初中寫人的作文加評語
初中寫人的作文加評語
說到寫人,同學(xué)們總是 寫不活 ,外貌千篇一律,事例沒有新意,細(xì)節(jié)描寫不注意。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中寫人的作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初中寫人的作文加評語一
初秋的葉，同她一樣
從落下第一片秋葉起，秋天就悄悄地來到了我們身邊，楓葉隨著秋風(fēng)的席卷而飛舞，完美地為秋天進(jìn)行生命最后的輝煌。初秋的這時，凄美而又豐饒，迷蒙的晨霧、淅瀝的秋雨、涼爽的秋風(fēng)、火紅的落葉，心隨它動。
在這美麗時節(jié)，認(rèn)識了她，同樣美麗的她，輕盈的身姿在秋風(fēng)中飄舞，好似一個五彩的蝴蝶柔弱地在肆虐的風(fēng)中舞動柔和的翅膀，秋葉拂過她的臉龐，似乎也為眼前這女孩心動，隨著落葉的停止，她慢下舞步，緩緩轉(zhuǎn)身，對我甜甜地笑了，像晨霧般清爽，如湖水般清澈，粉嫩的臉上刻下了深深的酒窩，她的笑靨扣動了我的心弦，印在了我的腦海，好純的女孩兒啊!
嚴(yán)冬的雪，為她飛舞
不知何時，天空中出現(xiàn)了柳絮的雪花，自由地在空中玩耍，方知冬天原來也在偷偷地靠近，潔白的雪把大地染成白色，清晨，銀色的世界便如畫一樣地呈現(xiàn)在我們眼前，此時，她與我已成同學(xué)。
原來她這么美麗，如黑水晶般明亮的雙眸透露著智慧和秀氣，卻也不乏堅強，鑲嵌在臉上，有如清澈的湖水，又似深邃的宇宙，眼底沉默著孤獨，卻掩飾得完美無暇，用冬日的白雪裝飾著心靈。她，那么堅強，從不讓心底的淚流出，只是深藏起那份感傷。曾記得，柔弱的她參加了長跑，不敢相信，弱不禁風(fēng)的她硬是憑著頑強的毅力獲得了第三，然而跨越終點的那一刻，她暈倒了，但醒來后仍然堅持上課，那一刻，我的思緒隨著心中的白雪飄揚，心中的那場雪為她而下。
艷春的柳，因她而萌
還沉浸在雪的魅力中，忽被春神拉了一把，看日歷被撕掉一張又一張，看窗外柳條爆芽一簇又一簇，世界由白衣變成花衣，我和她也由朋友成為知已。
一次次，我和她默契地談話，又發(fā)現(xiàn)，她還有一張小巧而又靈活的嘴，優(yōu)美流暢的語言從她口中誕生，每一次都令同學(xué)們大為吃驚，繼而轉(zhuǎn)為熱烈的掌聲。她用雙手創(chuàng)造出了美麗的文章，老師大為贊賞。我和她總在一起，談心，聊天，講文學(xué)，其樂融融、韻味橫生。窗外，依舊是柳枝依依，訴說著她。
寧夏的情，永生難忘
聲聲蛙鳴，點點蟬叫，無風(fēng)的涼夏之夜無聲而來，皎潔的明月透過樹枝看著世上的一切，好似在講述著美麗的童話。
我和她認(rèn)識了已快一年了，感情并非能用語言來表達(dá)，月光之下，我們一起快樂，一起悲傷;一起神游往日，一起穿越時空，她，依舊純潔無暇，依舊善良堅強，不同的是，她有了我的陪伴。
相信，在不久以后的秋天，一起在校園戲耍秋風(fēng)的，是情同姐妹的兩人——她和我。
【評語】本文“我”回憶了和“你”在一起的點點滴滴，突出“我們”友誼之深，表達(dá)了“我”對“你”的懷念，和對友誼的珍惜。語言深沉生動，讀來令人回味。用四季的美好襯托朋友的在心目中的形象，突出了友誼的珍貴。
初中寫人的作文加評語二
傲骨 風(fēng)范 柔情——向王瑛那樣做一片紅葉
王瑛走了,挺著腰板、帶著微笑、系著紅圍巾……。不，她在我們的心中!就象那大巴山的紅葉，傲骨、風(fēng)范、柔情……。
紅葉的傲骨，表達(dá)著王瑛對職責(zé)的理解。“我知道得罪了很多人，但我決不會得罪紀(jì)季書記這個稱謂”。在流氓鬧事時勇敢面對，在犯罪分子以她和家人的生命安全相威脅時毫不退縮，在違法違紀(jì)人員詛咒辱罵時更堅定了戰(zhàn)勝病魔斗爭到底的決心。在她的“紀(jì)容鏡”上寫著“以銅為鏡正衣冠，以紀(jì)為鏡正言行”，在會議室墻壁正中的牌匾上是“政治堅強，公正清廉，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派”。在王瑛眼里，權(quán)力是一種責(zé)任，黨性原則不能作交易，只能用來為人民謀利益，如果拿這個來做交易，就不配當(dāng)紀(jì)委書記。心底無私，問心無愧。這是王瑛常說的八個字，字字?jǐn)S地有聲。紅葉的風(fēng)范，彰顯著王瑛榜樣的力量。“情是情，法是法，涇渭分明決不能混為一談”，做王瑛的親人真的是一點光也沾不上。而對一樁冤案,她會頂著壓力一查到底,弄個水落石出,還事實以真相.她善于體察民情,在缺水的山村,她決不浪費一滴水. “萬事民為先”，是王瑛做人做事的一貫準(zhǔn)則，她經(jīng)常對下面的干部講：“只要我們心中有百姓，百姓心中就會有我們”。她冒著余震帶著病痛奔波于受災(zāi)最嚴(yán)重的偏遠(yuǎn)山村?？拐鹁葹?zāi)期間，病重的王瑛一直以辦公室為家，與一張鋼絲床相伴。窗外，就是地震災(zāi)民安置點――光霧山廣場。在這里，她批示處理有關(guān)抗震救災(zāi)信訪舉報36件，解決群眾具體問題14起。
紅葉的柔情,詮釋著王瑛博大的胸懷。王瑛被表彰為“全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵”，上級獎勵給她2萬元獎金，她分文未動地存入專門賬戶，全部用于資助貧困學(xué)生，主動了解她的思想學(xué)習(xí)狀況，就在她最后一次到重慶治病之前，她還囑咐身邊工作人員，不管發(fā)生什么事，一定要代她給這們貧困生寄去生活費，保證她順利完成學(xué)業(yè)。王瑛為露宿街頭的“背二哥”蓋被子,并說: “一定要讓你們民工住進(jìn)房子里，給你們在縣城也安個家”她說到了也做到了。春節(jié)前夕，王瑛還與農(nóng)民工聚餐，挨個向他們敬酒，親自挨個兒給他們夾菜。在南江的11個春秋，王瑛將她的汗水和心血，灑遍了南江這片土地，將她的愛心和真誠，獻(xiàn)給了她心愛的南江群眾。身懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，王瑛在實現(xiàn)一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的人生追求中彰顯著自身的人生價值。從1961年11月28日，到XX年11月27日，只差一天，王瑛滿48歲。簡單、澄凈的一段人生。艱苦、奮斗的一條道路。為了事業(yè)，王瑛獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了美麗，獻(xiàn)出了一生。王瑛走了，你給我們留下了什么?那漫山的紅葉就是你的寫照:錚錚傲骨、巍巍風(fēng)范、萬般柔情……。
【評語】本篇文章題目很有新意，突出了全文中心，表達(dá)了對紀(jì)檢書記王瑛的景仰。作者情感真摯，運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動，人物形象突出，敘事條理，情節(jié)感人。
初中寫人的作文加評語三
曾經(jīng)有過很多人問我：“你心目中的他或她是誰?”我總會毫不猶豫的回答道：“我的姥姥”。從小，姥姥就是我的“護(hù)花使者”。早晚陪伴在我左右。我也常親親姥姥的臉蛋，甜甜地喊聲“姥姥”，她美美地應(yīng)上一聲，我就會覺得自己被包裹在愛的錦囊里，甜甜蜜蜜的，好讓人回味喲。
姥姥身子弱，常常生病，冬天怕冷，每到冬天的時候她都會和姥爺一起從干燥寒冷的新疆去溫暖的海南住一段時間，春天便又回來了。媽媽說姥姥就像是一只候鳥，隨著季節(jié)南北遷移。
姥姥性子很慢，生活有條不紊。我的姥姥是一個慈祥和藹的人。她對每件事都非常認(rèn)真，謹(jǐn)慎，而且能埋頭苦干，從不喊一聲苦，不喊一聲累。她對生活積極向上，遇到任何挫折，她都能以驚人的毅力去克服困難。她待子女特別好，總是樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧，每次吃飯都不停的給我們夾菜，自己碗里卻空空的。
姥姥有一顆愛音樂的心，會唱歌，彈鋼琴。我很小的時候，就是因為聽姥姥彈琴很好聽，被熏陶后便開始學(xué)習(xí)鋼琴。姥姥在家還教我唱很多好聽的歌，既愉悅了心情，又陶冶了情操。姥姥的歌聲常飄進(jìn)我的耳朵，我心中有姥姥永遠(yuǎn)唱不完的歌。
我想，姥姥愛我，我更愛姥姥，姥姥時刻呵護(hù)我，關(guān)愛我，我也要盡可能抽出一些時間，為姥姥做一些力所能及的事情，幫她捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗，有啥話對姥姥說，有好聽的故事給姥姥講，讓姥姥高興，做姥姥的“開心果”。
這，就是我眼中的你——姥姥。
【評語】我想，姥姥愛我，我更愛姥姥，姥姥時刻呵護(hù)我，關(guān)愛我，我也要盡可能抽出一些時間，為姥姥做一些力所能及的事情，幫她捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗，有好聽的故事給姥姥講，做姥姥的“開心果”。情感真摯。
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