編童話故事的作文和評語
編童話故事的作文和評語
童話故事是兒童最喜歡的一種文學(xué)形式,是兒童認(rèn)識世界的門戶。小學(xué)低年級作文教學(xué),可以充分利用童話,抓好三個環(huán)節(jié):看童話,打基礎(chǔ);說童話,激興趣;寫童話,樂作文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于編童話故事的作文和評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
編童話故事的作文和評語一
森林里住著一只小兔子，但它有一個不好的習(xí)慣——挑食。
一天中午，小兔子回到家，準(zhǔn)備吃午飯。媽媽說：“寶貝，快來吃飯吧，今天有好吃的大白菜哦!”小兔子嘟囔著：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”媽媽說：“整天吃蘑菇，會營養(yǎng)不均衡的!”小兔子說：“我管它什么營養(yǎng)不營養(yǎng)的，反正我就要吃蘑菇!”媽媽無可奈何，只好跟它去采蘑菇。
有一天，小兔子要跟小猴比賽?？伤懿坏揭粫?，就暈倒在地。小猴看到了，立即撥打了120。小兔子醒來了，它發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里，旁邊坐著媽媽和大夫。媽媽說：“小兔子，看，這就是營養(yǎng)不均衡的后果。”大夫說：“你是因為營養(yǎng)不均衡才會暈倒在地，你平時一定很挑食吧”小兔子點了點頭。“你回去休息一周就好了，記住，一定不要挑食了。”大夫說。小兔子對小猴說：“下次我一定會贏你的。”小猴說：“一言為定。”媽媽說：“小兔子，下次我們一定要贏!”小兔子說：“嗯。”
從此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上開心地跑步了!
批改評語：這篇童話故事以小兔子為主人公，寫了小兔子因挑食而營養(yǎng)不均衡，看似寫小兔，實際是寫生活中挑食的小朋友。通過故事，我們明白了一個道理：不挑食才能擁有健康的身體。
編童話故事的作文和評語二
有一天，在一片美麗的花叢中，蜜蜂正在飛來飛去忙著采蜜。
一會兒，飛來了一只蒼蠅。蒼蠅看到蜜蜂就說：“你好蜜蜂，我是一只蒼蠅。我就是想問你一件事。好嗎?”蜜蜂說：“問吧，什么事?”蒼蠅就問道：“蜜蜂，為什么人類那么喜歡你，而不喜歡我?你看，我和你一樣也有翅膀，飛起來也會嗡嗡的叫?？扇祟惥褪窍矚g你不喜歡我。見到我們就想打死我們。”蜜蜂答道：“因為我辛辛苦苦在花叢中飛來飛去是在采集花蜜，我給人類帶來的是甜蜜，帶來的是美好，所以我們受到了人類的夸獎。而你呢，只會在骯臟的地方飛來飛去，渾身粘滿細(xì)菌，你太臟太臭，你會給人類帶去疾病，帶去災(zāi)難。所以人類不喜歡你，見道你們就要消滅你們。你聽懂了嗎?”
蒼蠅聽了，慚愧地低下了頭，自言自語地說：“哦……，原來是這樣。”從此以后，這只蒼蠅再也不給人類做壞事了。
批改評語：這是一篇童話故事，故事通過蜜蜂和蒼蠅的對話，讓蒼蠅明白了：只有為人類做好事，就可以受到人類的贊揚。這篇通話故事抓住蜜蜂和蒼蠅的語言描寫，刻畫出了人物形象，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
編童話故事的作文和評語三
在一個遙遠(yuǎn)的小山村，住著一只漂亮的小公雞。
有一天，小公雞在園子里悠閑地散步。清風(fēng)吹來，草兒們翩翩起舞，花兒們頻頻點頭，陽光照耀在小公雞的身上，仿佛散發(fā)著五彩的光芒。小公雞抖了抖油亮的花羽毛，像國王般巡視著它的領(lǐng)土，威風(fēng)極了!
這時，它看見了不遠(yuǎn)處的大黃狗，忍不住嘲諷地說：“喂，丑八怪!你為什么總是跟著我?”
“我是在保護(hù)你呀!小公雞，咱們不是好朋友嗎?”大黃狗憨厚地回答道。
“走開!丑陋的家伙!誰是你的朋友呀!”小公雞說，帶著更加輕蔑的神氣。
聽了這話，大黃狗聳達(dá)下耳朵，傷心地離開了。
天漸漸地黑了，一只黃鼠狼悄悄地鉆進(jìn)了園子，慢慢地靠近了小公雞。小公雞一無所覺，正在草叢中做著香甜的美夢。正在這危機(jī)的時刻，一陣“汪汪汪”的叫聲驚醒了沉睡中的小公雞，只見大黃狗從遠(yuǎn)處飛奔而來，向黃鼠狼猛撲過去。黃鼠狼顧不得抓小公雞，連忙逃命去了。
看著威風(fēng)凜凜的大黃狗，小公雞內(nèi)疚地說：“對不起!大黃狗，我不該嘲笑你的樣貌，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!”
批改評語：文章把小公雞和大黃的形態(tài)表現(xiàn)的極為豐富，詞匯運用的也很好，語句通順，耐人尋味，動物形象突出，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，而且故事寫得也很有深意，值得一看。
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