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初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)

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初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)

  初中生在作文寫作上是比較薄弱的,在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中是比較重要的課程目標(biāo)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)一

  都說(shuō)母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài),的確,它似春天的甘露,灑落在我們的心田,雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤(rùn)了一顆顆生命的幼苗。如果沒(méi)有媽媽的呵護(hù),一切都只能成為夢(mèng)幻。于是,為了不讓此生留下遺憾,我要扶著媽媽走過(guò)一生,和她一起感受世界的美好。

  “嗚嗚,嗚嗚。”一聲啼哭打破了沉寂,一個(gè)新的生命降臨在一條小路上。這里滿眼新綠,生命由此踏上了第一層階梯。一位母親扶著自己的孩子,孩子蹣跚地走著。過(guò)了一會(huì)兒,母親不見(jiàn)了,可她還需要母親的攙扶,她“嗚嗚”地呼喚著母親??墒菦](méi)有人回答,天幕漸漸暗了下來(lái),黃昏中一個(gè)弱小的身軀艱難地前進(jìn),不一會(huì)兒,下雨了,雨點(diǎn)開(kāi)始跌落在她的臉上,那場(chǎng)雨將是她生命要面對(duì)第一場(chǎng)風(fēng)雨。然而每當(dāng)孩子即將放棄的時(shí)候,總會(huì)有一雙溫暖的手托起她,攙扶著走過(guò)風(fēng)雨,迎接希望。

  有一天,她身后的那只攙扶的手沒(méi)有了,在悲痛中她站了起來(lái),心也開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng),肩上的重?fù)?dān)也日益增重了起來(lái),雖然她終于可以自己獨(dú)抗風(fēng)雨了,但重大的風(fēng)雨總是會(huì)如此之多。所以偶爾她也會(huì)被擊倒,但她總會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。

  那個(gè)孩子就是我,那位母親就是我的媽媽。

  從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人的過(guò)程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要?jiǎng)e人的攙扶。媽媽的愛(ài)是永存的,這種愛(ài)一直陪伴著我們,圍繞在我們的身邊。是媽媽教我們蹣跚學(xué)步,是媽媽教我們?cè)鯓幼鋈?,是媽媽教我們分辨是非。是媽媽十月懷胎,忍受著巨大的痛苦賦予我生命。是媽媽把我生下來(lái)以后,無(wú)微不至的照顧我。是媽媽日夜奔波,只是為了讓我過(guò)上幸福的生活。

  媽媽頭上的白頭發(fā)一天比一天多,臉上的皺紋也是一天比一天多,看著媽媽這樣的操勞,我心中真是難受。

  所以,當(dāng)媽媽不開(kāi)心的時(shí)候,我要哄她開(kāi)心;當(dāng)媽媽生病的時(shí)候,我要替媽媽做事;等媽媽走不動(dòng)了以后,我要攙扶她走過(guò)一生。我要讓媽媽感受到我長(zhǎng)大了,不再是之前那個(gè)懵懵懂懂的小孩了。

  不管風(fēng)雨有多么兇猛,生命的河流永遠(yuǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。風(fēng)雨中我們攙扶走過(guò)的那一絲感動(dòng)永遠(yuǎn)在心頭縈繞!

  【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事抒情的的散文。題目新穎有吸引力,開(kāi)篇點(diǎn)題,情感真摯。敘事條理,娓娓道來(lái)。人物形象突出,活靈活現(xiàn)。過(guò)渡自然,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致,引起讀者的思考。

  初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)二

  五分鐘,是怎樣的難熬,真的如同夢(mèng)魘一般。

  冬日的太陽(yáng),終于在霧霾中劃出了一道微光,如一片純凈的火焰,燃燒著黑暗,釋放著光亮。寂靜的清晨在寒風(fēng)中愈顯迷茫,燈火與晨曦,默默地伴陪著早行的車輛。我邁進(jìn)校園,隨著帶隊(duì)老師來(lái)到考室外,心里驟然生起一種迷惑與不安,甚至忘記了自己來(lái)這兒是干什么的——真希望自己只是個(gè)看客。

  這是一場(chǎng)重要的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,參加的人當(dāng)然不少,長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在殘夜的映襯下顯得有些蒼白。

  考室的門外。我在焦急地徘徊,握著演講題單的右手手心里滲出了汗。十幾秒之前,我還對(duì)自己來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而自信,此刻這種自信卻因一張小小的題單蕩然無(wú)存。鈴響了,考室的門“嘎吱”一聲,一股緊張的氣氛撲面而來(lái)。窗外的天漸漸明亮起來(lái),我屏住呼吸走了進(jìn)去。

  我瑟瑟地把表格遞給三位評(píng)委,放好書包,輕輕地走上臺(tái)。窗外的陽(yáng)光帶著暖意射進(jìn)考室,我卻感覺(jué)到一種陰冷的氣息向我襲來(lái),瞬間頭腦一片空白,一下子竟不知道說(shuō)什么。這時(shí),我想起媽媽說(shuō)的“你只要能面對(duì)評(píng)委老師開(kāi)口說(shuō)上幾句,就算勝利了”,心里要好受些。迎著那三雙死盯著我的眼睛,我勉強(qiáng)地想起了幾句。

  想起剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,老師就向我們提到這次比賽,當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)可以鍛煉膽量,就大著膽子報(bào)了名,可誰(shuí)知“鍛煉”二字的分量是如此之重!

  覆水難收啊!我硬著頭皮做完了自我介紹,又進(jìn)入了最難熬的三分鐘——抽題演講。我努力地回憶我學(xué)過(guò)的所有單詞,可一切都在惡魔般的題目下顯得蒼白無(wú)力。我并不是天才,在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾個(gè)月的學(xué)習(xí)無(wú)法改變我小學(xué)英語(yǔ)六年學(xué)習(xí)的碌碌無(wú)為。我有些欲哭無(wú)淚。

  好不容易完成了抽題演講,評(píng)委又開(kāi)始提問(wèn),我的心態(tài)已經(jīng)悄悄發(fā)生了變化:比賽成績(jī)已經(jīng)不重要了,面對(duì)磨煉的勇氣才是最重要的。我終于笑著走出了考室。

  夢(mèng)魘般的五分鐘終于過(guò)去了,回想起來(lái),我的一詞一句,都不完美,甚至很拙劣,但這短短的五分鐘卻帶給了我永遠(yuǎn)的回憶和成長(zhǎng)。

  午后的天空沒(méi)有太陽(yáng),卻因有雨而不再孤寂……

  【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事散文。作者以“五分鐘的夢(mèng)魘”為題,講述了自己在夢(mèng)中考試的經(jīng)歷,內(nèi)容完整充實(shí),語(yǔ)言流暢自然,引人入勝,能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)安排合理,立意淺顯而耐人尋味。

  初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)三

  今天是放假期間,我們一家去了動(dòng)物園看想看而看不到的動(dòng)物。

  到了那,媽媽馬上買了一張地圖,怕里面太大,會(huì)迷路。我們打開(kāi)地圖一看,好多動(dòng)物啊,幾乎都沒(méi)看過(guò)的,我們看來(lái)看去還是決定去看駱駝,因?yàn)轳橊勈窃谏衬覀兒苌倏匆?jiàn)所以才去看的。

  我門來(lái)到了駱駝的所在地,很多人圍著籠子看駱駝,在籠子旁邊還有一個(gè)人在賣蘿卜片,1元4片。我們買了1元錢的蘿卜給駱駝吃,我拿著一片,把它放在籠子前面,它連忙過(guò)來(lái)吃,我又有點(diǎn)害怕,所以又把手收回來(lái)了,那駱駝白高興一場(chǎng)。我看著姐姐拿著蘿卜放在它面前,它尖起嘴來(lái)把蘿卜吃掉了,我看了還是不敢,怕它會(huì)咬到我手,結(jié)果給了媽媽,讓媽媽喂它。媽媽把蘿卜放在籠子前面那駱駝尖起嘴來(lái),把蘿卜吸了進(jìn)去。媽媽說(shuō),這駱駝很聰明,知道大家怕它,怕咬到別人,所以尖起嘴來(lái)吃。

  接著我們又來(lái)到了有袋鼠所在地點(diǎn),到了那,我看見(jiàn)了袋鼠,我還以為我們來(lái)錯(cuò)地方了呢,因?yàn)閬?lái)到袋鼠那的時(shí)候我沒(méi)看到它有袋子,仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)有袋子。我還看見(jiàn)里面有一只小袋鼠的耳朵,在那里看了一會(huì)兒,小袋鼠從口袋里鉆了出來(lái),似乎好像剛睡醒。

  接著我們又看了猴子啊、禿鷹、老虎……到了黃昏,我們終于要回去了,可是在出動(dòng)物園的時(shí)候,我仍然依依不舍,當(dāng)時(shí)還是離開(kāi)了。

  【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇游記,這篇文章描寫了作者和家人一起去動(dòng)物園游玩的經(jīng)歷,其中有喂駱駝的過(guò)程,有觀察袋鼠的過(guò)程,敘事條理,娓娓道來(lái)。文章語(yǔ)言直白通俗易懂,感情真摯。

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