初中作文帶批閱評語
初中作文帶批閱評語
寫作的素材來源于生活,離開生活素材的作品顯得空洞無味。初中學生缺少寫作素材,在教室中閉門造車,導(dǎo)致學生的寫作興趣低落,寫作水平很差,反而影響了語文教學質(zhì)量。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于初中作文帶批閱評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
初中作文帶批閱評語一
人生會有許許多多的轉(zhuǎn)折點,當你從媽媽肚里出來時,你的生命旅程就開始了。同時也面臨了第一個轉(zhuǎn)折點---說話。當嬰兒學說話時那激動的一刻,正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個轉(zhuǎn)折點,小學是第三個轉(zhuǎn)折點,現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個轉(zhuǎn)折點---中學。
來到新家的我起初還真的不適應(yīng)??吹揭惶煲暇殴?jié)課,聽著同學們抱怨中午不能回家,面對如此陌生繁多的課本,看著素不相識的教師,我忽然覺得身上如有千斤重的石頭壓著,使我喘不過氣來,心里凌亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑:上中學真有這么累嗎?
可事實給了我答案,上中學并不累!反而我愛上了這種生活,這個班級體。剛上學時,我被教師選為文娛委員,可我心里想當英語科代表??砂职謱ξ艺f:“要想當就得拿出真本領(lǐng),讓老師認可你。”于是,我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開課本時的激動心情,我拿著課本認真地聽課,我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學與小學課本的內(nèi)容截然不同,特別是老師講課的語速很快,為了更好地聽懂,必須聚精會神,不然,稍不留神就會有一個小小的問題從你的身邊溜走;但是,老師們幽默傳奇的講解,以及豐富多彩的課程,更令我喜歡。在地理課上,老師帶著我們在天上地下到處遨游;在歷史課上,能與老師共同體會過去的神秘;在生物課上,老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇;在這五彩繽紛的課本里,這一切的一切都使我學習變得如此愉快!
在短短的幾星期里,我們一起克服軍訓的艱苦,一起爭得班級體的榮譽,我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動紅旗,為此我們興奮了好久好久,在如此短的時間里,我們結(jié)下了深厚的友誼,全班一條心。在班上學習氣氛非常濃厚,大家相互幫助相互學習,我生活在如此的班里,更讓我覺得快活!
人生有許多轉(zhuǎn)折點,我會認真對待每一個轉(zhuǎn)折點,讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風景線。
【點評】這篇文章,作者對自己“上了中學以后”的情景進行了描寫,采用總分的結(jié)構(gòu),寫出不同時刻的學校生活。全文語言樸實,如“在如此短的時間里,我們結(jié)下了深厚的友誼,全班一條心”,感情自然流露。
初中作文帶批閱評語二
夜,朦朧朧;雨,淅瀝瀝。窗外的雨點已悄然落下,透過發(fā)黃的燈可以看見絲絲白霧纏繞著滴滴雨點。似然樹已被雨水沖洗的耀眼無比,但也依然掩飾不住這雨中的凄涼,望著這凄涼的夜晚,不禁想起,有沒有那樣一首歌……
早上拿起沉重的書包走向?qū)W校,路上的野花鮮艷無比,而我走在路上,那花卻顯示不出以往的勃勃生機。此時,風不再絮語,鳥不再高歌,一切都在我的眼中蒙上了一層灰色。每次考完試都是失望而歸。學校老師對我失望的眼神,如似一把尖刀刺在我的心上。我害怕看見老師的目光,也許那是一種逃避,但我更不希望看見老師對我失望的眼神,它似一張幕天地的大網(wǎng)將我重重捆綁,是我看不見希望,看不見光明,我不止一次的問自己,你是否努力,可為什么一次次的付出與收獲總會不成正比,難道我注定要承受這些?難道幸運就不會光臨我頭上,難道……那時,有沒有一首歌來緩解我內(nèi)心的痛楚。
中午,走在寬闊的校園中烏云漸漸遮住太陽,我的心也覆蓋一層陰影。在努力學習也只是原地踏步。慢慢的卻不知雨點已落下,操場上只剩下我自己。此時,我覺得自己是一個孤兒,被分數(shù)遺棄的孤兒。我的心在流血,我的心在哭泣,我站在風雨中任憑它們的襲擊。我不知道我有么有信心站起。那時,有沒有一首歌來撫平我內(nèi)心的傷疤。
傍晚,回到家中,每次說出分數(shù)迎來的都是暴風雨。媽媽的批評,爸爸的訓斥,似我墜入了低谷,在陰暗、冷冰冰的角落里蜷縮著。我孤單,我迷茫,我再也無法站起。我想大喊一句,來釋放自己心中的壓力,可我卻沒有勇氣。那時,有沒有一首歌來給我一絲光明。
窗外擺動的樹葉像是在對我的嘲笑,冷風夾雜著迷霧吹來,令我全身發(fā)抖,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。抬頭望空,好似沒有了光明,黑暗覆蓋了整個世界,就像烏云遮住了我的內(nèi)心,黑暗、孤獨、可怕……
夜依然朦朧,雨依然淅瀝,我依然在沉思—有沒有那樣一首歌……
【點評】本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙, 運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
初中作文帶批閱評語三
記得那是在我四年級下學期的一次電腦比賽。在計算機室里,我們正在學電子文件,突然老師說:“哦,對了,有一個全國電腦美術(shù)比賽,誰想?yún)⒓印?rdquo;我們班誰都不舉手,老師又說:“你們班誰畫畫畫得好?”大家一口同聲的說我的名字,所以我就和一名同學入選了。
在今日下午作完眼保健操時,我和同學一起去了計算機室,老師讓我們自己選座,我坐在了B10的位置,老師又讓我們選題目,我選了保護環(huán)境的主題。我的心緊張起來。
開始作畫了,我先用線條畫了兩個草坪,接著用綠色涂滿整個草坪,其余的空間用橙色涂滿,當做小路,然后畫了一個“保護環(huán)境,人人有責”的一個牌子放入草坪,最后畫了兩個人,一個在踢足球,一個在騎自行車,隨看如此,但我是用了好幾個星期才畫出來。老師看后說是脫題,一下子我呆了心情也低落到了極點,老師接著說雖然脫題,但可以改題目,我的臉一下子多云轉(zhuǎn)晴了,之后我的題目是“低碳生活”。
作品交上去之后就沒有信了,我心想沒希望了。正在垂頭喪氣了好幾天后的一個星期一,學校進行頒獎儀式,在頒獎時,老師突然頒布:“四年級三班的馬占富同學,你的作品“低碳生活”在十二屆中小學生電腦繪畫作品中,榮獲三等獎。”我心里一陣激動紅著臉,不緊不慢的上臺領(lǐng)獎。我們班的同學為我吶喊鼓掌,我拿著證書與獎品向他們揮手表示感謝。
通過這次比賽,我懂得成功不成功都不重要,重要的是重在參與!
【點評】本文運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫來記敘一次比賽的經(jīng)過,典型的記敘文結(jié)構(gòu),結(jié)尾抒情議論:通過這次比賽,我懂得成功不成功都不重要,重要的是重在參與!
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