二年級作文附評語
二年級作文附評語
作文起步是指兒童進(jìn)入小學(xué)后,教師開始有意識地對他們進(jìn)行作文訓(xùn)練,以及形成初步作文意識和能力的一段過程。孩子進(jìn)入小學(xué)二年級,作文起步是他們面臨的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級作文附評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
二年級作文附評語一
喜羊羊與灰太狼之間的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)，很多人都特別喜歡喜羊羊這個(gè)形象，而我卻與眾不同地喜歡上了永不放棄的灰太狼。
灰太狼的長相很有特色，一道傷疤充斥在他的臉上，顯得有點(diǎn)兇，聽說這是在他搞發(fā)明時(shí)留下的紀(jì)念。別看他其貌不揚(yáng)，但是他卻有一雙炯炯有神的眼睛，尤其是在他想辦法的時(shí)候，總是透著狡猾，而在逮著羊的時(shí)候，又變得洋洋得意。
灰太狼在失敗的時(shí)候總是說：“我一定會回來的。”他每次被喜羊羊他們捉弄后，就會回到狼堡，繼續(xù)進(jìn)行別的發(fā)明，永不言敗。
你看，灰太狼又來了，這次他帶來了什么發(fā)明來對付羊們呢?好期待啊。
簡評：“喜羊羊與灰太狼之間的‘戰(zhàn)爭’還在繼續(xù)，很多人都特別喜歡喜羊羊這個(gè)形象，而我卻與眾不同地喜歡上了永不放棄的灰太狼。”運(yùn)用對比開宗明義，開篇點(diǎn)題，引起下文。“你看，灰太狼又來了，這次他帶來了什么發(fā)明來對付羊們呢?好期待啊。”這樣的結(jié)尾令人期待，讓人回味無窮。
二年級作文附評語二
我有一個(gè)好朋友，她的臉白白的，像做過面膜似的，眼睛也水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一顆無比珍貴的黑珍珠。她的嘴巴也很秀氣，里面蘊(yùn)藏著說不完的問題。
她的性格很溫順，我的要求總能答應(yīng)。有一次我的自動筆找不到了，她借了我一支。可是沒過幾天，我的“粗心病”又犯了--------把她的筆也弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我想這可怎么辦呢?她知道后肯定會大發(fā)雷霆，我越想越怕，只好硬著頭皮給她去道歉，我吞吞吐吐地說出原因之后，她沒有怪我，反爾又借了我一支。
我被她的行為感動了。
這就是我的朋友-------李秀萍。
簡評：這篇文章介紹了我的朋友——李秀萍。文章通過對主人公生活事件的描寫，生動形象的表現(xiàn)了主人公的性格特征，展現(xiàn)了“我”與她深厚的友誼，感情真摯動人。
二年級作文附評語三
明天是端午節(jié)，我和媽媽一起到婆婆家包粽子，可我不會包粽子，我只想馬上吃到粽子。
到了婆婆家，客廳里放滿了大小盆子，有的盆子里有白白的糯米，有的盆子是黃黃的小米，有的盆子里是紅紅的棗，還有的是豆子，高高的桶里放滿了粽葉，婆婆已經(jīng)開始包了，他先把粽葉包成三角形，放上一把米和豆子，再放上一顆棗，然后再放入少許的水，在一疊、一裹，最后扎緊就可以了。可是我來沒幫上婆婆的忙，可我明白了，小小的粽子做起來也挺不容易的。
簡評：這篇敘事作文主題是包粽子，但是全文中并沒有對包粽子的過程、感受進(jìn)行細(xì)致的描寫，中心不夠突出。希望在以后的寫作中能寫出自己的真情實(shí)感，讓文章“有血有肉”。
二年級作文附評語四
“叮鈴鈴……”下課了。
只見李子杰合上書，急急忙忙地從喬劍背后擠出來，還碰歪了侯曉云的桌子，像兔子一樣，頭也不回地跑出門外。我猜，他一定是找好朋友王巖打卡去了。其它同學(xué)三三兩兩，紛紛地或走或跑，到了教室外面。
值日生也忙碌起來，有的撿廢紙、有的擦黑板、有的把桌凳擺整齊。為了創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的環(huán)境，他們一個(gè)個(gè)干得熱火朝天!
有幾位女生不喜歡出去玩，待在教室里，說著悄悄話，不時(shí)爆發(fā)出銀鈴般的笑聲。瞧，她們聊的多開心啊!
簡評：作者對下課后同學(xué)的各種表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)描寫，而且也符合人物的特點(diǎn)，調(diào)皮的孩子會著急著跑出去玩，值日生則留下來打掃衛(wèi)生，還有那穩(wěn)重的女生，則在一起說著悄悄話，但大家都是開心快樂的。
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