議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)
議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)
相對(duì)其他文體來(lái)說(shuō),議論文是一種比較好把握的文體,在高職考作文中也容易取得高分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)一
世界上最寶貴的是人的生命,老天爺公平地給了每個(gè)人一次生命。這僅有的一次生命,盡管長(zhǎng)短不一,但都是由分分秒秒的時(shí)間組成的,因此我們應(yīng)該像珍愛(ài)生命一般珍惜時(shí)間。
美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時(shí)間表。五點(diǎn)起床,規(guī)劃一天事務(wù),并自問(wèn):“我這一天做了什么好事?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn),下午二點(diǎn)至五點(diǎn),工作;中午十二點(diǎn)至一點(diǎn),閱讀,吃午飯;晚六點(diǎn)至九點(diǎn),用晚飯,娛樂(lè),考查一天的工作,并自問(wèn):“我今天做了什么好事?”
朋友勸富蘭克林說(shuō):“天天如此,是不是過(guò)于辛苦……”“你熱愛(ài)生命嗎?”富蘭克林?jǐn)[擺手,打斷朋友的話(huà)說(shuō):“那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
正因?yàn)楦惶m克林對(duì)生命的珍惜,對(duì)時(shí)間的珍惜,才能使得他有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究,助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情,把一些空閑用成功補(bǔ)滿(mǎn)。珍惜每一分每一秒從身邊流過(guò)的時(shí)間,把自己生命安排的井井有條,用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在,不能在努力的過(guò)程中覺(jué)得累了就停滯不前。時(shí)間是不等人的,而且時(shí)間是有限的,不能把事情都拖到明天,今天可做之事,勿候明天。正如托爾斯泰所說(shuō)“只有一個(gè)時(shí)間是重要的,那就是現(xiàn)在!它所以重要,就是因?yàn)樗俏覀兾ㄒ挥兴鳛榈臅r(shí)間。”我們只能活在現(xiàn)在,所以必須珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,在現(xiàn)在努力,把事情及時(shí)完成。
浪費(fèi)時(shí)間就是最大的罪過(guò),當(dāng)你不顧時(shí)間從身邊隨意飛速流過(guò)時(shí),你錯(cuò)過(guò)的不單單只是時(shí)間,錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇,錯(cuò)過(guò)了成功,減少了自己的生命!世界上沒(méi)有辦法讓時(shí)間倒流,它只會(huì)從你身邊跑過(guò),越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握,去抓緊,去珍惜,給自己一個(gè)充實(shí)的人生。
【點(diǎn)評(píng)】本篇文章小作者以美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林制定作息時(shí)間表為例,論述出他的非凡成就正是因?yàn)樗萌フ湎r(shí)間。另外,小作者也從反方面進(jìn)行論證,告訴讀者如果不珍惜時(shí)間就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)遇、錯(cuò)過(guò)成功,論證十分嚴(yán)謹(jǐn)。
議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)二
生活需要微笑,正如魚(yú)兒需要水。——題記
成功·微笑
公元208年,赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上,曹軍江面的戰(zhàn)船被鐵索牢牢的連在一起。談笑間,檣櫓灰飛煙滅。接著,周瑜一把火燒了曹軍的戰(zhàn)船,燒了曹軍統(tǒng)一天下的美夢(mèng)。既讓江東免于戰(zhàn)亂的洗禮,又讓周瑜的美名傳遍天下。這無(wú)疑是成功,天大的成功本應(yīng)該高興,甚至驕傲。但是周瑜卻微微一笑了結(jié)。這微笑是從容,是自信是以微笑面對(duì)生活。
困難·微笑
貝多芬熱愛(ài)音樂(lè),但是命運(yùn)給她開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。他雙耳失聰,從此再也無(wú)法聽(tīng)到他最喜愛(ài)的音樂(lè)。在這種巨大的困難下,他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是選擇微笑面對(duì)。他說(shuō):‘‘我扼住命運(yùn)的咽喉,他絕不能使我低頭。’’于是,他微笑的生活,創(chuàng)造出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。他以行動(dòng)說(shuō)明了堅(jiān)強(qiáng),他用微笑成就了命運(yùn)。在那強(qiáng)烈的音符中,我們感受到了他以微笑面對(duì)生活的態(tài)度。他用他的微笑詮釋了生活的含義。
包容·微笑 上個(gè)星期,媽媽批評(píng)我不及時(shí)完成作業(yè),拖拖拉拉。我不服,與媽媽大吵了起來(lái)。結(jié)果自然是不歡而散。過(guò)了一天,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。媽媽原諒了我,媽媽包容了我的過(guò)錯(cuò)。他微笑著對(duì)我說(shuō):“犯錯(cuò)誤不可怕,只要你時(shí)刻保持微笑,有一顆用微笑面對(duì)生活的心,任何錯(cuò)誤都會(huì)改正的。”在這包容中,我感受到了用微笑面對(duì)態(tài)度。
在生活中,我們應(yīng)該以微笑面對(duì)。無(wú)論遇到什么事,只要有一顆用微笑面對(duì)生活的心,任何事都迎刃而解了。
以微笑面對(duì)生活,他能展現(xiàn)你的英姿,迸發(fā)出巨大的力量,甚至出現(xiàn)奇跡。我們要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)生活!
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以“以微笑面對(duì)生活”為話(huà)題,作者選取周瑜貝多芬和作者的媽媽來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn),論證層次清晰,論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。文末點(diǎn)出主題:學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活!
議論文作文加批改評(píng)語(yǔ)三
每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。無(wú)論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼,孟德斯鳩說(shuō)過(guò):大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱,也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng),使弱者不亞于強(qiáng)者。
戰(zhàn)勝挫折,需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人,天不負(fù)”,曹雪芹就是最真實(shí)的寫(xiě)照。他在創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折:缺少吃穿,族人反對(duì)該書(shū),統(tǒng)治者猜忌該書(shū),甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒(méi)有放棄,他戰(zhàn)勝了這些挫折,使《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難,輕言放棄,就不會(huì)鑄就《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著。在挫折面前,我們要敢于迎難而上,堅(jiān)持不懈,用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)燃成功的火把。
戰(zhàn)勝挫折,需要積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。正如詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,才會(huì)有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂(lè)觀(guān)曠達(dá),修建蘇提,造福百姓;柳宗元被貶到柳州,仍然在乎山水,題詞寫(xiě)詩(shī),最終被后人喻為“唐宋八大家之一”;范仲淹被貶到巴陵郡,仍保持積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度,揮筆寫(xiě)下:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”;海倫凱勒從小雙目失明,雙耳失聰,也無(wú)法開(kāi)聲,但她仍以積極樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折,戰(zhàn)勝挫折。古今中外,名人自古多磨難,但他們總是以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀(guān)我們,對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折,不正需要我們以積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢(shì)去對(duì)待嗎?
一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來(lái)。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章作者開(kāi)篇點(diǎn)題,將“壯志”和“毅力”比作事業(yè)的“雙翼”,表現(xiàn)了它們?cè)趹?zhàn)勝挫折中的重要性。同時(shí),作者列舉曹雪芹和蘇軾的例子,更突出了“頑強(qiáng)的品格”和“樂(lè)觀(guān)的態(tài)度”對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的必要性。文末畫(huà)龍點(diǎn)睛,呼應(yīng)主題,表達(dá)了作者要戰(zhàn)勝挫折的決心。
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