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小學(xué)四年級關(guān)于戰(zhàn)爭的看圖作文評語

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  戰(zhàn)爭,從來都不會(huì)使正常而富有正義的人們感到舒心愉悅,戰(zhàn)爭只會(huì)使他們在驚心動(dòng)魄之余承受著巨大的苦難。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于戰(zhàn)爭的小學(xué)四年級看圖作文和評語,希望對您有所幫助!

  小學(xué)四年級關(guān)于戰(zhàn)爭的看圖作文篇一

  “轟!轟!轟!”,1937年的8月28日下午,幾架日軍飛機(jī)如吃人的惡鷹,在上海市火車南站的上空盤旋著,叫囂著。霎時(shí)間,呼聲、喊聲、慘叫聲不絕于耳。

  一個(gè)多小時(shí)前,這里還是人山人海,祥和一片。忙碌的火車還在不停地送走祝福,帶來問候。一個(gè)兩歲的小男孩兒,和爸爸媽媽一起去火車站買票準(zhǔn)備出行。就在此時(shí),轟隆隆的的聲音從四周響起,沒等人們反應(yīng)過來,日軍從空中拋下幾顆炸彈。頓時(shí),房屋倒了、天橋垮了、鐵路斷了、一列火車炸成了好幾段,車上的幸存的乘客寥寥無幾。孩子的爸爸第一反應(yīng)抱起孩子就往回跑,不料一顆炸彈無情的在他們身邊肆虐的爆炸了,父母緊緊地把孩子抱在懷中,年幼的孩子得救了,可他的父母卻炸的血肉模糊。

  上海這座美麗的城市,瞬間變得體無完膚,滿大街都廢墟和濃煙滾滾。小男孩兒的身上沾滿了血,傻傻的坐在地上,衣服也破了??蓱z的孩子被眼前的一片狼藉嚇呆了,他想向左邊挪挪,可身邊殘缺不全的尸體,擋住了他的去路,讓他打消了念頭。他想向右動(dòng)動(dòng),可身旁堅(jiān)硬骯臟的彈殼碎片,讓他止住了腳步。他只能坐在這片廢墟前,撕心裂肺的哭著:“哇……嗚嗚……媽媽!爸爸!”可是回答他的卻是飛揚(yáng)的塵土和那日軍飛機(jī)漸漸遠(yuǎn)去的轟隆聲,他的父母卻再也聽不到叫聲。他哭啊哭啊,在這人間地獄般的廢墟中等待命運(yùn)的奇跡。

  停止戰(zhàn)爭吧,為了人們不再失去親人,為了明天真正充滿陽光,鮮花和關(guān)愛,請停止那無情罪惡的戰(zhàn)爭。

  【點(diǎn)評評語】這是一篇看圖寫話,小作者展開自己豐富的想象,敘述了中日戰(zhàn)爭期間一個(gè)悲慘的畫面。本文寫出了真情實(shí)感,敘述生動(dòng)具體,細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩準(zhǔn)確,字里行間透露著作者對戰(zhàn)爭的控訴和對和平的渴望。

  小學(xué)四年級關(guān)于戰(zhàn)爭的看圖作文篇二

  1937年的8月28日,黑愛的氣息籠罩著整個(gè)上海。因?yàn)楸闭咎幱趹?zhàn)區(qū),所以逃亡的人們爭相逃時(shí),“死神”來臨了。

  天空中,幾架飛機(jī)在上?;疖嚹险旧峡毡P旋時(shí),傳來了無數(shù)人民的尖叫:“日本鬼子的敵機(jī)啦了!大家快逃命啊!!!”接著,就在人們要逃時(shí),天空中落下來無數(shù)的炸彈,頓時(shí),繁華的火車站立馬就被“炸彈雨”給炸成了“垃圾場”了。只留下了斷裂的天橋個(gè)扭曲的鐵路了。過了不久,敵機(jī)就飛走了。

  就在這天昏地暗,日月無光的地方,突然傳來一陣哭聲,她大概只有兩三歲,他和他的父母可能失散了,也有可能他的父母已經(jīng)死了……這個(gè)可憐的孩子,他以后的日子該怎么辦呀?一個(gè)兩三歲的孩子就這么死了嗎?這太可惜了,我相信老天,她一定會(huì)生存下來的。

  戰(zhàn)爭,你太可怕了,你可能會(huì)把我們這個(gè)美麗的世界給毀滅,所以,千萬人民在像全世界呼吁:“我們不要戰(zhàn)爭,要和平!”

  【點(diǎn)評評語】這是一篇看圖作文,作者把看到的以及產(chǎn)生的聯(lián)想,詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜?,情真意切地表達(dá)了作者對和平的渴望。文章語言流暢,但過渡銜接不自然,作者如果產(chǎn)生的聯(lián)想再豐富一些,文章就更感人了。

  小學(xué)四年級關(guān)于戰(zhàn)爭的看圖作文篇三

  1931年8月28日,日本侵略者轟炸上?;疖囌緯r(shí)的一幕幕悲慘的情景,被記者拍攝下來,那一張張記錄著日本侵略者所犯下的深惡罪行的照片中,一個(gè)正在哭泣的小男孩的照片引起了我的興趣。

  這個(gè)孤獨(dú)無助的小男孩坐在站臺(tái)上的一堆廢墟中,正張著嘴嚎啕大哭,他那。三,四歲的原本可愛模樣,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事實(shí)上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑,衣衫襤褸,破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。再看看小男孩身后的景象,著實(shí)令我震驚:天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠,殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜,遍地的廢墟下面埋著無數(shù)人,血腥味四處彌漫。鐵軌沒有一節(jié)是連上的,扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲,驚慌失措的人群的尖叫聲,尋找孩子的父母,和與父母失散的孩子的哭聲,混雜在一起,真是撕心裂肺??伤^血流成河,硝煙彌漫,尸橫遍地。

  我想,這個(gè)孩子不是被眼前的情景嚇哭的,就是因?yàn)榕c父母失散而怕哭的。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的,那個(gè)男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。我猜,他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸彈后,為了讓孩子活下去,使勁推開了孩子,自己被炸死了唉,這個(gè)孩子不知失去父母后,還能不能夠健康的成長?

  讓我們呼吁:停止戰(zhàn)爭!為了孩子不再失去父母,為了父母不再失去孩子,為了世界不存在血腥和暴力,讓我們一起共創(chuàng)和諧家園,讓嬌嫩的和平之花,永遠(yuǎn)綻放在人間!

  【點(diǎn)評評語】文中作者對日本轟炸上海照片中小男孩的形象進(jìn)行了描寫,贊美了父母愛的偉大,作者呼吁:停止戰(zhàn)爭!為了孩子不再失去父母,為了父母不再失去孩子,為了世界不存在血腥和暴力,讓我們一起共創(chuàng)和諧家園,讓嬌嫩的和平之花,永遠(yuǎn)綻放在人間!本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí),語言流暢簡潔。


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