高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)
高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)
如何讓學(xué)生在掌握充足的材料之后,寫出具有思想穿透力的議論文來(lái),敘議定向無(wú)疑是非常重要的手段,只有聚焦論點(diǎn),調(diào)整敘議重心,有的放矢,才能使論證精辟下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)一
生活中無(wú)處不充滿顏色。綠色，大自然中的生命;藍(lán)色，充滿幻想的無(wú)際的天空或海洋;紅色，給予人永恒的溫暖的陽(yáng)光……
是顏色豐富著人們的情緒與情感，也是顏色可以改變?nèi)说臓顟B(tài)。如果你喜歡紅色、黃色、橙色之類的暖色，說(shuō)明你或許是個(gè)愛(ài)生活、愛(ài)熱鬧的人。如果是藍(lán)色、綠色之類的冷色調(diào)，或許是喜愛(ài)思考與浪漫的人。暖色會(huì)使人溫暖，因此，兒童醫(yī)院的墻壁啦、護(hù)士服啦常會(huì)是粉紅色的，不使小孩子恐懼;同樣冷色能使人降溫，所以冰淇淋店內(nèi)的擺設(shè)大都是淡藍(lán)、淡綠了!
以上所談到的“顏色”是人類視覺(jué)直接可以感之的，生活中還有很多顏色，要有用心靈去感悟!
母愛(ài)是紅色，母親用無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)，不論是在孩犯錯(cuò)還是遇到坎坷，博大的母愛(ài)總能溫暖你的心、撫平你的傷口。
紅色似乎象征著節(jié)日、勝利，總有著特殊的含義。在每個(gè)人心中，也會(huì)有著如紅色耀眼奪目的夢(mèng)想吧!眾所周知，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷都非同常人，他們中甚至有用黑色來(lái)比喻自已的童年。但也正因他們不停地懷著紅色的信念與黑色的痛楚爭(zhēng)扎，才使他們成為最后的英雄。當(dāng)你看到劉翔身披五星紅旗站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你是否感到紅的力量?當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)中國(guó)18歲臺(tái)球小將打敗英國(guó)臺(tái)球霸主時(shí)，你是否有著紅一般的感動(dòng)?是紅色給予人力量與信念，是紅歲使人們不斷征服自我，創(chuàng)出奇跡。
別忘了黑歲色，那個(gè)與紅色對(duì)比極強(qiáng)的顏色，人們不愿理采它，它或許象征著失敗?
人活一世，失敗是常在事，我們?cè)诓粩嘧非蟪晒Φ耐瑫r(shí)，如何看待這黑色般挫敗?逃避?不!擁抱它吧!如果你追求紅色般的成功就要有包容所有黑色的博大。愛(ài)迪生的成功讓人們永遠(yuǎn)記心間，但你可否知他在迎接成功前忍耐了多少失敗?是無(wú)數(shù)次數(shù)失敗造就了一次成功，若是沒(méi)有直面黑色失敗的勇氣，恐怕也不會(huì)有擔(dān)負(fù)紅色勝利的利量!
我追求紅色的夢(mèng)想，喜愛(ài)藍(lán)色的心境，更擁抱黑色的失敗!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思新穎，由生活當(dāng)中人們熟悉的各種顏色，引入用心靈去感悟的顏色：母愛(ài)的紅色、失敗的黑色等等。語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟，發(fā)人深省。結(jié)尾照應(yīng)開篇。是一篇優(yōu)秀的作品。
高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)二
你愛(ài)水，在于它的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟阒浪问┑墓适?。它?ài)水，在于它的清晰透明。因?yàn)樗軓闹姓粘鲎约旱娜菝?。眾人?ài)水，在于它的無(wú)私。因?yàn)樗鼙M情的讓人們吞噬著幫助大家解渴。可我愛(ài)水，卻在于它的干凈，純潔……
世間最凈之物、最美之物莫過(guò)于水者。它是美的化身，它是凈的靈魂，它是純的最高峰!
還記得《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉曾這樣說(shuō)過(guò)：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉;我見(jiàn)了女兒便清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人。”在他這番話中是借以水的清凈無(wú)染來(lái)贊美女兒純潔高尚。這也暗含了水的種種優(yōu)點(diǎn)。而往往也是水特有的這種優(yōu)點(diǎn)，恰恰是人心所失的美德。
當(dāng)走在大街小巷，看到老人摔倒，你是否無(wú)情的視而不見(jiàn)?當(dāng)坐上公交車，在那狹小的空間里看到老弱病殘，你是否還能毫無(wú)觸動(dòng)般的一動(dòng)不動(dòng)?如果小悅悅事件就發(fā)生在你的身邊，你是否依然像那十八個(gè)行人般見(jiàn)死不救?我不知道我們自己怎么了，我更不知道這個(gè)社會(huì)怎么了，我只知道我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，都是帶著一顆赤子之心落地的。我們每天都在成長(zhǎng)，可這顆心為什么要與之成反比呢?本應(yīng)該由純潔定格的心，卻被我們轉(zhuǎn)逆為了世俗，復(fù)雜。這樣下去，我們活著該有多累?這個(gè)世界該有多累?
人之初，性本善。在這遍布弘揚(yáng)互幫互助的世界，我們的中國(guó)在討論老人摔倒該不該扶的話題。在這四處宣揚(yáng)“道德”二字的世界，我們的中國(guó)竟然失去了一個(gè)小悅悅。我有時(shí)也想譏諷一下這個(gè)社會(huì)：“你們還記不記得古人之云的大同?”
比起人的復(fù)雜，我更愛(ài)水的那一份純潔，它就靜靜的呆著，看著這千變?nèi)f化的世界，可自己卻不受一丁點(diǎn)污染，死守屬于自己的那一份純潔，不論這個(gè)世界會(huì)演變成何樣，唯一不變的將是水，與它與生俱來(lái)的特性——純凈。
要說(shuō)這世間最美之物，莫過(guò)于水者，因?yàn)樗艿褂持魏蚊牢?，但水最真?shí)的美又并非這些，水最真實(shí)的美在于它的純潔，純凈……
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇議論文開宗明義，富有豐富的意蘊(yùn)。題目即亮明觀點(diǎn)：水之美，在其純。水的純、美恰恰是人心所失的美德。作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，針砭時(shí)弊。文章結(jié)尾再一次扣題，首尾圓合，深化主題。
高中議論文作文附評(píng)語(yǔ)三
人常道，人非草木，孰能無(wú)情。
草木真的沒(méi)有感情嗎?
有很多人贊揚(yáng)另外一個(gè)人時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“他真像風(fēng)吹不到、雷打不動(dòng)的小草一樣堅(jiān)強(qiáng)。”或者是“母親就像參天大樹一樣，為自己的孩子遮風(fēng)擋雨。”難道說(shuō)“他”與“母親”像小草、大樹一樣無(wú)情?
人們都知道，小草有最頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論在哪里，只須一滴水、一絲陽(yáng)光便可以勇敢地生存下去。它向大自然索取的是如此之少，但是回報(bào)大自然的卻是令人羨慕的整片綠色，綠色代表生命力，它把生命力帶給了人類，帶給了大自然，讓大自然把春天一次又一次慷慨地送到了我們身邊。多么知恩圖報(bào)的、無(wú)私的小草啊，難道你能說(shuō)它無(wú)情?
說(shuō)起樹木，那就更重要了，現(xiàn)在防風(fēng)固沙，需要的正是這些強(qiáng)壯的、生命力旺盛的樹木，夏天，人們往往坐在大樹下乘涼，刮風(fēng)時(shí)，人們總是依靠這些樹木來(lái)抵擋風(fēng)勢(shì)的，這些樹木默默無(wú)聞，所以人們總是用樹木來(lái)贊揚(yáng)一些無(wú)私奉獻(xiàn)的成功人士的精神。
要說(shuō)樹木沒(méi)有感情，這實(shí)在是一個(gè)錯(cuò)誤的說(shuō)法，記得有過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
在一個(gè)封閉的屋子里放兩盆植物，在其中一盆中插上一種儀器，這種儀器可顯示植物的情感波動(dòng)線。讓四個(gè)人一起進(jìn)入房間內(nèi)，然后讓其中一個(gè)人當(dāng)著這盆植物的面孔，把另一盆植物瘋狂地折斷，再讓他們?nèi)砍鋈?，這是第一步。第二步是讓這四個(gè)人分別進(jìn)入這個(gè)房間，當(dāng)沒(méi)有折斷植物的三個(gè)人分別進(jìn)入房間時(shí)，這盆植物的情感波動(dòng)是平移的，但是當(dāng)?shù)谒膫€(gè)人進(jìn)入時(shí)，植物的情感波動(dòng)先突然激動(dòng)地跳躍著，就像人類生氣時(shí)的樣子。這種情況，讓那些搞這個(gè)實(shí)驗(yàn)的人著實(shí)地嚇了一跳，因?yàn)樗麄儧](méi)想到植物真的有感情，更沒(méi)有想到的是它們的感情竟和人類的沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。
由此看來(lái)，草本并不是像人類想象中的沒(méi)感情，只是人類不懂草本的感情，或者說(shuō)是忽略了。有一部分人外表熱情內(nèi)心卻冷若堅(jiān)冰，難道他們還不如一株草木嗎?我想這該是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章，以“為草木辯護(hù)”為角度切入話題展開議論。全文內(nèi)容突出了“草本并不是像人類想象中的沒(méi)感情，只是人類不懂草本的感情”這一個(gè)中心思想。具有時(shí)代呼喚的意義。
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