五年級記敘文作文評語
五年級記敘文作文評語
記敘文是語文寫作中常見的一種體裁,而一般教師對于五年級的學(xué)生寫的作文又會給予哪些評語呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于五年級記敘文作文評語的相關(guān)資料,供你參考。
五年級記敘文作文評語精選
1. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
7. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
9. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
13. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
14. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
16. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
17. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
18. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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20. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
五年級記敘文作文評語推薦
1. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
2. 題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
3. 詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
4. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
5. 整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
6. 這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
7. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
9. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
12. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
13. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
14. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
15. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
16. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
17. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
18. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
19. 情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
20. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
五年級記敘文作文評語
1. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
3. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
4. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
5. 文章前后連貫,形成完整的形象。
6. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
8. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
9. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
10. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
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