓在我身上，我沒(méi)有太多休息時(shí)間了。而我呢，正好利用媽媽的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)也不像以前那樣認(rèn)真了。因此，我的成績(jī)漸漸下滑，它就像在玩滑滑梯一樣，而我對(duì)此并不是很在意，繼續(xù)過(guò)著這神仙般的日子。

直到那一天，老師把我叫到辦公室，他十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，說(shuō)我學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，退步很大。當(dāng)時(shí)，我仿佛站在暴雨之中，這也讓我看到了我的問(wèn)題。

回家后，我坐在鏡子面前反思。看著鏡子中的自己，一恍惚，鏡子里的我似乎長(zhǎng)出了兩顆獠牙，身上有了一些獸毛，手上已經(jīng)露出了爪子。我怎么成了一只野獸？定睛一看，我還是我，不是野獸，可是，我現(xiàn)在過(guò)著像野獸一樣的生活，不是嗎？從前我約定的目標(biāo)是什么？考進(jìn)年級(jí)前二十名，現(xiàn)在呢？我還能進(jìn)全班前二十名嗎？

現(xiàn)在，一有休息時(shí)間，我不是蜷在電視前，就是泡在游戲中，這種消極的生活真的是我希望的嗎？沒(méi)有了媽媽的監(jiān)管，我簡(jiǎn)直變成了另一個(gè)人，一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人?，F(xiàn)在的胡澤楷，沒(méi)有了老師的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有了同學(xué)的鼓勵(lì)，滿(mǎn)腦子有的都是那些空虛的電視和無(wú)聊的游戲。我不想要這種生活，我只想成為原來(lái)的我！

飯后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵€是對(duì)我嚴(yán)厲一些吧，我通過(guò)成長(zhǎng)的鏡子，看到了我自己的缺點(diǎn)，我想像以前一樣?！眿寢屝χ嗣业念^，她答應(yīng)我了。

現(xiàn)在，我又變成了最初的我，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，雖然有一點(diǎn)控制不住我自己，但有媽媽的幫助，有媽媽的提醒，我再也不用為這事操心。這段時(shí)間，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，不過(guò)一個(gè)月，我又重回巔峰。

生活，這面鏡子，它讓我看到了我的不足，讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤，生活的鏡子，謝謝你！在人的成長(zhǎng)過(guò)程之中，我們的每一段經(jīng)歷都是一面鏡子，我們要多照照鏡子，這樣，我們才能正確地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，提高自己，而不會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷失方向。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文8

羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”

我素愛(ài)四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著讓我的成長(zhǎng)變得更多姿多彩的堅(jiān)定信念。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)途中欣賞了無(wú)數(shù)人演繹的喜怒哀樂(lè)，并不斷拾憶，從中尋找到最深刻的感受。

零九年的最后一天，輔導(dǎo)班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會(huì)。在此之前，我們組抽到的節(jié)目是歌舞。一連好幾天，小組的幾個(gè)同學(xué)都在不斷爭(zhēng)議，各抒己見(jiàn)，差點(diǎn)還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說(shuō)下，我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心排練，聯(lián)歡會(huì)的日子姍姍來(lái)遲，終于降臨在十二月三十一日。

當(dāng)天晚上，我正急匆匆地趕去會(huì)場(chǎng)，一說(shuō)話(huà)，沙啞低沉的音調(diào)使我大吃一驚，不敢相信這是事實(shí)。原來(lái)，昨晚由于太興奮不已，我跟幾個(gè)“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西，現(xiàn)在喉嚨居然發(fā)炎了。

我急得滿(mǎn)頭大汗，皺著眉頭直發(fā)惱騷。老師走過(guò)來(lái)，溫柔地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你唱小聲點(diǎn)就行了?！北M管如此，我還是心驚膽顫的，哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。

誰(shuí)知偏偏天意弄人，臺(tái)下的評(píng)委老師竟親口點(diǎn)了我的名字，要我重唱一遍！評(píng)委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中，愣愣地呆在原地，仿佛還未從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)。在休息的五分鐘里，同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵(lì)我，老師也拿出一顆潤(rùn)喉糖，讓我清清嗓子。我哽咽著，用力地咬著嘴唇，使勁地?fù)u頭：“我肯定不行，評(píng)委老師一定是故意的！我不行的……”“怎么會(huì)呢，”老師攬著我的肩，柔聲說(shuō)：“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音，難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽(tīng)嗎？你一定可以的，不要失去自信，加油！……”

當(dāng)霓虹燈再次照亮全場(chǎng)，音樂(lè)又一次縈繞在我的耳畔，此時(shí)我的手心里已全是濕潤(rùn)的汗。一曲末了，臺(tái)下卻沒(méi)有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛，是雷鳴般的掌聲，為我譜出了成長(zhǎng)歷程的強(qiáng)音。更不可思議的是，我們竟然奇跡般地拿了第一名。當(dāng)新年的禮炮煙火灑滿(mǎn)天空，大家的歡笑，也永遠(yuǎn)定格在零九年末尾與一零年的開(kāi)始，將永遠(yuǎn)深深烙印于我的記憶里。

成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，需要信念。在人生的漫漫長(zhǎng)途中，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文9

曹某也是我幼時(shí)同窗，現(xiàn)初一（8）班。身高清瘦，臉色發(fā)青，戴眼鏡一副。頭發(fā)平順地趴在頭頂上。從衣領(lǐng)子到衣擺，扣子如數(shù)地扣著。衣袖口也許是因?yàn)橄吹锰嗔耍褂行┢住?/p>

每人領(lǐng)了一份牛肉面。自然是牛肉少，面條多。坐下后，便有說(shuō)有笑地吃起來(lái)。曾某甚是健談，盡是些漫畫(huà)，游戲之類(lèi)的，曹某卻不搭腔，只見(jiàn)他一手放在領(lǐng)口附近，按住領(lǐng)子，隨后腦袋往前伸，用筷子將牛肉全部如數(shù)挑出，堆在一旁。

曾某依然在滔滔不絕，只是他間歇性地停下，在碗中翻找著牛肉，然后急忙送進(jìn)口中。

“一碗牛肉面中，牛肉數(shù)量是固定的，先吃還是后吃？”

于是，我學(xué)著曹某的樣子，將牛肉如數(shù)地挑出。曹某，開(kāi)始啃面條了，他終于將外套上的一個(gè)扣子打開(kāi)了，他盡量一次性少吃一些，控制著，不讓四濺的油湯滴在衣服上。

曾某大嚼著牛肉，神采飛揚(yáng)，我?guī)状我?jiàn)他的袖子與湯“擦肩而過(guò)“，他卻毫不顧慮，只是興奮地表?yè)P(yáng)牛肉是多么的好吃

“先吃牛肉！有著福不享，那是傻子的行為?！?/p>

曹某仍“艱苦卓絕”地啃著面條，觀察易知那是何其的痛苦，可他仍吃著并沒(méi)有絲毫對(duì)牛肉動(dòng)心的樣子，牛肉仍是堆成小山狀似的。

“牛肉是好東西，要最后慢慢享用，先苦后甜。”

我也開(kāi)動(dòng)了，啃一口面條，吃上一塊小牛肉，嚼嚼后再啃一口面條，甚有滋味，還能不時(shí)喝口湯，侃上兩句。

于是，曹某在吃完所有面條后，竟對(duì)那山包狀的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面對(duì)盤(pán)虬臥龍般數(shù)目眾多的面條。

“苦盡了，甘在哪里。也許在你千萬(wàn)次忍耐之后，等待你的還是忍耐、承擔(dān)、辛勞，甚至欺騙自己?！?/p>

“甘盡了，苦就在那里，不悲不喜，快樂(lè)只是一瞬，而黑暗卻會(huì)是永恒，如此的落差，你能接受嗎？”

曾某在擴(kuò)招班，他的童年、小學(xué)是愉快的，但他的未來(lái)但卻難以定論。曹某雖在統(tǒng)招班，可他的小學(xué)，甚至童年是在奔波與辛勞中流逝的，他的未來(lái)，又有誰(shuí)可以斷言，是一片光明呢？

“人生是一杯苦水，你遲早要嘗盡，先嘗還是后嘗？”

我在吃這碗面之前，曾吃過(guò)千萬(wàn)碗牛肉面?？墒?，這便是我成長(zhǎng)的故事。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文10

聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，第一個(gè)會(huì)說(shuō)的字竟是“書(shū)”；聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我能滿(mǎn)地亂爬的時(shí)候，最常見(jiàn)我找的是書(shū)；聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我學(xué)寫(xiě)字時(shí)，第一個(gè)會(huì)寫(xiě)的字是“書(shū)”。

書(shū)，這個(gè)從小伴我成長(zhǎng)的伙伴，與我可謂是形影不離。

在我書(shū)桌上、書(shū)柜里、床頭邊乃至衣柜里，都可見(jiàn)書(shū)的影子。

剛上小學(xué)，書(shū)里的拼音是我的拐杖，我拄著它，讀過(guò)了許多童話(huà)、寓言。慢慢長(zhǎng)大了，我已不需要拐杖了，于是，字典來(lái)到我身邊，成為了我的小幫手。翻閱著它，我讀懂了大部頭的名著。現(xiàn)在，書(shū)是我的眼睛，它讓我看遍各地風(fēng)光，讓我領(lǐng)略生命輪回。

從小，就愛(ài)和爸媽在那慵懶的午后，放上一壺?zé)釟怛v騰的茶，手里各自捧著一本書(shū)，在茶的清香中津津有味的品讀?，F(xiàn)在，上了中學(xué)，課余時(shí)間短了，可我仍愛(ài)在閑暇之余，捧上一本好書(shū)，獨(dú)自品味。

與書(shū)有緣，我從小便愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后更是“愛(ài)書(shū)如癡”。

這個(gè)暑假的一個(gè)午后，爸媽去拜訪朋友，我則躲在房里拿起一本書(shū)“細(xì)嚼慢咽”。

不知過(guò)了多久，我已翻到了最后一頁(yè)，合上書(shū)，將它安置好?？戳丝磿r(shí)間，呀！已經(jīng)6點(diǎn)了，爸媽怎么還沒(méi)回來(lái)？我走到客廳，想給他們打電話(huà)?！扳彙彪娫?huà)先響起了，“快開(kāi)門(mén)！”媽媽不滿(mǎn)的聲音傳來(lái)。我納悶極了：媽媽怎么不高興呢？

打開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“怎么叫你開(kāi)門(mén)都不開(kāi)呢？”“我……我不是開(kāi)了嗎？”我一臉迷茫?！拔覀儼雮€(gè)小時(shí)前就回來(lái)了，可忘了帶鑰匙，就想叫你開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到你一直都沒(méi)應(yīng)，連電話(huà)也沒(méi)接，我們還以為你出去了呢。”爸爸說(shuō)道。“什么？可我都沒(méi)聽(tīng)到啊！”“你一定又是在看書(shū)，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)啊……可能是書(shū)太好看了，我太入迷了，對(duì)不起啦，下次不會(huì)了?！蔽矣悬c(diǎn)心虛?！澳阋豢磿?shū)就這樣，真拿你沒(méi)辦法?！眿寢専o(wú)可奈何道。

沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我“愛(ài)書(shū)如癡”呢。

十幾個(gè)春秋了，縷縷書(shū)香陪我看盡了花開(kāi)花落，云卷云舒。書(shū)，你已成為了我生命中不可缺失的一份子。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文11

在很多個(gè)安靜的夜晚，我深深地思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，成長(zhǎng)應(yīng)該是什么味道呢？是甜的嗎？縱然我們長(zhǎng)大會(huì)有自豪和驕傲，但是成長(zhǎng)同樣帶來(lái)了煩惱和悲傷。成長(zhǎng)應(yīng)該是苦的嗎？縱然青春路上有太多艱難險(xiǎn)阻，可同樣不缺親情的陪伴和友情的滋潤(rùn)。事實(shí)上成長(zhǎng)應(yīng)該像一顆秀逗糖，正是在這樣的甜蜜和酸苦中，我們一步一步成長(zhǎng)。

還記得那一次數(shù)學(xué)考試。這本來(lái)是一次普通的考試，看著試卷上題目，我不禁一陣又一陣地欣喜，這些我都復(fù)習(xí)過(guò)??！我顧不得三七二十一，飛快地在試卷上刷著題目，不一會(huì)兒就把題目做完了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為一切都很簡(jiǎn)單，都在我的掌握之中。我不想檢查，這些簡(jiǎn)單的題目不值得我檢查。于是，我交了卷，在同學(xué)們驚訝的眼光中離開(kāi)了教室，我洋洋自得，開(kāi)心無(wú)比。

結(jié)果，當(dāng)?shù)诙彀l(fā)試卷的時(shí)候，試卷上的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼睛。天哪！我怎么會(huì)考這么低呢？連一向成績(jī)不好的同桌都考得比我好，我該這么辦？我媽媽會(huì)有多么傷心，我會(huì)受到怎么樣的責(zé)備，我不敢往下想，我覺(jué)得天空仿佛都是黑的，而這世間的一切都是會(huì)的。

在回家的路上，我心中忐忑不安，七上八下，連路上的鳥(niǎo)兒仿佛都在嘲笑我。我想起我小學(xué)時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，我從來(lái)父母的驕傲。這苦痛的感覺(jué)難道就是成長(zhǎng)帶來(lái)的代價(jià)嗎？成長(zhǎng)是苦的嗎？

回到家，媽媽看到試卷，出人意料，她沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地問(wèn)我為什么會(huì)這樣？我如實(shí)回答。媽媽說(shuō)：“孩子，無(wú)論什么時(shí)候都要戒驕戒躁，像你這樣太浮躁是會(huì)吃虧的?！蔽衣?tīng)了之后，深深的悔恨，向媽媽保證一定腳踏實(shí)地。媽媽說(shuō)：“那就好，記住，跌倒再爬起來(lái)才是男子漢?！?/p>

經(jīng)過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，原來(lái)，成長(zhǎng)沒(méi)有那么甜也沒(méi)有那么苦，在成長(zhǎng)之中，只看你如何把握，便是什么味道。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文12

早晨，明媚的陽(yáng)光有些刺眼，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我貪婪的享受大自然的美好，卻不經(jīng)意勾起我美好的回憶。

學(xué)校的第一次月考，我置身于考場(chǎng)，看著墻上的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我不禁緊張起來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲，我也不甘落后，極力穩(wěn)住自己，始終以清醒的頭腦面對(duì)試卷的每一道題。老師在考場(chǎng)內(nèi)不停地轉(zhuǎn)悠著，生怕同學(xué)們作弊。我把手放在胸口告訴自己：你可以的。我又努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，看著周?chē)?，每一個(gè)同學(xué)手中的筆都在飛舞，像舞動(dòng)的精靈。

這，是成長(zhǎng)中大家競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

成績(jī)下來(lái)，我驚呆了，也心碎了。我的成績(jī)竟然排到了最后，我不知道該怎樣和爸媽交代，也不知如何跟自己交代。天哪！老天為何如此捉弄我！我在心中反復(fù)的埋怨道，埋怨老天為何如此不公。我的頭上仿佛飄來(lái)一片烏云，立即下起了傾盆大雨。回家的路上，我總覺(jué)得自己背后一陣陣寒風(fēng)透骨，不知道是心寒還是身寒?；氐郊抑螅也坏貌话芽荚嚨慕Y(jié)果向爸媽交代，但意想不到的是，爸媽異乎尋常的平靜。難道是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆？但事實(shí)告訴我，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我進(jìn)行了真誠(chéng)的開(kāi)導(dǎo)。下次，我一定考出理想的成績(jī)，不能再讓爸媽失望。我心中默念道。

這，是成長(zhǎng)中面對(duì)挫折的快樂(lè)。

又是一次考試的來(lái)臨，我并沒(méi)有退縮，而是鼓起勇氣接受這次挑戰(zhàn)?？紙?chǎng)上，我沉著冷靜，悉心作答，功夫不負(fù)有心人，成績(jī)下來(lái)了，我終于卸下多日以來(lái)的負(fù)罪感，因?yàn)槲医K于得到解放啦！

一分耕耘一分收獲，是否成敗只在一念之差，重要的是自己有沒(méi)有信念。失敗只是成功路上的一次摔跤，華麗的跌倒，然后毫不猶豫的站起。

這，是成長(zhǎng)中成功的快樂(lè)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的理想，我們要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去創(chuàng)造光明美好的明天。讓我們乘著快樂(lè)之馬，揮鞭啟程，踏著成長(zhǎng)之路，開(kāi)創(chuàng)明日輝煌。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文13

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

媽媽說(shuō)，人需要兩種糧食，一種是自然的食物，可以填飽肚子；另一類(lèi)是精神食糧，它可以豐富人的內(nèi)在。所以，當(dāng)教師的媽媽在我很小的時(shí)候就給我買(mǎi)了很多書(shū)。

記憶中，我的第一本書(shū)叫《大象故事》。那時(shí)，我還在幼兒園，特別貪玩，不認(rèn)識(shí)字。媽媽就在我睡覺(jué)前，讀書(shū)上的兩個(gè)故事給我聽(tīng)。每天，我都聽(tīng)得入了迷，不肯睡覺(jué)。等媽媽關(guān)燈走后，再偷偷地把書(shū)打開(kāi)。

后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了拼音，就指著拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀了《睡前故事500則》和《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，還有拼音版的《一千零一夜》。在書(shū)里，我為可憐的丑小鴨而流下眼淚，也為白雪公主被白馬王子救醒而開(kāi)心。從那時(shí)起，書(shū)就成了我的好朋友，每天見(jiàn)面，從不分離。

再后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就讀到了更多好書(shū)。每年，媽媽都會(huì)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來(lái)很多書(shū)作為禮物送給我。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了四年級(jí)?？?，我的書(shū)柜里已經(jīng)收藏了很多讀過(guò)的書(shū)，低年級(jí)時(shí)有簡(jiǎn)單的各種繪本童書(shū)，中年級(jí)就有曹文軒系列、楊紅纓系列、金波系列。其中，我比較喜歡的是沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，當(dāng)去云南旅游時(shí)，我一直想尋找沈石溪養(yǎng)動(dòng)物的那些山村。我也比較喜歡看楊紅纓的馬小跳，因?yàn)樗屛腋惺艿搅擞哪c開(kāi)朗，感覺(jué)到了快樂(lè)。當(dāng)然，我最喜歡的還是福爾摩斯的偵探小說(shuō)，緊張的情節(jié)十分刺激。

在閱讀中，我找到了快樂(lè)的時(shí)光。三年級(jí)時(shí)，我還開(kāi)始想像特別的女生薩哈拉一樣，自己動(dòng)手寫(xiě)一本書(shū)。于是，就在作文本上寫(xiě)了《帕米羅斯的成長(zhǎng)日記》，不過(guò)，寫(xiě)到六個(gè)故事的時(shí)候，作文本丟了。暑假的時(shí)候，我又開(kāi)始寫(xiě)了《圓圓日記》，相信，這次我一定會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去的。

同樣喜歡讀書(shū)的媽媽說(shuō)，人身上會(huì)有兩種香味，一種是噴的香水，但它會(huì)隨著時(shí)間而消失；另一種是書(shū)香，它將滲透人的內(nèi)在，讓人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。 我喜歡讀書(shū)，書(shū)香會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文14

在同一片藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)。

我有一個(gè)好朋友，她的名字叫洪舟紫欣，大大亮亮的眼睛，小巧的嘴巴。聽(tīng)到這里，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)很淑女的女孩子吧！可事實(shí)往往是反的。她是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)、大方而調(diào)皮的女孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“假小子”。她的唇邊總是掛著笑，好像沒(méi)有憂(yōu)傷一樣，我還沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)的樣子呢。

因?yàn)槲覀儌z是鄰居，所以我們倆從小就喜歡在一起玩。小時(shí)候我們最喜歡玩的游戲就是捉迷藏叻，我們躲在大人想不到的任何地方：沙發(fā)下、衣柜里、箱子里，甚至小小的書(shū)柜都是我們的藏匿地。有好幾次，紫欣怎么也找不到躲在衣柜里的我，而我因?yàn)樘劬乖诠褡永锼耍Y(jié)果一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在柜子里，而紫欣和媽媽焦急的叫著我的名字，我才這才從柜子里出來(lái)。她們看見(jiàn)我后，問(wèn)我干什么去了，我說(shuō)我在柜子里睡著了。紫欣聽(tīng)完就哭了，說(shuō)，小葉子對(duì)不起，我下次一定不會(huì)把丟下你了。我對(duì)她說(shuō)，欣欣，沒(méi)關(guān)系，我睡的才舒服呢！柜子里好暖和?。∥矣肿龀隹鋸埖谋砬?，把紫欣和媽媽逗笑了。

從那以后，紫欣每一次都可以找到我，結(jié)果我都懷疑她是不是偷看了。

長(zhǎng)大了后，我們最?lèi)?ài)玩的就是比賽。我們比這次考試誰(shuí)考的好；我們比誰(shuí)發(fā)言發(fā)的次數(shù)多；我們比誰(shuí)做的練習(xí)多……我們什么都比，誰(shuí)贏了，另一方不但不會(huì)生氣，還會(huì)大笑幾聲，說(shuō)，就讓你開(kāi)心開(kāi)心，下次你就哭吧你。有幾次，紫欣的考試成績(jī)比我多了2分，我生氣極了，紫欣見(jiàn)我生氣了，對(duì)我說(shuō)：“小葉子你別生氣??！你那一題是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的，下次只要注意一下就一定比我考得好！”果然，這次考試的成績(jī)我比紫欣高了4分，紫欣見(jiàn)了不但不生氣，還來(lái)恭喜我，我想起了上次我對(duì)紫欣發(fā)火，我不好意思的對(duì)紫欣說(shuō)：“欣欣，上次的事，對(duì)不起??！”而欣欣卻無(wú)所謂的沖我笑笑：“什么啊，這點(diǎn)小事，我早忘了！”

瞧，這就是我的好朋友，在這些日子里，她教會(huì)我了許多東西，我們的友誼不會(huì)斷，再迎來(lái)初中生活的我們，將越挫越勇，努力向上。

在同一片藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文15

我是我們學(xué)校里的大隊(duì)委，是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，可是這又是為什么呢？

記得因?yàn)槠谀┛荚嚨氖д`，我的人氣在學(xué)校里掉落了許多，老師對(duì)我投來(lái)異樣的目光，同學(xué)們更是對(duì)我置之不理。我的徒弟H也對(duì)我做出鄙視的手勢(shì)。一天下午放學(xué)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)H看到我一路跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“Z，最近成績(jī)有點(diǎn)下降呀！”說(shuō)著豎起了中指。我看見(jiàn)了更是憤憤不平，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有，我的學(xué)習(xí)一直很好。謝謝你的關(guān)心”“哦？是嗎？”他一邊說(shuō)一邊走了。

第二天早上，我在班上考了一百分。中午，H又問(wèn)我：“是不是又沒(méi)考好呀？”我拿起我的100分，放在他的眼前，H狂妄的眼神瞬間消失了，有裝模做樣的恭維我，這難道不是諷刺嗎？

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)遇到不順心，看開(kāi)一切，心胸寬廣，面對(duì)一切。

今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情，長(zhǎng)大的男孩和女孩，內(nèi)心真的不同了。

今天下午，我邀請(qǐng)我的好朋友L（女孩）來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，（我是男的），到了以后，她不僅不寫(xiě)作業(yè)，還打擾我寫(xiě)作業(yè)。這是我非常生氣，找我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)，但她不，反而玩了起來(lái)。我所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，她還沒(méi)寫(xiě)完。他的作業(yè)并不和我差多少??？

過(guò)了一會(huì)兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機(jī)，一不小心，我碰到了她的發(fā)表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過(guò)了手機(jī)。以前我看她的手機(jī)，她是不會(huì)發(fā)這么大火的。這我也很奇怪。

一會(huì)兒，她又說(shuō)去她家玩，我只好答應(yīng)，可是他家里卻又幾個(gè)小姑娘在等著她玩手機(jī)，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，她們的笑聲越來(lái)越大，我只好偷偷的走了。回到家里，練鋼琴的時(shí)候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長(zhǎng)大了。各有各的想法了，為什么每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷復(fù)習(xí)？我們只好等只以后再見(jiàn)了。