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小學(xué)400字童話作文加評(píng)語(yǔ)

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小學(xué)400字童話作文加評(píng)語(yǔ)

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  小學(xué)400字童話作文加評(píng)語(yǔ)一

  眼睛和睫毛本來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友,后來(lái)因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵。

  “喂,離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”眼睛呵斥道。“你這個(gè)沒(méi)用的家伙,耳朵能聽(tīng)到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴,鼻子能分辨各種氣味,我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能干什么?”睫毛被問(wèn)得啞口無(wú)言,無(wú)奈地?fù)u搖頭,傷心的走了。“哈哈!這個(gè)沒(méi)用的家伙終于走了。”眼睛正在洋洋得意,忽然一陣風(fēng)吹來(lái),吹起了地上的塵土和沙子,一粒沙子正好落進(jìn)眼睛里。眼睛痛得大叫,左躲右閃,驚慌失措。睫毛不知從哪鉆了出來(lái),勇敢的擋在前面,用自己的身體緊緊的護(hù)住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白,原來(lái)睫毛一直就是這樣無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞的保護(hù)著他。他慚愧地低下了頭。

  從此,眼睛和睫毛比以前更親密了。

  簡(jiǎn)評(píng):這是篇童話故事,小作者發(fā)揮奇妙的想象,運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

  小學(xué)400字童話作文加評(píng)語(yǔ)二

  小兔采蘑菇

  從前有一只小白兔和一只小黑兔,它們是一對(duì)好姐妹。

  有一天,兔媽媽叫小白兔和小黑兔過(guò)來(lái),媽媽說(shuō):“小兔們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們?cè)摢?dú)自到森林里采蘑菇啦……”

  兔媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完,小黑兔就拿起籃子往森林跑去,小白兔還在認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講采蘑菇的常識(shí)。

  小白兔和小黑兔來(lái)到森林里,小白兔和小黑兔各采了一籃蘑菇回家了。兔媽媽看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇,然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上,說(shuō):“小黑兔,你采的蘑菇都是有毒的。”兔媽媽表?yè)P(yáng)了小白兔,并獎(jiǎng)了三個(gè)蘑菇給小白兔吃。

  小黑兔自言自語(yǔ)地說(shuō):“我以后也要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)媽媽講常識(shí)。”

  從此,小黑兔每次遇到不明白的問(wèn)題,就虛心地請(qǐng)教兔媽媽,當(dāng)然,也就很少犯錯(cuò)誤了。

  東江小學(xué)一(1)班:欣然

  簡(jiǎn)評(píng):本文通過(guò)小白兔和小黑兔采蘑菇的故事,告訴我們做任何事情都要虛心、認(rèn)真才能將事情做得更好的道理。也贊揚(yáng)了小黑兔知錯(cuò)就改的品質(zhì)。文章語(yǔ)言親切自然而又充滿童真,結(jié)構(gòu)條理清晰。

  小學(xué)400字童話作文加評(píng)語(yǔ)三

  一天,小猴出去玩,突然,一不小心,小猴踩到了一塊西瓜皮上,“啪”的一聲,小猴重重的摔在了地上,“我的媽呀,哪個(gè)缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包,一邊自言自語(yǔ)的說(shuō)。

  小猴傷心極了,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),自言自語(yǔ)的說(shuō):“現(xiàn)在我頭上長(zhǎng)包了,肯定好丑好丑,恐怕也沒(méi)有小朋友陪我玩了。”小猴的話被小貓聽(tīng)得一清二楚,小貓?zhí)鰜?lái)說(shuō):“小猴你別傷心,也千萬(wàn)不要這么想,我們是個(gè)集體,集體里的每個(gè)人都會(huì)幫助你的,每個(gè)小朋友都會(huì)和你一起玩的。”正說(shuō)著,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友都跳了出來(lái),他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地說(shuō)“小猴別傷心,我們會(huì)和你玩,也會(huì)幫助你的,因?yàn)槲覀兪莻€(gè)大集體”。小猴看到這樣的場(chǎng)面,感動(dòng)極了。

  我們都生活在不同的集體里,大家應(yīng)該互相幫助、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心,讓大家都感覺(jué)到集體的溫暖,人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界永遠(yuǎn)是春天!!

  簡(jiǎn)評(píng):小朋友的文章寫得很精彩,小猴和小貓的形象刻畫生動(dòng)。通過(guò)動(dòng)物們的語(yǔ)言動(dòng)作描寫,展現(xiàn)了集體的溫暖。小朋友能有這樣的寫作能力很值得表?yè)P(yáng)。幾處細(xì)節(jié)描寫不錯(cuò)!

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