小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)
小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)
寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng),需要多種能力的綜合,很多學(xué)生在寫作上存在困難。而議論文寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,學(xué)習(xí)困難學(xué)生議論文的寫作尤其困難。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)一
《老人與?！分械睦显诤Ｉ瞎陋?dú)地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會(huì)說(shuō)老人的行動(dòng)很傻，得不償失但我卻認(rèn)為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢(mèng)想。
人的一生中充滿了夢(mèng)想。小時(shí)候是想有一個(gè)洋娃娃，再大一點(diǎn)是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)的。夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，又是人實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的源源不斷的動(dòng)力。
夢(mèng)想無(wú)好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。
馬丁·路德·金有一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因?yàn)樗辛诉@個(gè)夢(mèng)想并且去追逐它，實(shí)現(xiàn)它。他的功績(jī)因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一個(gè)夢(mèng)想，希望楚國(guó)能夠強(qiáng)大起來(lái)，抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。
焦裕祿也有一個(gè)夢(mèng)想，“不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目。”他追逐著這個(gè)夢(mèng)想獻(xiàn)出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身，而在于他們有夢(mèng)想，并能為了這個(gè)夢(mèng)想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價(jià)值。
人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的屈指可數(shù)。大多數(shù)人在人類進(jìn)程中只不過(guò)一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，有人感嘆“人生苦短”。但我要說(shuō)人生短暫是對(duì)的，人活在世上很辛苦也是對(duì)的，但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因?yàn)闀r(shí)光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏斗看似辛苦，可是在這段日子里，與成群的鯊魚斗智斗勇，其中的歡樂(lè)與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無(wú)可比擬的。所以有人說(shuō)“做一件事，結(jié)果帶來(lái)的喜悅，與過(guò)程中帶來(lái)的喜悅是無(wú)法比擬的。”我想，人生也是如此吧!
人生之美，美就美在過(guò)程，而不是結(jié)果。
人生之美，美就美在追逐夢(mèng)想而不僅是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇議論文，論述的是關(guān)于夢(mèng)想的話題。開篇以《老人與?！芬鲈掝}，人應(yīng)該懂得追逐夢(mèng)想。接著以一個(gè)過(guò)渡句引出下文要論證的觀點(diǎn)：夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的源源動(dòng)力，作者舉了古今中外三個(gè)名人的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。最后總結(jié):人生之美，美在追逐夢(mèng)想的過(guò)程，而非實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。是一篇值得推薦的佳作。
小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)二
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候。可是，生命就一去不復(fù)返，生命是那么寶貴。所以，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命!
麥克，是個(gè)22歲的青年人，但在一次交通事故中，奪去了他的左腿?？伤?，卻不放棄自己寶貴的生命。于是，麥克就想把自己鍛煉成全世界最優(yōu)秀的獨(dú)腿人。他全力以赴，開始練習(xí)跑步。可是，又在一次車禍中，讓他四肢癱瘓。但麥克并沒(méi)有被厄運(yùn)嚇倒，而是加強(qiáng)練習(xí)鍛煉，最后，他便成為最健康的人了!
除了麥克熱愛(ài)生命，小草也不例外。它在大風(fēng)大雨中，都被吹得東倒西歪，但它不屈向上，艱苦克服各種困難，讓自己活得更好些。
若貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然會(huì)給人類去雕啄的寶石。熱愛(ài)生命，就要用心去感受其中的奧妙;熱愛(ài)生命，就應(yīng)該不讓它白白流失;熱愛(ài)生命，就不要輕易放棄它。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開門見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據(jù)很有說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。
小學(xué)議論文作文帶評(píng)語(yǔ)三
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
點(diǎn)評(píng)：幼小的飛蛾在我強(qiáng)大的手下掙扎，跳躍著生命的火花，墻角中小瓜苗譜寫著生命的強(qiáng)大，靜聽自己的心跳，感悟生命的可貴……無(wú)論怎樣，我們都要讓自己的生命光彩有力!隨著小作者感受生命，就是給我們上了一堂課，我們能不珍惜生命嗎?
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