在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

山羊過獨木橋比賽，兩同學互抱通過，雙方抵達。以此議論。

這倒讓我想到一個故事，“饑寒交迫的兩個人遇到神，神給了一人一桶魚，另一人一個釣桿。有魚的人很快吃完了魚，之后餓死，有釣桿的人撐不到海邊累死了，另外兩個人有同樣的遭遇，但他們決定合伙，省吃儉用來到了海邊釣了魚，活了下來。

何其相似？許多人的辦法被傳統(tǒng)與規(guī)則束縛，卻不知道結合所長，找出漏洞，突破無形的屏障，突破障礙。

這是一種智慧，如果這不是比賽，而是在鱷魚池中。土著人逼著雙方通過，而且沒有任何時間耽擱，估計沒人愿意下這個代表死亡的河，更有可能是起了紛爭，雙方入河，誰也沒占到便宜，還搭上了自己的小命。

一加一不等于二，這是很早時就有的話。整個故事說白了就是團隊合作典型例子?！氨娦凝R，泰山移”，“兄弟同心，其利斷金”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這些諺語告訴我們，合作是多么的重要。

如今這個社會，形單影只的你再強大也翻不起風浪。不懼虎豹豺狼的獵人卻能被個頭渺小但數量眾多的行軍蟻化為森森白骨?！澳阆胍叩目?，就一個人走，想要走的遠，就一起走?！?/p>

假如你一個人走，雖然會變得強大，但“槍打出頭鳥”，當你想突破這個階段時，可能受到打壓。雙拳難敵四手，你孤立無援，終會落個四面楚歌的下場。

但有了隊友就不一樣了：如果你拉攏了所有同事，再表現優(yōu)異，向領導要求加薪，基本沒什么問題；如果隊友跟領導關系不錯，那就更容易了；干脆領導就是你的朋友，別提了，百發(fā)百中。

準確來講，整個合作過程就是互相利用的過程，合作的結果就是利用的結果。就用剛才的升官問題舉個例子，假使你成功當上了領導，下屬找你要求加并不過份的薪，你好意思拒絕嗎？這就是對別人的利益，互相都更有益，何樂而不為呢？這種關系比單純的朋友關系稍遜，總之，如果遇到雙贏的機會，最后抓住，即使別人比你利益大，你也獲得了利益——俗話說：“有舍才有得”，唯有這樣，雙方互利，才能共存。

六年級作文 篇2

在一個公交車上，我在椅子上坐著，一邊想那天剛剛學習的編手環(huán)的“功夫”，一邊用手來編彩色的手環(huán)。我津津有味地編著。

車在一個車站開門后，一個看似比我大但比媽媽小幾歲的阿姨來了，這時，我用余光看見了她的目光停留在了我編的手環(huán)上面，她目不轉睛地看著我編，估計是想知道我一個男生為什么要編手環(huán)吧！

過了一會兒后，她說：“我?guī)湍隳冒??！蔽铱戳丝矗惆涯且粋€個用紙碗裝著的一厘米見方的小圈遞給了她，我提高了“警惕”：要是她把那個拿著直接跑了怎么辦？那3元錢不就白白浪費了嗎？當今社會，還有幾個誠實守信的人，人品高尚的中國人呢？所以“防人之心不可無”呀！我便時時刻刻準備說：有小偷呀！

可事情卻完全出乎了我的意料，她一直一只手拿這那一碗用來編的材料，一只手扶著桿子那里，一直到她下車的時候，她才將那碗材料放在我這，我只顧著手環(huán)，連句謝謝都沒有說，而且那時我也編好了一個紅色的手環(huán)，送給她不也正好與她那顆血紅的心相配嗎？我真笨，不但手環(huán)沒送，而且連句謝謝我也沒說，真是后悔，我竟然不會“知恩圖報”！想起那時，我就很遺憾自己為什么不說句謝謝并送她那個手環(huán)。我太糊涂了！

到家以后，那件事一直在我腦海中回放，每當我上車時，我就會想起她幫我的那件事，想起她那顆“助人為樂”的心。

六年級作文 篇3

她，是那么的漂亮。漂亮得就像一只不小心掉入人間的小仙女。她臉上的那雙桃花眼，曾經迷住了多少人的心。她那時常浮在臉上的小灑窩，曾經被多少人夸贊。她那張漂亮的臉，曾經贏得多少人的青睞。

她，是那么地溫柔。溫柔地像水一樣。為什么說水溫柔？因為水總是潺潺地流著。從大海，它流到了江；從江，它流到了河；從河它流到了小溪。到了小溪，他開始把自己奉獻給他人。小動物們回到小溪飲水，植物會依賴著小溪生存，人類也會用水來洗衣、洗澡。她也是如此，為了別人，她可以奉獻出自己的一切。

她，是那么的驕傲。驕傲的就像一只孔雀一樣。

高興了，她就向你開屏；不高興了，就向你開火?？墒牵蛻{這種驕傲，有多少人愿意寵著她，慣著她，護著她。他們愿意把孔雀當成金絲雀來養(yǎng)。

漂亮的她，溫柔的她，驕傲的她，原來這一切都是我對她的瞎想。

她，是那么地虛偽。她時常都會帶著一張面具，一張精致的面具，然人以為她真實的樣子就像面具上的天衣無縫，毫無瑕疵。偶爾，她厭了倦了，便會把這張面具摘下來。這個時候，你就會發(fā)現她是有多么的善于偽裝。因為真正的她，不僅面目猙獰，而且還冷血無情。

她，是那么的不修邊幅。表面上的整齊美觀，很真實的她相比，簡直是判若云泥。她是多么的骯臟，多么的潦倒。如果你去過她的家，你就會知道，她的鞋子混著衣服，被她丟進衣櫥里。他的書桌上堆著一堆有一堆的書本。他的梳妝臺上，有著許多不知名的食物渣滓。她的房間，猶如一個華麗的垃圾場。

她，是那么的可怕。小鳥、小貓、小狗、小魚……什么動物都好，都會死在她的手里。她很喜歡欺負弱小。弱小的動物，她選擇殺了他們；弱小的人類，她反而會讓他們當他的跟班，給她捧茶倒水。

這一切才是她的真面目。虛偽、不修邊幅、骯臟、冷血無情，這樣的她，才是真正的她。重新認識她，我感到非常高興。

唐筱媛，我對你感到非常失望。

六年級作文 篇4

這么一轉眼就上了初中。

有時會覺得覺得很愧疚。

自初中以后，我似乎懶了好多，除了應付老師布置的作文，我也很少再動過筆。有時候我也在心里給自己找理由，作業(yè)太多，學習太忙，沒東西寫……想盡了所有的理由又開始批判自己，如果你真的要放棄就趁早放手??！在這里婆婆媽媽地找借口又能怎么樣啊！把自己批判一通以后又很沮喪，趴課桌上半天不想說話。

入學分班的時候我分到了1班?？戳艘谎?班的新生名單，沒一個是認識的。心里自然有些失落，突然很想白白。開學后我有打電話給白白，問問她最近在寄宿學?；斓迷趺礃?，本指望她對我哭訴一番，然后再痛心疾首地說當初我要知道住宿舍的辛苦我就不去那里讀了，沒想到一問才知道她在那里混得滋潤得很，一個班50多人居然全部臣服于她，心甘情愿聽她調遣，我感嘆一番時世人情后對她說這年頭美女到哪里都有飯吃。

實驗班的日子很好混。我坐在靠窗口的那一排，風水那個好啊……抬頭就可以望見長滿云朵的天空，在數學課的時候還可以倚著秋天的陽光把腦袋藏在教科書后面，像一只貓一樣，把眼睛瞇著就這么慵懶地睡去。把自己想象成自己躺在老家那條小溪鋪底的鵝卵石上，看時光在陽光的照耀下緩緩流過。

其實我對那條小溪不算特別熟悉，大概七、八歲那一年去看過一次。只記得那里的水好清好清，有一群群很小很小的黑魚順水游得飛快，水草長在鵝卵石的縫里，長的好矮好細啊。那群魚繞著溪中間的一塊大石頭游了兩圈，又在水花里不見了蹤影。

后來我仔細回憶一番，又覺得很好笑，說實話，我連這條小溪現在還在不在都很沒把握。而且我當時給小溪的形容詞未免太美好了，現在水污染那么嚴重，捉魚的人那么多，哪兒能就見到這么清清涼涼的小溪？就算有，那遲早也得被消暑的人擠滿，三五成群地趕去那兒游泳，然后肆無忌憚地把沐浴露的泡沫作為消暑報答送給小溪。

“成群成群的農村孩子在那兒坐在岸上用腳打著水面，有的蹲在一邊用柳條逗弄著小魚，也有的卷著褲腿立在水中撩弄著水，一群群小魚被他們驚得躲在石縫里，可是任憑他們怎么打啊，鬧啊，這小溪還是干干凈凈，嘩啦啦地向前漫去。”

這些是我躺在課桌上睡覺時的幻想。我不想去找老家的親戚打聽，我覺得即使沒有這樣一條小溪，它活在我的想象里也挺不錯的。

一轉眼國慶大假又來了。我突然很想回老家，纏著老爸說要回外婆家。

六年級作文 篇5

我知道這個題目對于一個六年級的小屁孩來說太遠了，可我的心是無限大的，早熟的孩子也許也許想的比大人還遠，還深。

不知道這算不算夸口，但我既然大膽的說了，也當默認了吧。

在我的家庭里，有一個調皮的妹妹，一個尚不懂事的弟弟，三個，我是最大的姐姐。或許在別人眼里，這個普通平凡的家如此溫馨，可在小時候的我眼里，是牢籠，是枷鎖。

小時候，不懂事，頑皮鬧騰，不少惹爸媽生氣。爸爸在我眼中是位嚴父，該打該罵的決不猶豫，也因此我挨了不少教訓。媽媽卻溺愛我，生怕我不高興了，哪件事都管的嚴嚴實實的，決不讓我多做半點事。

然后，便是讓我養(yǎng)成了大小姐的習性，衣來伸手飯來張口，那時的家里再窮也沒說委屈了我。

我六歲時，媽媽有了妹妹。懷在肚子里的時候，我就望著她想，妹妹你長什么樣呢？漂亮不漂亮？長得像姐姐不？

等到媽媽十月懷胎生下妹妹，我卻有些厭惡。哭聲，尿布臭味，就像煩人的蚊子，在我耳邊不停轟炸，我火熱的性子把本不堅強的意志力擊了個粉碎。

之后，對妹妹的關愛甚至成了我最討厭的事，我急躁，我憤怒，為什么媽媽不管我了呢？這個念頭像個操縱我的漩渦，我有時明明可以控制情緒的輸出，可內心扭曲的我只能眼睜睜地望著自己陷入“沼澤”。

六年級作文 篇6

在我的心中，藏著許多小秘密，現在就讓我來告訴大家一個秘密吧。

有一次，我看見電視上有一個為農村貧困家庭捐款的活動，到明年停止。我看那些農村孩子因家里沒錢而上不了學，很可憐，就打算攢錢捐給他們。終于，經過幾個月不吃零食的煎熬，我的小豬儲蓄罐變得沉甸甸的。就因為這樣，才會引起差點“三砸儲蓄罐”這件事?，F在，它成了我的秘密。我始終不敢說出來，因為我怕別人笑話我。一天早晨，我來到學校，看到同桌小紅的鉛筆盒換成了多功能的。鉛筆盒身上有卷筆刀和幾個按鈕。第一個按鈕是用來開鉛筆盒的，第二個按鈕是用來開卷筆刀的……看了這個多功能鉛筆盒，我也想要?；氐郊遥夷闷饍π罟尴朐业裟缅X，可又想到是捐給農村孩子的，我又慚愧地把儲蓄罐放了回去。我生日那天，我打算用儲蓄罐里的錢買一個大蛋糕，可我想起了那些沒錢上學的農村孩子，伸出去要拿儲蓄罐的那只手又縮了回來。后來我只用三元錢買了個望遠鏡當自己的生日禮物。 儲蓄罐滿了，我要第三次砸儲蓄罐了，但絕不是去買玩具，零食，而是去參加捐款活動。我統(tǒng)計了一下，總共277。6元，我拎著一大袋硬幣，交給了負責收款的人員，我心里真開心！

這不但是我的秘密，也是我的自豪，它還讓我懂得了一個道理：一個人一定要有愛心，要去幫助別人，這樣一來別人也會幫助你的。

六年級作文 篇7

這個夏天，枯燥而無味。我們都將面臨著一個時間的考驗——小升初。老師曾說過：“這個考試對于你們來說就是一個坎，過了這個坎，就等于邁出了人生的第一步?！边@些我們都懂，而這個坎的背后，是分離……

我們吵架過，但沒有誰能比小學同學更親的人了。想想當初，恨不得趕緊分開，可現在，卻又有點舍不得了。想哭，可眼淚，又能解決什么問題呢？總要說再見的，就算是再舍不得。望著花園里原本有著幾十條紅鯉魚的池塘，可不知因為什么紅鯉魚只剩下了四、五條。不就如我們一樣嗎，剛意識到舍不得，竟就要分離。

記得那個冬天，我們兩個約定過要上同一所初中，同一所高中，同一所大學……

那個夜晚，我們走在大路上，低著頭沉思。她的話語打破了沉寂：“晴，你說，我們真的一去便不能再見了嗎？”我的鼻子酸酸的，想哭卻哭不出來：“不會的薇，我們一起努力，考上同一所學校！”她抬起頭，臉上沒有了憂郁：“那——，拉勾？”我使勁點頭。我不想傷害她，她為我付出了太多，雖然有時候她很任性，但有她，很幸福。

正因為這個約定，我們拼了命去學習。雖然結果可能會讓我們失望，但為了我們的友情，哪怕只有一絲的希望，我們都不放過。只為了以后我們能夠在一起。轉眼間我們都這么大了，學會了珍惜，又學會了去放棄?？山Y果，我們就真的放棄了。

她有一天跟我說：“晴，我不能遵守我們曾經的約定了，我要去松崗，可能，永遠都不能再見面了?！蔽依氖?，不知所措。她很坦然的放開，靜靜的望著我，隨之又說：“晴，我知道這對你的打擊很大，但該面對現實了?；蛟S你認為，你的努力都白費了。但我告訴你，沒有。你自己加油，考上好的學校。人生本來就要經歷很多離別，早晚都要面對，對不起，是我負了你。”她說完，頭也不回的走了，留下我一個人，在原地流淚。

夜晚，我躺在床上，被淚水打濕的枕頭靠著我冰冷的臉。我在悲傷中睡去，也許，我們以后再也不能見面了吧，那么，薇，再見。

六年級作文 篇8

臟！臭！

是呀，一提到垃圾箱，人們本能的反應就是厭惡。也難怪，看看吧，箱里箱邊全是污七八糟的垃圾廢物，甚至污水橫流，腥臭難聞。天氣暖和時更糟，蒼蠅嗡嗡，蚊蟲叮爬，一被驚動，“轟”地一下，劈頭蓋臉而來，令人作嘔。人們對它退避三舍。不得已從旁邊經過，也都屏息快步而行。要是讓居民投票表決垃圾箱放在哪，相信沒人肯放在自家樓邊。

這么臟的東西，不要吧！好啊好??！――這絕對是人們的第一個反應。啊，別介，我家的垃圾倒哪呀！

――唉，臟，臭，被嫌惡，卻以不可或缺，垃圾箱呀，這是否就是你可悲可嘆的命運？

于是，在繁華地段，它們總被置于盡可能隱蔽的角落，以免有礙觀瞻。人們也盡可能地淡忘它們――除了送垃圾時。它們真正的主顧，是那幾個數得過來的跟垃圾箱一樣臟的人，他們在撿拾著垃圾中可以賣錢的東西，在垃圾箱里討著卑微的生活。

為了改善垃圾箱的面貌，人們可謂煞費苦心，也卓有成效。從最初的自發(fā)扔成一堆，到簡單地砌半堵磚墻一擋，再到簡陋的有底沒蓋四下漏污水，直變到今天的帶蓋帶腳踏板，箱外看不到半點污漬，箱體天天被清潔工擦得一塵不染。我們的感覺的確清爽多了，我們的環(huán)境也變得更潔凈更和諧。于是，我們自豪地說：“偉大的人們啊，我們改善了垃圾箱！”

是嗎？不！我們只不過干凈了自己！垃圾箱依然，它們體內容納的依然，他們的承受依然！那是人類自己無法也不愿承受的，那是它們無論愿不愿意都得默默忍受的苦痛！

沒有改變實質的垃圾箱呀，面對沾沾自喜的人們，你們不想說點什么嗎？

雖說物為用用而造，可同樣是容器，作用無非是裝東西，裝金銀財寶，能裝出人們掉眼珠子想搞到手；裝魚裝米裝拖鞋，也能裝得人們絡繹不絕買回家。就算不幸裝了沙子，還能運到工地蓋大樓?？伤鼈儯b進的是垃圾，裝出的卻是家家戶戶干干凈凈的小環(huán)境，是城市清清爽爽的好風光，也裝出了人們得了好處忘了恩！

垃圾箱呀垃圾箱，奉獻到了令人落淚卻依然遭人嫌憎的垃圾箱呀！

六年級作文 篇9

今天是星期天，一大早我便從床上爬了起來，打開窗，一股寒風撲面而來，冷風直往袖管里鉆，哇，好冷呀！我深深的吸了口氣，不禁打了個寒戰(zhàn)。

昨日還是烈日當空，今天怎么突然變得這么冷，唉，怪不得是“天有不測風云”，周圍寂靜得很，只聽見樹葉“嘩啦啦”的聲音。天蒙蒙亮，土人一個聲音傳入了我的耳朵，“啾啾啾”這“啾”的一聲，如極其精巧的利刃割破了陰陰的晨，向東望去，外頭已泛起淡淡白光。漸漸地，第一道曙光照亮了大地，似乎鳥鳴聲也更多了，光聽聲音自然不知道它們的名字，但有高，有低；有長，有短；熱烈的，平緩的……無意中，我發(fā)現了一只麻雀，它還很小，尖而短的嘴，兩只黑珍珠般的眼睛，棕色的頭，胖嘟嘟的身子，羽毛呈棕色，還帶著一些黑，它的眼睛下面有一塊是黑的。這時，這只小麻雀似乎要試著飛起來，它扇動著翅膀，身子還有些微微顫抖。它先是抖了抖身子，然后兩只腳伸展了一下，隨后擺了幾下翅膀，一躍而下。

它用力的煽動著，突然，它又以飛速落了下來，我的心不禁揪了一下。我發(fā)現它用盡了全身的力氣，使勁拍著翅膀，緩解了降落速度，最終離地面還有一點高時，它還是摔了下來，幸好它沒摔傷。這時，另一只麻雀把它叼到了樹枝上。我以為小麻雀要休息了，可它并沒有，它站在枝頭鳴叫了幾聲，仿佛是在為自己打氣加油。又一次試飛，可結果同第一次一樣，就這樣，經歷過不知多少次失敗，它又站在了樹枝上，顯得有些疲憊，一陣風吹得樹葉嘩嘩作響，小麻雀可能是勞累加上沒站穩(wěn)，它的身子晃了一下，不由得往前傾倒，小麻雀反應遲了那么半拍，看著自己正要摔下去，小麻雀再一次張開翅膀，煽動起來，也許此時的它只不過想碰碰運氣，已經不求什么飛不飛得起來，可是奇跡般的一幕發(fā)生了：小麻雀竟然飛了起來！它會飛了！小麻雀似乎沒有預料到，它有馬上飛回到了枝頭上，為了相信這是真的，它舞動起翅膀。是的，我沒看錯，我不禁歡呼起來！

小麻雀危中尋機時，卻偶然成功了。小麻雀的飛行不就像我們嗎？人生在世如行路，常有挫折伏其中。面對生活的自卑、失落、氣餒、失敗，是選擇“繼續(xù)飛”，還是“逃回窩”呢？我想，都應該選擇“繼續(xù)飛”吧。小時候，我們生活在父母的懷抱中，呵護著，關愛著，一切聽從父母的安排，從不看外面的世界，可現在我們長大了，翅膀長好了，該學費了，去看看外面的世界有多精彩，但在“學飛”的過程中，沒有了父母的關愛，難免會遇到一些困難挫折，但天空的高遠，才是我們渴望的地方。遇到挫折，像那只小麻雀一樣，不要退縮，一次又一次的去克服；暴風雨來臨，像小麻雀一樣，天氣寒冷，仍然堅持，就算淋濕了也要往前飛。

雖然經歷失敗，但不要氣餒，說不定，希望就在前方。相信簡愛說的“就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝的跟前，是平等的——因為我們是平等的！”上帝不會虧待每個人，通過努力，一定會成功的。 要知道，我們不再是那株父母蔭庇下的小樹了，不再是那只不知天高地厚的小鳥了，外面的世界很大，沒有了父母，但我們還有一雙隱形的翅膀，要相信，每一次不甘的跌倒，每一回自信的安慰，隱形的翅膀總會不斷在心中翱翔，勾勒出一幅未來的藍圖，蔚藍的天空下，我們自由地飛翔，沒有傷痛，只有微笑；沒有挫折，只有掌聲；沒有風雨，只有彩虹……

六年級作文 篇10

“一天到晚只知道玩電腦，等你成績下降了再后悔就來不及了！”

我坐在電腦桌前，手緊緊地握著鼠標，試圖壓下心中的火。“作業(yè)做好了嗎？要考試了還不復習！”粗狂嚴厲的聲音徘徊在我的耳畔。我狠狠地瞪了一眼那個并不像我親生的父親。

“我一個星期要上五天課，好不容易放假了玩會兒電腦也不行嗎？為什么你總是限制我的自由！”最終還是失敗了，叛逆的女兒正在和父親頂嘴，任誰看都會覺得女兒是多么不孝。

“因為我是你爸！”父親紅著臉吼著，握緊的拳頭遲遲沒有落下?！翱晌也幌胱瞿愕呐畠海　蔽艺f了很過分的話。轉頭跑回房間，把門狠狠地甩上?？蛷d里，父親低頭抽著悶煙，一句話也沒說，緊皺的額頭一直沒有舒展開，然后嘆了口長氣。

房間內的我抱著娃娃不停地哭泣著，嘴里好像要說什么但終究沒說。淚水滴到娃娃的衣服上，就連娃娃好像也在埋怨女孩，不開心地坐著。這個娃娃是爸爸送給女孩的，爸爸很愛女孩，女孩也很愛爸爸。但為什么他們總是吵架呢？他們要一直冷戰(zhàn)下去嗎？誰會先道歉呢？誰知道這一切。

好久以后，女孩不哭了。她擦干眼淚，放下娃娃，躡手躡腳地打開門觀察父親的動靜。此時，父親手握著父女倆的合照。那是女兒6歲生日時的照片：照片中的爸爸握著女兒的手切蛋糕，父女的臉上都洋溢著幸福的笑容。女孩想父親一定希望當照片被按下快門的那一瞬間，幸福也將永遠定格在這個家中，不再溜走。

女孩給父親寫了一封道歉信，結局呢？父女倆和好如初了。但今后的日子還是爭爭吵吵，分分合合，讓人哭笑不得。

或許這種相處方式就是我們的幸福；或許這種相處方式并不適合其他人；或許我們并不善于表達自己的愛，但這種相處方式卻讓我們了解了彼此的心……