書(shū)香伴我行作文加評(píng)語(yǔ)
書(shū)香伴我行作文加評(píng)語(yǔ)
滾滾紅塵中，我攜著書(shū)香，且歌且行。淡淡書(shū)香一路伴我隨行，讓我的旅途更加地豐富而有意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于書(shū)香伴我行的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
書(shū)香伴我行作文篇一
書(shū)是人們的支柱，也是人們進(jìn)步的階梯。
當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得悶趣無(wú)聊時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書(shū)，去書(shū)的王國(guó)里暢游，增加無(wú)限的樂(lè)趣;當(dāng)一個(gè)人疲勞時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，使人精神倍加;當(dāng)一個(gè)人心情低沉?xí)r，便可以打開(kāi)一本好書(shū)，在書(shū)的樂(lè)園里盡情的玩耍，使人變得格外爽朗;當(dāng)一個(gè)人憂愁時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書(shū)，在書(shū)的世界里漫游，讓書(shū)來(lái)分擔(dān)你的憂愁。顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”于謙也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼前之下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。”古人對(duì)讀書(shū)是多么的執(zhí)著啊!
的確，書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是全世界人們共同的瑰寶。許多著名的作家和詩(shī)人都很熱愛(ài)讀書(shū)，孜孜不倦，甚至到了廢寢忘食的境界，因此他們才有所成就?；畹嚼蠈W(xué)到老，至今還有許多老人手捧這書(shū)本滔滔不絕得讀著。
一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們終生受益。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讓一縷書(shū)香辦你我同行。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇文章語(yǔ)言流利通達(dá)，可以看出作者深厚的語(yǔ)言功底，書(shū)是文章的主題，作者從書(shū)的樂(lè)趣和書(shū)對(duì)人的益處等幾個(gè)側(cè)面，來(lái)表現(xiàn)書(shū)對(duì)作者產(chǎn)生的影響，最后道出文章的主旨“書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們終生受益”，結(jié)尾點(diǎn)題“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”是一篇佳作。
書(shū)香伴我行作文篇二
左執(zhí)筆，右扶書(shū)，輕輕踱步在林間小路。偶然間，一朵隱逸著秋的氣息的桂花悄然而落，停在頁(yè)間。不禁恍悟，原來(lái)，秋姑娘攜著豐盛的寶貝兒，來(lái)自然界居住了!我是愛(ài)大自然的，手便也不自覺(jué)地，放下讀到一半的《納蘭詞》，撫上桂花瓣兒，細(xì)細(xì)品嘗秋的滋味。瞧，一朵朵桂花兒正依偎在綠樹(shù)媽媽的懷里，傾聽(tīng)風(fēng)兒的颯爽歌喉。你聞到了嗎?是什么味道，匿著一絲甘醇，一點(diǎn)墨氣，又藏著一份令人向往的神秘?環(huán)顧四周，目光緊緊鎖定在石椅上的書(shū)——《納蘭詞》。什么時(shí)候書(shū)也在吸引著我了呢?第一次讀書(shū)究于何時(shí)，已經(jīng)不大記得了;但，第一次被書(shū)深深吸引卻是記得頗清楚的。那是有些遙遠(yuǎn)的日子：幼兒園后，外婆抱著我，就坐在這條小路的一旁。手里拿著一本些許泛黃的小書(shū)，用她那長(zhǎng)滿繭子的手指兒，一頁(yè)又一頁(yè)的翻給我看。那個(gè)時(shí)候，我看著黑白的人兒，畫(huà)兒，外婆念著，講著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的童話故事;聆聽(tīng)著這似黃鶯般的嗓音，仿佛所講的是真的出現(xiàn)在眼前似的，一幕又一幕。也許，在那個(gè)時(shí)候，書(shū)就與我結(jié)下了不解之緣吧。也就是在那以后，我便常常拉著外婆到這兒，搬上一把小椅子，倚在她的身上，纏著她給我講故事。再到以后，我已認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，而外婆的故事也已經(jīng)無(wú)法滿足我的需求了。于是，我便開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)。從童話故事開(kāi)始，像老鼠一樣咬文嚼字，一個(gè)字一個(gè)字的讀下來(lái)，搭配著邊上絢麗的彩畫(huà)。小學(xué)3，4年級(jí)，就纏著父母給自己買(mǎi)各色的書(shū)。到現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，曾幾何時(shí)，我置身于書(shū)海“不可自拔”?！朵撹F是怎么煉成的》讓我擁有了一顆在逆境中逆轉(zhuǎn)的心，保爾的英雄氣概不得不令我敬佩;《繁星春水》又讓我見(jiàn)識(shí)到了另一種文體，冰心筆下的詞句散發(fā)著不一樣的美的氣息;《三國(guó)演義》帶我穿越古今，三十六計(jì)，計(jì)計(jì)為謀，羅貫中是如何的才華洋溢。
孟郊愛(ài)母情深，曾言“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”;陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花，有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的這番閑逸;馬致遠(yuǎn)離家多年，思鄉(xiāng)心切，揮毫寫(xiě)下“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”書(shū)許是萬(wàn)能的吧，帶我飽覽了九州，目睹了世界的漫漫歷史長(zhǎng)河，使我一生受益無(wú)窮!
記憶翻涌過(guò)后，一切歸于平靜，我依然站在桂花樹(shù)下，雙眼緊緊盯著《納蘭詞》，凝視著那不曾改變的頁(yè)面“勸伊好向紅窗醉，須莫及，落花時(shí)。”納蘭性德的故事是怎樣的唯美而悲壯啊!愈來(lái)愈重，愈來(lái)愈，重了。一縷書(shū)香，就這么在我的魂夢(mèng)之中永遠(yuǎn)的蕩漾著，且越發(fā)的濃烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了秋香。嗯，我還是去“聞”，“賞”書(shū)好了!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇文章作者的構(gòu)思輪廓是巧妙的：以桂花之香襯托書(shū)香，可能作者想表達(dá)的是桂花香，比桂花更香的是伴我一路成長(zhǎng)的書(shū)香，但由于作者駕馭語(yǔ)言的能力有限，內(nèi)容的整合銜接不太自然緊湊。“聆聽(tīng)著這似黃鶯般的嗓音”指代不明，“像老鼠一樣咬文嚼字”比喻不當(dāng)。
書(shū)香伴我行作文篇三
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家?guī)?lái)的演講題目是“書(shū)香伴我行”。
書(shū)是我們生活中最常見(jiàn)的物品了。每一本書(shū)的內(nèi)容不同、思想不同、功能不同，它對(duì)我們生活起到的作用也不同。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。我相信大家從小到大一定看過(guò)許許多多有趣的書(shū)吧!那么今天，我就帶著大家走進(jìn)我的讀書(shū)世界吧!
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)一個(gè)人靜靜地坐在某一處看書(shū)。遨游于書(shū)海之中，體會(huì)書(shū)中的人、物、事。在主人公的開(kāi)心時(shí)，我會(huì)隨著主人公一起開(kāi)懷大笑;當(dāng)主人公遇到挫折時(shí)，我會(huì)默默地為他加油鼓勵(lì);當(dāng)主人公傷心時(shí)，我真希望他能趕快振作起來(lái)。連媽媽都說(shuō)我是不是看書(shū)看的有點(diǎn)走火入魔了呢!可我倒不這么認(rèn)為，與自己最愛(ài)的書(shū)在一起是我最大的快樂(lè)和享受。
我愛(ài)讀書(shū)，它帶給我力量。記得在我看過(guò)的《實(shí)用文摘》里曾說(shuō)過(guò)一句話：“每個(gè)腳印都是你走的”。這句話教會(huì)了我要持之以恒，面帶微笑得去對(duì)待每一個(gè)困難和考驗(yàn)。當(dāng)我遇到挫折、困難的時(shí)候，想到這句話，我就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，重新鼓起勇氣，去想辦法克服、解決困難，勇敢的面對(duì)一切。
我愛(ài)讀書(shū)，記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)要讀，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我去讀書(shū)，去讀一本本好書(shū)。開(kāi)卷有益，讀適合我們的好書(shū)，對(duì)我們的幫助才最大，才能讓我們從書(shū)中學(xué)到不同的知識(shí)，感受到知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。從古至今，有許多的名人激勵(lì)著我們?nèi)プx書(shū)，讓我們從一本本有趣的、生動(dòng)的、傳神的書(shū)中獲取知識(shí)、力量!可見(jiàn)選擇一本好書(shū)是多么的重要啊!
我愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都會(huì)給我留下深刻的印象?！都t樓夢(mèng)》里初進(jìn)大觀園的劉姥姥是多么的可笑;《小王子》里對(duì)任何事物都愛(ài)探索，都愛(ài)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題的小王子;《貓王》中為了保持生態(tài)平衡而努力奮戰(zhàn)的貓兄弟們;《馬小跳》里開(kāi)心的馬小跳。瞧呀!這么多的書(shū)，我一次還看不完呢!
書(shū)里的奧妙與知識(shí)，需要我們自己來(lái)吸取、掌握、探索與發(fā)現(xiàn)。在書(shū)的海洋里自由遨游，體會(huì)每一個(gè)人、物、事，你的心情也會(huì)隨之而發(fā)生變化，去細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中故事帶給我們的力量。書(shū)是我們的良師益友，讓我一起快樂(lè)的讀書(shū)吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)書(shū)香伴我行的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的孩子。文章主要描寫(xiě)了作者讀了哪些書(shū)，以及讀書(shū)的感受。“在書(shū)的海洋里自由遨游”形象的寫(xiě)出了我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。
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